Gabarito Prova II

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1 -Nos primeiros anos de vida, as crianças constroem a sua identidade. Nesta fase muito importante de sua formação é que as atividades lúdicas são consideradas fundamentais, pois proporcionam prazer às crianças, além de seu desenvolvimento físico, intelectual e social. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v ) O homem busca conhecimento e entendimento do mundo através das experiências diárias. No caso, a criança busca esse conhecimento por meio da ludicidade.
( v ) No âmbito escolar, em específico a Educação Física, é imprescindível ter momentos lúdicos para que a escola tenha êxito nos objetivos propostos. 
( f ) Não é possível inserir atividades lúdicas em todas as disciplinas, pois ela é própria da Educação Física.
( v ) Por meio da ludicidade, a criança expressa alegria, espontaneidade e liberdade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - V - V.
B) V - V - V - F.
C) F - V - V - F.
D) V - V - F - V.
2- Alguns apontamentos se fazem necessários para que o trabalho do profissional de educação física não se perca da dimensão lúdica.Sobre essa temática, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Possibilitar o sucesso dos participantes.
B) Possibilidade de todos participarem.
C) Manter a previsibilidade.
D) Favorecer adaptações e novas aprendizagens.
3- É fundamental que o educador descubra as formas mais adequadas de trabalhar com o grupo. Sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal, assinale a alternativa CORRETA:
A) É aquilo que a criança faz apenas às vezes.
B) É aquilo que a criança faz sem ajuda de um parceiro.
C) É aquilo que a criança faz somente na escola.
D) É aquilo que a criança faz, porém com ajuda de um parceiro.
4- A proposta de inserir o lúdico na educação é para promover uma alfabetização significativa na prática educacional. A escola precisa explorar a atividade lúdica para favorecer a educação. A partir do momento em que os professores compreenderem qual o potencial da ludicidade no desenvolvimento infantil, muitas mudanças ocorrerão na educação. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) A escola deve cumprir seu planejamento, não podendo incluir o processo do brincar na aprendizagem.
B) Incorporar as brincadeiras, os jogos e os brinquedos na prática pedagógica atrapalha a teoria a ser ensinada.
C) O uso de jogos, brincadeiras, histórias e outras atividades desafia a criança a pensar e resolver situações problemáticas do cotidiano.
D) O lúdico interfere na aprendizagem descaracterizando a função da escola, que é regida por regras.
5- Em todas as fases e através de qualquer tipo de jogo, a ação do professor pode ajudar a criança em alguns pontos cruciais à sua formação. Dentre esses itens, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Construir a historicidade, ampliando o vocabulário e fazendo-a pensar em termos de passado, presente e futuro.
B) Desenvolver a ideia de competição, o que é muito importante para a formação de um caráter forte e disciplinado.
C) Ampliar suas linguagens, fazendo com que busque alternativas (frases, cores, figuras, cantos, mímicas, colagens etc.) para expor seus pensamentos.
D) Estimular a capacidade de associação, fazendo-a ligar figuras a sons, imagens a textos, músicas a palavras.
6- Não devermos esquecer que as crianças na Educação Infantil mantêm características peculiares a esta idade, ou seja, gostam de brincar de faz de conta, são centradas em si próprias e estão numa fase intensa de exploração e descoberta do próprio corpo e movimento. As atividades de Educação Física que são oferecidas às crianças na Educação Infantil giram em torno de três propostas. Sobre essas propostas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Oficinas de percurso lúdico motor.
II- Circuitos motores.
III- Jogos e brincadeiras.
( I ) Movimentos e brincadeiras exploratórias, como saltar, correr e arremessar.
( III ) Propostas lúdicas que permitem, entre vários fatores, o desenvolvimento do corpo e do movimento.
( II ) Habilidades relacionadas com o deslocamento, o equilíbrio e a manipulação realizadas pelas crianças com diversos materiais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - II - III.
B) I - III - II.
C) III - II - I.
D) II - I - III.
7- A gama de esportes, jogos, lutas e ginásticas existentes no Brasil é imensa. Cada região, cada cidade, cada escola tem uma realidade e uma conjuntura que possibilitam a prática de uma parcela dessa gama. De acordo com os PCNs de Educação Física referentes aos esportes com bastões e raquetes, assinale a alternativa CORRETA:
A) Esgrima, tênis de campo, sinuca.
B) Hóquei, beisebol, tênis de mesa, tênis de campo.
C) Beisebol, tênis de mesa, tênis de campo.
D) Beisebol, tênis de mesa, tênis de campo, beisebol.
8- Uma sala considerada lúdica não necessariamente precisa ter brinquedos ou jogos. O que faz a ludicidade em uma sala é a atitude e as atividades propostas pelo docente. O lúdico sempre fez parte da história do homem, pelo menos desde o início do século XVI, na Idade Média. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender.
( f ) Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um determinado período.
( V ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era ignorado.
( v ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o fizessem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - V.
B) V - V - V - F.
C) F - V - F - V.
D) F - V - V - F.
9- Sobre as fases da criança e a interação com os brinquedos, algumas sugestões podem ser atribuídas a cada faixa etária.Qual é a faixa etária em que a criança começa a aceitar as regras e compreendê-las, e há um aumento na sua capacidade de concentração?
A) 1 a 3 anos.
B) Mais de 6 anos.
C) 4 a 6 anos.
D) 6 meses a 1 ano.
10- Não é algo mecânico nem predeterminado
, ele surge da motivação na brincadeira. Quando o professor o traz para as aulas de Educação Física, traz também para a criança o prazer de estar na escola, rompendo com a sensação de obrigação a ser cumprida, pois torna as aulas mais divertidas e desafiadoras.Do que estamos falando?
A) Jogo.
B) Lúdico.
C) Brinquedo.
D) Conhecimento.
1-Muitas escolas e instituições não têm uma quadra convencional. Nesse sentido, o professor precisa estar preparado e saber adaptar os espaços para as aulas de Educação Física. Adaptar materiais também se torna relevante, pois nem sempre o professor irá ter à disposição tudo o que necessita. Assim, percebemos que o professor deve ter bom senso ao planejar e, assim, manter a segurança dos alunos, mas, além disso, utilizar de uma habilidade fundamental. 
Sobre essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA
A) Usar de sua criatividade para planejar.
B) Utilizar sucata.
C) Solicitar que os alunos comprem materiais.
D) Usar apenas aquilo que está a sua disposição.
2- A cultura brasileira é marcada pelas cantigas de roda, brincadeiras com corda, versos, parlendas, bolinha de gude, esconde-esconde e pega-pega. Há uma grande riqueza neste sentido, as crianças são incentivadas desde a tenra idade e geralmente aprendem com os mais velhos. De acordo com os PCNs de Educação Física: a gama de esportes, jogos, lutas e ginásticas existentes no Brasil é imensa. Cada região, cada cidade, cada escola tem uma realidade e uma conjuntura que possibilitam a prática de uma parcela dessa gama. 
Seguindo esse tema, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o atletismo:
A) Hóquei, hóquei in-line, ciclismo.
B) Futebol de campo, futsal, basquete, vôlei, vôlei de praia, handebol.
C) Amarelinha, pular corda, elástico, bambolê, bolinha de gude, pião, pipas, lenço-atrás, corre-cutia.
D) Corridas de velocidade, de resistência, com obstáculos, de revezamento, saltos em distância, em altura.3- obre a importância da atuação do professor de Educação Física nas atividades lúdicas, marque a alternativa INCORRETA:
 
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A) ( ) O professor precisa buscar valorizar as experiências dos alunos e os aspectos culturais do grupo com quem está desenvolvendo seu trabalho.
B) ( ) O professor pode participar com integrante na brincadeira, em alguns momentos pode só observar, mas sua participação torna enriquece as relações afetivas com as crianças.
C) ( ) O professor pode ser um mediador, e ficar observando as ações dos alunos, mas sempre que possível sua participação nos jogos e brincadeiras é fundamental para assim estabelecer um vínculo com o aluno.
D) ( x ) O professor de ser apenas o organizador, sua participação na brincadeira interfere na eficiência de sua observação, na organização das atividades e pode perturbar a ordem e o andamento da aula.
4- Projeto de trabalho é uma ferramenta usada para que o processo de ensino-aprendizagem seja maximizado de forma multi e interdisciplinar. John Dewey iniciou este método em uma escola experimental da Universidade de Chicago. Sendo assim, porque trabalhar com projetos?
Sendo assim, porque trabalhar com projetos?
A) Aumenta a distância das disciplinas em relação aos alunos.
B) Dificulta a ação do professor no processo de ensino-aprendizagem.
C) Aproxima o ambiente social do cotidiano escolar.
D) Aumenta a distância entre os alunos.
5- O brinquedo tem a capacidade de estimular diversas habilidades de acordo com determinada faixa etária. A finalidade principal do brinquedo é satisfazer algumas necessidades da criança, e em idade pré-escolar envolve-se o ilusório e o imaginário. A partir desta análise, considerando os brinquedos que devem ser sugeridos para crianças de 0 a 5 meses, analise as sentenças a seguir:
I- Brinquedos que boiam na água.
II- Guizos.
III- Caixa lego.
IV- Móbiles.
V- Brinquedos empilháveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I e IV estão corretas.
C) As sentenças II e IV estão corretas.
D) As sentenças I e II estão corretas.
6- Levando em consideração que todos gostam de praticar algum tipo de jogo ou brincadeira, é interessante que a escola adote em seu currículo o uso dos jogos e brincadeiras para permitir que os alunos sejam pessoas cooperativas, seguras de seus atos, e descubram nos colegas os valores pessoais, de forma a serem pessoas melhores. Sobre o papel do profissional de educação física na promoção do lúdico, analise as sentenças a seguir:
I- O papel do profissional é o de não partícipe das brincadeiras, apenas organizador.
II- O profissional não só pode como deve contar histórias que possibilitem a expressão lúdica e novas experiências para as crianças.
III- O profissional de educação física pode e deve trabalhar com jogos que explorem quantidades, formas e medidas.
IV- O professor de educação física não deve estimular as construções que ele observa negligenciadas no universo familiar da criança.
V- O profissional deve refletir sobre os espaços oferecidos às crianças, pois incorpora a experiência social e cultural do brincar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e IV estão corretas.
C) As sentenças II, III e V estão corretas
7- brinquedo é capaz de estimular diferentes habilidades, de acordo com determinada faixa etária. Para Vygotsky, no brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário: no brinquedo é como se ela fosse maior do que é na realidade. Nesse sentido, de acordo com cada faixa etária, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- 0 a 5 meses.
II- 6 meses a 1 ano.
III- 1 a 3 anos.
IV- 4 a 6 anos.
V- Mais de 6 anos.
( III ) Nessa fase, a criança passa a ter noção de tamanho e necessita exercitar seu equilíbrio, gostam de realizar atividades de coordenação motora como abrir e fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar.
( I ) Nessa fase, a criança já apresenta reações aos sons e consegue perceber os objetos com os olhos.
( IV ) Nessa fase, a criança já começa a aceitar regras e compreendê-las, há um aumento em sua capacidade de concentração, o que proporciona ao professor a possibilidade para trabalhar com atividades mais complexas.
( V ) Nessa fase, surge a lateralidade, manual, auditiva, visual e pedal. A lateralidade é o predomínio motor de um lado do corpo que coincide com a predominância sensorial do mesmo lado e com as possibilidades simbólicas do hemisfério cerebral oposto.
( II ) Nessa fase, a criança começa a reconhecer as cores, a sentar e a engatinhar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - I - V - IV - II.
B) III - I - IV - V - II.
C) IV - I - III - V - II.
D) III - II - IV - V - I.
9- A implementação da educação para o lazer na comunidade inclui o processo de desenvolvimento comunitário. Comunidade é definida como lugar geográfico e agregado de interesses, que tem afinidade e interconexões mútuas. O desenvolvimento comunitário refere-se a um processo que utiliza o ensino formal, o informal e o não formal, bem como a liderança para aumentar a qualidade de vida dos indivíduos dos grupos que vivem na comunidade. A partir disso, analise as sentenças a seguir:
I- A educação para o lazer deve estimular a organização autogerida de comunidades, com o objetivo de desenvolver a capacidade de pessoas ou grupos e melhorar sua qualidade de vida.
II- Projetos de lazer devem trabalhar com grupos comunitários existentes, para minimizarem as barreiras e otimizarem o acesso aos serviços de lazer.
III- Liderança e orientação permanentes do profissional de educação física são necessárias para que grupos comunitários se capacitem para propor formas que atendam aos seus interesses de lazer.
IV- As políticas de lazer comunitárias devem estimular a abrangência, respeitando a existência de grupos multiculturais, raciais, sexuais, etários e de habilidades na sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B) Somente a sentença I está correta.
C) Somente a sentença II está correta.
D) Somente a sentença III está correta.
10- Jogos pré-desportivos são adaptações de esportes tradicionais e recreativos com o intuito de desenvolver habilidades físicas e sociais específicas nos participantes. De acordo com isso, analise as afirmativas a seguir:
I- Normalmente, os jogos pré-desportivos são destinados aos indivíduos que desejam se iniciar numa prática desportiva.
II- Os jogos pré-desportivos também são importantes para aprimorar as habilidades sociais dos participantes, incentivando o trabalho em equipe, por exemplo.
III- Antes de partir para o esporte, os jogos pré-desportivos servem como um treino dos movimentos básicos necessários para aquela modalidade esportiva.
IV- Os jogos pré-desportivos apresentam regras específicas, as mesmas utilizadas nos jogos desportivos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças III e IV estão corretas.
C) As sentenças I e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.