Prova 3 Jogos

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Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637684) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18734251
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A brincadeira sempre fez parte de nossas vidas, desde bem pequeninos, e vem acompanhando nossas trajetórias. A brincadeira também é um meio de a criança viver a cultura que a rodeia como ela é verdadeiramente e não como ela deveria ser. Para entender a dinâmica do trabalho desenvolvido na brinquedoteca, é necessário compreender o conceito de mediação pedagógica, tendo em vista que ele fundamenta as ações dos professores nesse espaço lúdico (CHICON et al., 2016). Sobre a brinquedoteca, analise as sentenças a seguir:
I- A brinquedoteca não é lugar de bagunça, é apenas para brincar e passar o tempo.
II- Neste espaço são realizadas atividades dirigidas, não envolvendo o sentimento das crianças e os jogos que auxiliam em seu desenvolvimento.
III- A brinquedoteca precisa ser organizada para esperar as crianças, de forma que dinamize o local, sendo rico de materiais, objetos. Incentivar a valorização do brinquedo como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional, social, além de enriquecer o relacionamento entre as crianças e suas famílias, valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade. 
IV- Outras finalidades da brinquedoteca é estimular a operatividade das crianças, favorecer o equilíbrio emocional, dar oportunidade à expansão de potencialidades, desenvolver a inteligência, a criatividade, a sociabilidade, proporcionar acesso a um número maior de brinquedos, de experiências, de descobertas, dar oportunidade para que aprenda a jogar, participar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHICON, José Francisco et al. Educação Física e inclusão: a mediação pedagógica do professor na brinquedoteca. Movimento, Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 279-292, 10 mar. 2016.
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	2.
	O jogo e as brincadeiras proporcionam situações de socialização para a criança conviver com seu grupo de amigos. Este aprendizado deve ser divertido e alegre para que a criança aprenda a repartir, a respeitar e a perder, entre outros valores. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para que a brincadeira ou os jogos alcancem os objetivos propostos, a participação total das crianças é requisito indispensável.
(    ) Compreendendo a importância da infância, percebeu-se que a criança possui, nesta fase da vida interesses e necessidades próprias.
(    ) Quando a criança brinca, ela vivencia um mundo imaginário. É atividade livre e espontânea, em que, por meio da imaginação, a criança transforma o que é real em fantasia.
(    ) Os jogos e as brincadeiras sempre contribuíram para o desenvolvimento dos seres humanos; no entanto, a recreação não significa educação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - F
	 d)
	V - F - F - V.
	3.
	O jogo ?Limpando a casa? utiliza-se da quadra de voleibol com rede, mas torna-se praticável em, praticamente, qualquer ambiente, pois podemos adaptar o espaço e materiais com outros recursos. É um jogo que promove a participação de todos os alunos simultaneamente, promovendo a integração e a inclusão, além de promover diferentes estímulos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Ao compreender as regras do jogo, o aluno está desenvolvendo seu domínio cognitivo.
(    ) Estimula o desenvolvimento rítmico e flexibilidade.
(    ) O domínio psicomotor é estimulado pela estruturação espacial durante a atividade.
(    ) O jogo desenvolve o aspecto socioafetivo através da cooperação entre os membros da mesma equipe e no respeito aos adversários.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	Durante uma reunião na escola, o professor de Educação Física defendeu que a utilização de jogos no processo de ensino-aprendizagem traz resultados para o ensino. O professor afirma que, além de facilitar a aprendizagem, os jogos geram mudanças positivas nas atitudes dos alunos. Sobre o que o uso de jogos promove entre as equipes, analise as opções a seguir:
I- Integração, socialização e cooperação.
II- Autoconfiança, motivação e autonomia.
III- Segurança, apatia e motivação.
IV- Diálogo, cooperação e respeito a diferença.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a opção III está correta.
	 d)
	As opções I, II e IV estão corretas.
	5.
	Em diversos momentos de nossa vida, deparamo-nos com o jogo, pois encontra-se presente no cotidiano e na sociedade, e cada vez ganhando mais espaço. Os jogos e as brincadeiras são as atividades mais realizadas pelas crianças, por se tratarem de atividades prazerosas e que além de educativas proporcionam diversão. Vários teóricos do desenvolvimento cognitivo apresentam suas concepções sobre os jogos. Sobre os teóricos e suas concepções sobre jogos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Piaget.
II- Vygotsky.
(    ) As manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência, uma vez que se vinculam aos estágios de desenvolvimento cognitivo.
(    ) A palavra jogo deve ser entendida como brincadeira, caracterizando o brincar da criança como imaginação em ação.
(    ) A criança cria e se submete às regras do jogo ao representar diferentes papéis, não se importando com o ganhar ou perder, pois o fato de estar brincando já lhe proporciona prazer.
(    ) O jogo é, geralmente, a assimilação sobre a acomodação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - II - I.
	 b)
	II - II - I - II.
	 c)
	I - II - I - I.
	 d)
	I - II - II - I.
	6.
	Quando as crianças manipulam brinquedos, elas têm a chance de reproduzir, transformar e até negar situações que vivenciam. Também colocam em cena o que desejam conhecer. Dependendo das características dos brinquedos, estes podem estimular diferentes capacidades, de acordo com a faixa etária indicada. Sobre os tipos de brinquedos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Brinquedos de jogos de tabuleiro são sugeridos para crianças de 4 a 6 anos.
	 b)
	Brinquedos com chocalhos e guizos são sugeridos para crianças de 0 a 5 meses.
	 c)
	Brinquedos de mágicas são sugeridos para crianças de 1 a 3 anos.
	 d)
	Brinquedos de massinha de modelar são sugeridos para crianças de 6 meses a 1 ano.
	7.
	Com a ideia de criar um símbolo que resumisse o espírito olímpico de união e interação entre os povos, o organizador das Olimpíadas Modernas, Barão de Coubertin, idealizou a figura dos anéis olímpicos. O entrelaçamento dos anéis representa a união amistosa e pacífica das nações. Com as cinco cores podem ser compostas todas as bandeiras do mundo. Ao criar o símbolo dos jogos, as cidades devem usar os anéis misturados a outros elementos. Sobre as cores que representam os seus continentes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Azul.
II- Amarelo.
III- Preto.
IV- Verde.
V- Vermelho.
(    ) África.
(    ) América.
(    ) Europa.
(    ) Oceania.
(    ) Ásia.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:
	 a)
	III - V - I - IV - II.
	 b)
	I - II - III - IV - V.
	 c)
	III - I - IV - II - V.
	 d)
	I - V - IV - III - II.
	8.
	González e Fraga (2012) elaboraram uma proposta de organização dos conteúdos e competências da Educação Física escolar dos anos finais do Ensino Fundamental em ?mapas?, que podem ser interpretados nos sentidos transversal e longitudinal. Partindo desse pressuposto, com relaçãoaos conteúdos das ?práticas corporais sistematizadas e saúde? para os 8º e 9º anos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Sistema muscular com relação às práticas corporais.
(    ) Conceito de esporte e de jogo motor.
(    ) Sistema nervoso e regulação do movimento humano.
(    ) Conceito de exercício físico e atividade física.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FRAGA, Alex Branco. Afazeres da Educação Física na escola: planejar, ensinar, partilhar. Erechim: Edelbra, 2012.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	9.
	Ao longo da história, os jogos e as brincadeiras foram considerados essenciais na aprendizagem de tarefas e no desenvolvimento de habilidades, por ser uma ferramenta que possibilita o desenvolvimento global das crianças. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os brinquedos foram desenvolvidos pelos adultos para que as crianças já aprendam a lidar com os deveres domésticos.
	 b)
	O ato de brincar permite à criança experimentar diferentes situações, como cuidar da boneca, fazer comidinhas, limpar a casa etc.
	 c)
	Poucos povos da época produziram brinquedos, os considerados mais utilizados foram as armas de brinquedo e as bonecas.
	 d)
	Os jogos servem apenas para que as crianças aprendam as regras e obedeçam quando adultos.
	10.
	A brincadeira, o brinquedo e os jogos estão presentes no decorrer da vida das pessoas, sendo a atividade lúdica o ingrediente necessário para que o relacionamento entre os seres humanos aconteça. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A criança, quando brinca, constrói seu universo, e quando brinca com os outros, aprende as regras, cumpre normas, interage e respeita.
II- As crianças possuem o mesmo ritmo de aprendizagem e isso facilita a socialização entre elas.
III- O jogo é somente uma atividade que possibilita o aperfeiçoamento físico, intelectual e moral do ser humano.
IV- Durante o jogo, a criança tem possibilidade de se expressar de forma espontânea, pois quanto maior a sua liberdade de expressão, melhor seu desenvolvimento psíquico.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2011) Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo. A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve:
I- Considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes. 
II- Organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem dos conteúdos por parte dos alunos.
III- Observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem.
IV- Utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social. 
V- Entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos com relação às práticas corporais e a sua própria cultura de movimento. 
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I, II, IV e V.
	 b)
	III, IV e V.
	 c)
	II, III e IV.
	 d)
	I, III e V.
	12.
	(ENADE, 2004) No Norte e Nordeste do Brasil, predominantemente no Maranhão, vive um grupo étnico, os índios Canela, que de tempos em tempos participam de jogos de esforços físicos, entre os quais se destaca a corrida de toras. Nela, os índios carregam coletivamente uma tora de madeira, correndo por um percurso determinado. A tora passa de mão em mão e todos os participantes atingem a chegada ao mesmo tempo. Praticam, também, o futebol convencional. Entretanto, quando um dos participantes faz gol, todos os outros comemoram a façanha, independente da equipe que a realizou. O caso acima relatado sugere uma relação de produção incomum no esporte convencional, pois se baseia essencialmente em:
	 a)
	Cooperação e solidariedade.
	 b)
	Exploração e competição.
	 c)
	Cooperação e competição.
	 d)
	Competição e solidariedade.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
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