resumo_2343960-tereza-cavalcanti_111749670-gramatica-2019-aFUNula-70-funcoes-da-palavra-que

Prévia do material em texto

1 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
FUNÇÕES DA PALAVRA QUE
O “que” e o “se” são as monossílabas mais complexas da Língua Portuguesa.
A palavra “que” pode ser:
Conjunção integrante, que introduz a oração subordinada substantiva e pode ser substitu-
ída por “isso”. Nem toda oração substantiva possui a conjunção integrante, como as orações 
reduzidas.
Conjunção explicativa — além do “que”, o “pois” e o “porque” também são.
Conjunção consecutiva introduz uma oração que indica a consequência do fato da oração 
principal. O “que” terá essa função consecutiva quando estiver associado a marcadores de 
quantidade ou de intensidade, como “tanto” e “tão”.
Conjunção comparativa pode ser o “que” ou “do que”.
Pronome relativo, quando “que” equivale a “o” ou “a qual” e suas variações.
Pronome interrogativo.
Pronome indefinido.
Advérbio de intensidade.
Substantivo.
Preposição.
Partícula expletiva.
É possível observar que a palavra “que” possui mais possibilidade do que a palavra “se”.
Nos disseram que o começo é sempre inesquecível...
“Nos” é uma próclise errada! Não se começa uma frase com um pronome átono. Mas, por 
ser uma letra de música, os artistas podem invocar a licença poética para cometer os seus 
erros de natureza gramatical.
O “que” introduz uma oração (“o começo é sempre inesquecível”) que equivale a “isso”, e 
essa oração é o objeto direto da forma verbal “disseram”.
• “disseram” é um verbo transitivo direto e indireto, e seu objeto é direto oracional.
• O “Nos” com a próclise não autorizada é o objeto indireto do verbo.
• “que” é uma conjunção integrante que não possui função sintática.
2 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
Não chores, que a vida é luta renhida...
Este trecho é de um poema de Gonçalves Dias, I-Juca Pirama.
• O “que” pode ser substituído por “pois”.
• “renhida” significa sangrenta, cruel.
Este “que” possui natureza explicativa, portanto é uma conjunção explicativa.
“Não chores” é uma oração coordenada assindética, porque a explicação é uma das cate-
gorias das orações coordenadas. Então, neste caso, não há oração principal.
A segunda oração (“que a vida é luta renhida”) é coordenada sindética explicativa, sendo 
um período composto por coordenação.
Há tantas senhas na vida que às vezes fica tudo confuso.
A palavra “tantas” puxa o “que” por sua natureza consecutiva.
O fato de haver tantas senhas na vida tem como consequência às vezes ficar tudo confuso.
Este “que” é uma conjunção consecutiva.
“Há tantas senhas na vida” é a oração principal porque consequência é uma das catego-
rias das orações subordinadas adverbiais. Portanto, a segunda oração (“que às vezes fica 
tudo confuso”) é subordinada adverbial consecutiva.
Suco é melhor que refrigerante.
Ou “Suco é melhor do que refrigerante”. Compara-se suco à refrigerante.
“Suco é melhor” é a oração principal e “que refrigerante” é uma oração subordinada adver-
bial comparativa com verbo elíptico (“é”). É comum que as orações com natureza comparativa 
tenham o verbo elíptico — que neste caso, também, pode ser chamado de zeugma, já que o 
verbo havia aparecido anteriormente.
O “que”, que poderia ser “do que”, é uma conjunção comparativa.
Pra você guardei o amor
Que sempre quis mostrar
5m
3 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
O amor o qual sempre quis mostrar. O “que” pode ser substituído por “o qual”, portanto 
tem-se um pronome relativo.
Sai o “que” e entra “amor”: “o amor sempre quis mostrar” — no contexto, não é o amor que 
quer mostrar algo, mas eu que sempre quis mostrar o amor que guardei para você. A ordem 
direta seria “(eu) sempre quis mostrar o amor” com o sujeito elíptico — como é o sujeito da 
forma verbal “guardei”.
Se houvesse um substantivo na oração “(eu) sempre quis mostrar o amor”, a função sin-
tática de “o amor” seria de objeto direto.
Assim, o “que” é um pronome relativo com a função de objeto direto.
Não me interessa o que pensam de mim.
Este “o que” equivale a “aquilo que”.
O “o” é um pronome demonstrativo e pode ser substituído por “aquilo”. Este pronome 
demonstrativo, que é um pronome substantivo, é o sujeito do verbo “interessar”.
Não interessa a quem? Se for “a mim”, seria um pronome tônico que corresponde ao “me” 
como objeto indireto.
O “que” é um pronome relativo que não pode ser substituído por “o qual”. O atalho de que 
o pronome relativo “que” é substituível por “o qual” e suas variações nem sempre funciona, 
como aqui, por exemplo.
Toda vez que “o que” equivaler a “aquilo que” significa que o “o”, assim como “aquilo”, é um 
pronome demonstrativo, e que o “que” é um pronome relativo cujo antecedente, na verdade, 
é este “o”.
Se o “que” é um pronome relativo, a oração (“que pensam de mim”) é subordinada adjetiva 
restritiva — que não pode virar explicativa nem para a correção gramatical.
Que dia é hoje?
“Que” é pronome interrogativo.
Que absurda a declaração do ministro!
O “Que” está ligado a “absurda” — um adjetivo que caracteriza “a declaração do ministro”.
10m
4 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
Este “Que” intensiva a característica, sendo, assim, um advérbio de intensidade.
Que teimoso que ele é!
O “Que” se liga a “teimoso”, sendo um advérbio de intensidade — quer dizer que ele é 
muito teimoso.
O segundo “que” não possui classificação morfossintática, podendo ser retirado sem pre-
juízo já que é uma partícula expletiva ou de realce.
Que loucura cometeste, amigo.
Tem-se a percepção que este “Que” é um advérbio de intensidade. Porém, “Que” está 
associado ao substantivo “loucura”, e os advérbios não se vinculam a substantivos.
O “Que”, na verdade, é um pronome indefinido adjetivo que se vincula a um substantivo 
(“loucura”), e equivale a “quanto”, “quanta” e “quantas”.
Algumas pessoas têm um quê de mistério que nos fascina.
O “que” pode ser substituído por “o qual”, o que o classifica como um pronome relativo na 
função de sujeito da forma verbal “fascina”.
Já o “quê” está aqui acentuado porque é um substantivo.
“um” é artigo e este artigo é palavra substantivadora. Onde há artigo, há substantivo.
Como este primeiro “que” é substantivo, é um monossílabo tônico terminado em “e”.
Tenho que estudar concordância verbal.
“Tenho que estudar” é uma locução verbal, seu verbo principal é “estudar” e seu verbo 
auxiliar é “ter”.
O “que” está ligando os dois verbos de uma locução verbal, tendo, assim, função de 
preposição.
Alguns vão além e dizem que é uma proposição acidental.
Quê! Você ainda está aí?
15m
5 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
Este “Quê” é uma interjeição
ATENÇÃO
A conjunção integrante e o pronome relativo são as funções da palavra “que” mais cobrados 
em provas, além da sua função sintática.
Lembrando que conjunção não possui função sintática.
O pronome possui função sintática, a depender. Se for um pronome adjetivo, é sempre 
um adjunto adnominal. Se for um pronome de natureza substantiva, terá a função que o 
substantivo teria.
O advérbio de intensidade tem sempre a função sintática de adjunto adverbial.
O substantivo pode ter qualquer função de substantivo, a depender do contexto.
A preposição, a partícula expletiva e a conjunção explicativa não possuem função sintática.
O pronome relativo “que” é um pronome substantivo, podendo ter a função sintática de 
substantivo.
Todo pronome adjetivo é um adjunto adnominal.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. O tempo é tanto / que se pode ouvir (2ª estrofe)
[...]o tempo é tanto / que se deixa ver. (3ª estrofe)
Em ambos os trechos, o termo que introduz ideia de
a. Consequência.
b. Explicação.
c. Concessão.
d. Finalidade.
e. Proporção.
COMENTÁRIO
O fato de se poder ouvir o tempo é uma consequência do fato de ele ser tanto.
20m
6 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
2. “... o médico tem que lidar com carga horária excessiva”
Na frase em destaque, o termo em negrito pertence à mesma classe morfológica de
a. “isso”, em “Por tudo isso” (L.10).
b. “que”, em “Estudos que versam” (L.18).
c. “que”, em “Especula-se que todos os médicos” (L.35).
d. “para”, em “para acumular bens” (L.54).
COMENTÁRIO
“O médico tem de lidar com carga horária excessiva.”
O “que” usado na frase original é uma preposição que está em uma locução (verbo “ter” + 
“que” ou “de” + infinitivo”) que introduz a ideia de obrigatoriedade.
a. “isso” é pronome.
b. O “que” em “Estudos que versam” é pronome relativo.
c. Especula-se o que? Especula-se isso. O “que” desta frase é conjunção integrante.
3. Assinale a opção na qual a palavra marcada tem função morfossintática DIFERENTE 
daquela que tem o destaque em: “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usu-
fruto, de absorção e apropriação.”
a. ... abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência...
b. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”,...
c. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso,...
d. O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato,...
e. ... e descarte o que não me serve é exatamente esse critério.
COMENTÁRIO
O “que” em “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e 
apropriação” é um pronome relativo que retoma o substantivo “algo”, sendo, portanto, sujeito 
de “ultrapassa”.
Morfologia é classe gramatical e sintaxe é a função sintática do termo.
“... temos algo” seria uma oração e “que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de 
absorção e apropriação” seria uma oração subordinada adjetiva restritiva.
7 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
a. “para que” é uma locução conjuntiva final.
b. “Quando alguém diz” seria a oração principal.
O “que” é um pronome relativo que recupera “alguém”, e é também sujeito da forma verbal “tem”.
c. Aquilo faz com que faz isso; portanto “que” em “com que eu” é uma conjunção integrante.
d. “que” é igual à “o qual”.
e. “o que” pode ser substituído por “aquilo que” — sendo “que” um pronome relativo.
Aquilo não me serve. Aquilo não serve a mim. O “que” também é sujeito.
Retomando a letra c. O “que” em “Aquilo que faz” é pronome relativo e também tem função 
de sujeito.
4. Considerando o primeiro quadrinho, tem-se a ocorrência da palavra “que” três vezes. Ana-
lise as assertivas abaixo a respeito dessas ocorrências e assinale V, se verdadeiras, ou F, 
de falsas.
( ) � Na primeira ocorrência, a palavra “que” é empregada como conjunção integrante, 
introduzindo uma oração subordinada.
( ) � Em sua segunda ocorrência, a palavra “que” é empregada como um pronome relati-
vo, introduzindo uma oração subordinada adjetiva.
( ) � Em sua terceira ocorrência, a palavra “que” indica sentido de proporção, introduzin-
do uma oração subordinada adverbial.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a. V — V — V.
b. V — V — F.
c. V — F — F.
25m
8 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
d. F — V — V.
e. F — F — V.
COMENTÁRIO
Primeiro quadrinho:
“As pessoas esperam que” pode ser substituído por “As pessoas esperam isso”, portanto 
este primeiro “que” é uma conjunção integrante.
• “o ano que está começando” pode ser “o ano o qual está começando”, assim, esse 
segundo “que” é pronome relativo.
Em “seja melhor que o anterior” o “que” é conjunção comparativa.
Segundo quadrinho:
“Aposto que” é igual a “Aposto isso”, então “que” é conjunção integrante.
• “o ano que está começando” ou “o ano o qual está começando”, assim “que” é um pronome 
relativo.
• “espera que” pode ser substituído por “espera isso”, o que classifica o “que” como conjunção 
integrante.
O “é que” em “as pessoas é que sejam melhores” é uma locução expletiva e não possui função.
Primeiro ( ): “As pessoas esperam que” é uma oração subordinada substantiva adjetiva direta.
Terceiro ( ): “que” indica sentido de comparação
5. Acerca da partícula “que” presente no período abaixo retirado do texto, é coreto afirmar que:
“Não seria muito melhor se houvesse um único arquivo que, mediante sua autorização, 
pudesse ser acessado [...]” (linhas 5 a 7)
a. Retoma uma preposição e exerce a função de sujeito simples da oração a que pertence.
b. Retoma uma preposição e exerce a função de adjunto adverbial da oração a que pertence.
c. É um termo anafórico de coesão que estabelece um elo de ligação entre duas orações.
d. Classifica-se como conjunção integrante, não possuindo, portanto, função sintática própria.
e. Poderia ser corretamente substituída por “das quais”, sem quaisquer outras alterações 
no período.
9 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
COMENTÁRIO
• “que”, ou “o qual”, retoma a palavra “arquivo”, sendo, assim, um pronome relativo além de 
ser o sujeito paciente.
c. Todo pronome relativo é um termo anafórico porque retoma o termo anterior.
Elo de ligação é redundância.
6. Em “a imagem para muitos é mais simbólica que científica” (5º parágrafo), a palavra “que” 
marca relação de:
a. Causa
b. Condição
c. Comparação
d. Consequência
COMENTÁRIO
A imagem para muitos é mais simbólica que, ou do que, científica.
O “que” comparativo pode ser “que” ou “do que”.
7. Assinale a alternativa em que o vocabulário sublinhado tem função pronominal, estabele-
cendo a coesão do texto ao retomar um substantivo.
a. No livro Vidas Secas, Graciliano Ramos descreve um acena em que Fabiano, o sertane-
jo do romance, perde uma aposta para o Soldado Amarelo. (1º parágrafo)
b. ... está só, sentado na sarjeta, falido, bêbado e sem argumento para explicar em casa que 
o dinheiro para os mantimentos fora gasto em finalidades menos nobres. (1º parágrafo)
c. ... a vida seria mais suportável se houvesse ao menos uma boa lembrança. (1º parágrafo)
d. ... 80% disseram que seus pensamentos vagaram... (4º parágrafo)
e. Passaria uma hora e quarenta minutos me autoimolando se não fosse meu celular. (5º parágrafo)
COMENTÁRIO
a. “que” pode ser substituído por “na qual” e por isso tem função pronominal.
30m
10 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
b. “para explicar em casa que o dinheiro...” é igual à “para explicar isso”. O “que” é uma 
conjunção integrante e não tem função pronominal.
c. O “se” é uma conjunção condicional.
d. “disseram que seus pensamentos vagaram” é igual à “disseram isso”. O “que” é uma 
conjunção integrante.
e. O “se” é conjunção condicional.
8. Na frase — Tem coisa que não pode cancelar. —, o vocábulo destacado é um pronome 
relativo, retomando o substantivo “coisa”. Assinale a alternativa em que o vocábulo em 
destaque também exerce função pronominal, retomando um substantivo.
a. Ela tem uma sapucaia, que produz um ouriço usado no cultivo de algumas espécies.
b. Dona Terezinha, eu vi que a senhora tem uma sapucaia.
c. Mas quando é que vou poder colher o ouriço?
d. No final da vida, depois de tanta filosofia, escreveu que o mais importante era rir.
e. Com o rompimento da barragem, tivemos que reduzir custos.
COMENTÁRIO
a. “que” retoma a “sapucaia” e pode ser substituído por “a qual”.
b. “que” é conjunção integrante e nãoretoma nenhuma palavra.
c. “é que” é locução expletiva.
d. “que” é conjunção integrante.
e. “que” é proposição que pode ser acidental, utilizada depois do verbo “ter” + infinitivo.
Conjunção integrante e pronome relativo são os quês mais cobrados em provas.
GABARITO
 1. a
 2. d
 3. a
 4. b
 5. c
 6. c
 7. a
 8. a
11 www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Funções da palavra QUE
GRAMÁTICA
A
N
O
TA
ÇÕ
ES
���������������������������������������������������������������������������������Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula 
preparada e ministrada pela professora Tereza Cavalcanti. 
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo 
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.