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Orações Subordinadas Adverbiais – Exercícios II
GRAMÁTICA
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ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS – EXERCÍCIOS II
12. Em: “Ao sair do jogo (...)”(parágrafo sexto), o fragmento dá ideia de:
a. concessão.
b. fim.
c. proporção.
d. causa.
e. tempo.
COMENTÁRIO
AO+ infinitivo = tempo
POR+ infinitivo = causa
PARA+ infinitivo = finalidade
13. “O cientista ainda descobriu que, por não ser tóxica para o corpo humano, a penicilina 
também poderia ser usada como remédio.” (2º parágrafo).
A oração em destaque traz a noção de:
a. consequência
b. causa
c. condição
d. conformidade
COMENTÁRIO
POR+ infinitivo = causa. O fato de não ser tóxica para o corpo humano é a causa de ser 
usada também como remédio.
Informação extra: O “que” é conjunção integrante que introduz oração subordinada 
substantiva que é, na verdade, objeto direto da frase em destaque. Classificando, temos 
uma oração adverbial causal reduzida de infinitivo, que está entre vírgulas, pois está no 
meio de outra oração.
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Orações Subordinadas Adverbiais – Exercícios II
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14. Qual das orações subordinadas a seguir é adverbial final?
a. Orai, porque não entreis em tentação.
b. Fomos a pé, porque ficamos sem gasolina.
c. Vamos dormir porque é tarde.
d. Aquele é o cão por que fui mordido.
e. Mesmo que chova, iremos à praia.
COMENTÁRIO
Esta questão cobra o uso de uma conjunção que, excepcionalmente, pode ter valor final. 
Então, se for olhar só o conector irá dizer não tem resposta.
Letras A, B e C: os conectores são os “porquês”. Letra D seria “pelo qual”. Letra E: Mesmo 
que. Então já se elimina as D e E. Os “porquês” a rigor não costumam ter natureza de 
finalidade, explicação, mas quase nunca indica finalidade.
Como não há alternativa aqui, podem-se ler as frases e dar prioridade à semântica, às 
relações de sentido. “Orai para não entrar em tentação”.
15. No período "Como isso era difícil, já nos dávamos por felizes se Deus nos concedia que o 
suplício fosse breve.”(Cyro dos Anjos).
A primeira oração é uma subordinada:
a. substantiva predicativa.
b. substantiva completiva nominal.
c. adverbial conformativa.
d. adverbial causal.
e. adverbial final.
COMENTÁRIO
Divida o período. (1) Como isso era difícil, (2) já nos dávamos por felizes, (3) se Deus nos 
concedia (4) que o suplício fosse breve.
5m
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“Como” é um conector plurissignificativo, pode ter natureza conformativa, comparativa, 
causal. A oração adverbial está no início do período já há uma chance de ele ser causal. É 
possível substituir por “porque”.
“Já nos dávamos por felizes” é a oração principal. “Se Deus nos concedia”, oração 
subordinada adverbial condicional. “Que o suplício fosse breve” é uma oração subordinada 
substantiva objetiva direta. Para ter natureza causal e introduzir uma oração subordinada 
adverbial causal, esta oração iniciada pelo “como” deve vir antes da oração principal, mas 
não se esqueça da semântica.
16. Analise o período a seguir retirado do Texto para responder a questão: “O sangue desse 
animal sul-americano foi utilizado para produzir uma nova terapia com anticorpos que têm 
o potencial de combater todos os tipos de gripe.” (linhas 3 a 6) É correto afirmar que a 
partícula “que” destacada no trecho acima introduz uma:
a. Oração subordinada adjetiva restritiva.
b. Oração subordinada adjetiva explicativa.
c. Oração subordinada substantiva completiva nominal.
d. Oração subordinada substantiva subjetiva.
e. Oração subordinada adverbial causal.
COMENTÁRIO
“Para produzir” introduz uma oração subordinada adverbial final. Se o “que” equivale a “os 
quais”, então este “que” é um pronome relativo. Sendo um pronome relativo, a oração que 
ele introduz é uma oração subordinada adjetiva; se não tiver pontuação, restritiva.
17. No período “descreve como elementos aparentemente irrelevantes alteram decisões” (li-
nha 24), a oração grifada se classifica como:
a. objetiva direta.
b. adverbial causal.
c. adverbial comparativa.
d. adverbial proporcional.
e. adverbial conformativa.
10m
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COMENTÁRIO
Observe que essa oração tem valor substantivo, é o objeto do verbo descrever. Então é uma 
oração subordinada substantiva, está numerando o objeto, nomeia o alvo da ação de descrever.
Claramente pode ser substituída por “isso”. Seria o objeto direto do verbo descrever. É 
uma oração subordinada substantiva objetiva direta. “Como” tem papel de conjunção 
integrante, que são os conectores associados às orações substantivas. Os conectores que 
são plurissignificativos exigem mais atenção.
18. Considere o período: Quando abrimos nossos olhos, ficamos com a impressão de termos 
visão nítida, rica e bem detalhada do mundo que se estende por todo nosso campo visual. 
Nesse período, os trechos em destaque representam:
a. orações subordinadas em que, no primeiro trecho, tem-se uma função adverbial, e, no 
segundo, uma função adjetiva.
b. orações subordinadas em que, no primeiro trecho, tem-se uma função adverbial, e, no 
segundo, uma função substantiva.
c. orações coordenadas em que, no primeiro trecho, tem-se uma função adjetiva, e, no 
segundo, uma função adverbial.
d. orações coordenadas em que, no primeiro trecho, tem-se uma função adjetiva, e, no 
segundo, uma função predicativa.
COMENTÁRIO
Obs.: os trechos em destaque não saíram quando foram ao slide. A professora analisou, 
assim, todas as orações.
“Quando abrimos nossos olhos”: oração subordinada adverbial temporal. A vírgula é 
obrigatória, porque a oração adverbial veio antes de tudo.
“Ficamos com a impressão” é uma oração principal sem conector da primeira. “De termos 
visão... do mundo” é um complemento nominal oracional. Oração subordinada substantiva 
completiva nominal reduzida do infinitivo pessoal flexionado.
15m
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Orações Subordinadas Adverbiais – Exercícios II
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“Que se estende por todo nosso campo visual”: “Que” retoma a palavra “mundo”, pode ser 
substituído “pelo qual”, é um pronome relativo. Então, essa última oração é uma oração 
subordinada adjetiva, sem pontuação, é adjetiva restritiva.
Considerando que a alternativa mais viável seja a letra A, os trechos destacados, por suposição, 
seria “Quando abrimos nossos olhos” e “Que se estende por todo nosso campo visual”.
19. Ao proteger negócios ultrapassados que naturalmente não conseguem competir, criamos 
uma economia estagnada e antiquada (L.51/53). O período em evidência apresenta, por 
ordem de ocorrência:
a. Oração principal, oração coordenada, oração subordinada.
b. Oração subordinada, oração subordinada, oração principal.
c. Oração coordenada, oração subordinada, oração principal.
d. Oração subordinada, oração principal, oração coordenada.
COMENTÁRIO
AO + infinitivo = ideia de tempo. Oração subordinada adverbial temporal. Como o período 
iniciou por ela, deve haver uma vírgula.
Dentro dessa oração adverbial há uma adjetiva “que naturalmente não conseguem competir”. 
Este “que” é um pronome relativo introduz, evidentemente, uma oração subordinada 
adjetiva. Como não há pontuação, adjetiva restritiva. “Criamos uma economia estagnada 
e antiquada” é a oração principal. A segunda está subordinada à primeira. A primeira está 
subordinada à terceira.
20. Seriam mantidos o sentido original e a correção gramatical do texto II caso o trecho “por 
não reciclar”(l.31) fosse substituído por quando não recicla.
COMENTÁRIO
Quando dá ideia de tempo. POR + infinitivo dá ideia de causa. O examinador está substituindo 
uma relação de causa por uma relação de tempo, então o sentido já não poderia ser mantido.
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Orações Subordinadas Adverbiais – Exercícios II
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21. Para usá-lo, o cliente precisa instalar um programa no celular, criar uma conta e inserir 
dados pessoais e financeiros. Sem prejuízo para o sentido original do texto, o vocábulo 
“Para” (l.10) poderia ser corretamente substituído por Caso, se o trecho “usá-lo” fosse, por 
sua vez, substituído por o usasse.
COMENTÁRIO
Para + infinitivo dá ideia de finalidade. Está substituindo um conector que dá ideia de finalidade 
pelo “caso” que estabelece uma relação de condição. Condição e finalidade são relações 
semânticas diferentes, então não posso dizer que não haverá prejuízo ao sentido original.
22. Macabéa ficava contente com a posição social dele porque também tinha orgulho de ser 
datilógrafa, embora ganhasse menos que o salário mínimo.
No trecho “porque também tinha orgulho de ser datilógrafa”, seriam mantidos a correção 
gramatical e o sentido original do texto se o termo “porque” fosse substituído pelo vocábulo 
porquanto.
COMENTÁRIO
Sempre, pois são conectores 100% permutáveis entre si. Deve ser o “porque” conjunção.
23. Apesar de a questão nacional ter voltado, pelo menos desde os anos 80, a estar presente 
no centro dos debates nas ciências sociais... Preservam-se a coerência da argumentação 
e a correção gramatical do texto ao se substituir “Apesar de” por Embora.
COMENTÁRIO
Não – a não ser que se faça um ajuste. Essa substituição não é possível. Deve-se ajustar 
o verbo. Diga-se “apesar de a questão ter voltado” e “embora a questão tenha voltado”, 
mas não “embora a questão tiver voltado”. São conectores de mesma natureza, ambos 
introduzem ideia de concessão, mas nem sempre podem ser intercambiadas.
24. A conjunção “Embora”, em “Embora o Leste Asiático tenha se mantido independente”, 
poderia ser corretamente substituída por Apesar de feitas as devidas alterações na forma 
verbal “tenha”.
20m
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COMENTÁRIO
Sai “apesar de” e entra o “embora”, ou o contrário. A questão passada não propôs nenhum 
ajuste, mas esta sim. Por isso a 23 está errada e a questão 24, certa.
25. No trecho “Tentar subornar o guarda para evitar multas”, a oração “para evitar multas” ex-
pressa a causa, o motivo que leva alguém a cometer suborno.
COMENTÁRIO
“Para evitar” significa finalidade, não, causa. Então, evitar multas é o objetivo de tentar 
subornar o guarda.
ANÁLISE DE PERÍODOS COMPOSTOS
Obs.: � Quando você vir o diretor, diga-lhe que entregarei hoje o relatório a que se referiu.
“Você vir o diretor” é a circunstância do tempo em que você vai dizer alguma coisa. 
“Quando" é um conector de natureza temporal. É uma oração subordinada adverbial temporal. 
A vírgula é obrigatória para a correção gramatical, mas ela poderia ser retirada sem prejuízo 
ao sentido. É obrigatória por uma questão sintática. A vírgula afeta a semântica principalmente 
nas orações adjetivas. Nas orações adverbiais a vírgula tem função sintática.
Portanto, sem prejuízo a correção, não. Mas às relações de sentido, sim.
“Diga-lhe” é a oração principal. O “lhe” é um objeto indireto, é um pronome substantivo, 
tem como referente o diretor. “Que entregarei hoje o relatório” é objeto direto oracional da 
forma verbal “diga”. “A que se referiu” retoma ao relatório. “A que” é o objeto direto.
Obs.: � Embora tenha chovido muito, o prefeito disse que se manterá o racionamento de água 
que revolta os moradores.
“Embora” é um conector de natureza concessiva, então, “embora tenha chovido muito” é 
uma oração subordinada adverbial concessiva”.
A vírgula indica que esta oração subordinada adverbial veio antes da principal. “O prefeito 
disse” é a oração principal.
“Que se manterá o racionamento de água” é outra oração. Este “que” é uma conjunção 
integrante. Essa oração é subordinada substantiva objetiva direta. “O racionamento (o qual) 
revolta os moradores”.
25m
30m
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Orações Subordinadas Adverbiais – Exercícios II
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“Que”é, portanto, um pronome relativo na função de sujeito.
A forma verbal “revolta” está no singular para concordar com “racionamento”. Mas o sujeito 
de revolta é o pronome “que”.
A água vai ser relacionada, não vai racionar nada, então, é um complemento nominal que 
está subordinado a um substantivo abstrato que indica o alvo.
É preciso esta visão sistêmica do texto, saber aplicar a análise e, a partir de então é pos-
sível compreender pontuação, regência, concordância.
GABARITO
 12. e
 13. b
 14. d
 15. a
 16. a
 17. a
 18. a
 19. b
 20. E
 21. E
 22. C
 23. E
 24. C
 25. E
���������������������������������������������������������������������������������Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula 
preparada e ministrada pela professora Tereza Cavalcanti. 
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo 
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura 
exclusiva deste material.