PERÍODO-COMPOSTO-POR-COORDENAÇÃO-E-SUBORDINAÇÃO-VIII

Prévia do material em texto

www.preparatorioobjetivo.com.br
PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO
Professores: Emília Parente 
Período Composto
• Período Composto por Coordenação
– É formado por orações coordenadas.
– Orações coordenadas: São orações que no período não exercem função sintática uma em 
relação às outras, portanto são sintaticamente independentes embora ligadas pelo sentido.
• Período Composto por subordinação
– É formado por oração principal e oração subordinada (uma ou mais).
– Oração principal: É aquela que possui um ou mais de um de seus termos representados por 
orações subordinadas.
– Oração subordinada: É aquela que, sintaticamente, representa um termo da oração principal.
• Período Composto por Coordenação e Subordinação
– É formado por oração coordenada mais outra oração que será coordenada em relação à 
primeira, e principal em relação à próxima, que será subordinada.
Oração 
Coordenada
Oração 
Coordenada
Oração 
Subordinada
Oração Principal
Ex: O homem entrou na sala e pediu que todos saíssem.
pág. 1
www.preparatorioobjetivo.com.br
e pediu: Oração coordenada e principal.
 
Períodos Compostos por Coordenação
– Assindética: Não veem introduzidas por conjunção.
– Sindética: Veem introduzidas por conjunção e são introduzidas de acordo com essa.
 
Classificação das orações coordenadas sindéticas:
• Aditivas: Expressam uma adição, uma sequencia de informações.
» Conjunções: e, nem, não só, mas também, …
• Adversativas: Expressam ideia de adversidade, oposição, contraste.
» Conjunções: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, …
• Alternativas: Expressam ideia de alternância, escolha.
» Conjunções: ou, ou…ou, ora…ora .
Ex: Ora ganhava, ora perdia.
• Conclusivas: Expressam ideia de conclusão:
» Conjunções: logo, portanto, por conseguinte.
Ex: Todos estudaram muito, logo passaram no vestibular.
• Explicativas: Expressam uma explicação, uma justificativa.
» Conjunções: pois, porque, que.
Ex: Respeite a natureza, pois ela é a sua casa.
Obs.:
• A conjunção “pois” pode ter valor explicativo ou conclusivo
Ex: Venha imediatamente, pois sua presença é indispensável. (explicativa)
Ele está confuso; precisa, pois, de nosso apoio. (conclusiva)
» Quando o “pois” tema apenas uma vírgula é explicativo, vem antes do verbo. Quando apresenta 
duas vírgulas é conclusiva, vem depois do verbo.
• A conjunção “que” pode ter valor aditivo.
Ela fala que fala.
» Só é aditivo se estiver entre o mesmo verbo repetido.
• A conjunção “e” pode assumir valor adversativo.
Vi um monstro, e não senti medo.
 
Períodos Compostos por Subordinação
Orações subordinadas substantivas: São aquelas que desempenham as funções 
sintáticas próprias do substantivo. Sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento 
nominal e aposto.
• Subjetiva:
Funcionam como sujeito do verbo da oração principal.
Ex: É importante que você aprenda português.
que: Conjunção subordinativa integrante.
Obs.: Quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo da oração principal fica 
sempre na terceira pessoa do singular.
• Objetiva direta:
Funcionam como objeto direto do verbo da oração principal.
pág. 2
www.preparatorioobjetivo.com.br
Ex: Não sei se Teresa virá.
se: Conjunção subordinativa integrante.
• Objetivas indiretas:
Funcionam como objeto indireto do verbo da oração principal.
Ex: Gostaria de que todos me apoiassem.
que: conjunção subordinativa integrante.
• Predicativas:
Funcionam como predicativo do sujeito da oração principal. Verbo de ligação: predicativo do 
sujeito.
Ex: Nossa esperança é que chova logo.
que: Conjunção subordinativa integrante.
• Completivas Nominais:
Funcionam como complemento nominal de um nome da oração principal.
Ex: Ninguém teve dúvida de que a propaganda mentiu.
• Apositivas:
Funcionam como aposto de um nome da oração principal.
Ex: Só desejo uma coisa: que vivam felizes.
Obs.: Tem que possuir dois pontos (:).
Reduzidas: Não tem conectivo (conjunção).
Apresenta o verbo numa das formas nominais: infinitivo (-r), gerúndio (-ndo) e particípio (- do).
Obs.:
• As orações subordinadas substantivas são geralmente iniciadas pelas conjunções integrantes: 
“que” e “se”. Podem, no entanto, vir iniciadas por outras palavras, tais como:
– Pronome interrogativo: que, quem, qual, quanto.
Ex: Ninguém imagina qual será o próprio destino.
– Advérbios interrogativos:
Ex: Não sei onde ele está.
 
Orações Subordinadas adjetivas
São aquelas que têm o valor e a função de um adjetivo (sempre se referem a um 
substantivo ou pronome da oração principal)
São iniciadas por pronomes relativos: que, quem, o qual, cujo,…
– Dicas: Pronome relativo:
– Tente substituir o pronome por “o qual (is)” para confirmar se ele é ou não relativo.
– O pronome relativo exerce uma função sintática.
Ex:
Admiramos alunos 
estudiosos →
Admiramos alunos que 
estudam
adjetivo
Oração subordinada 
adjetiva
 
 
• Orações subordinadas adjetivas Restritivas:
– Restringem ou limitam a significação do nome a que se refere.
pág. 3
www.preparatorioobjetivo.com.br
– Não são separadas por vírgulas.
– Funcionam como adjunto adnominal de um nome da oração principal.
Ex: Os homens que fumam vivem pouco. (Oração Subordinada Adjetiva Restritiva)
Havia ali crianças pedindo esmola. (Oração Subordinada Adjetiva Restritiva Reduzida de gerúndio)
• Orações Subordinadas Adjetivas Explicativas:
– Indicam uma simples explicação ou detalhe do nome a que se refere.
– Vêm sempre separadas por vírgulas.
– Funcionam como aposto (entre vírgulas) de um nome da oração principal.
Ex: O Sol, que é uma estrela, é o centro do nosso sistema planetário.
• As orações subordinadas adjetivas e a vírgula:
– Já vimos que as orações adjetivas explicativas são separadas por vírgulas, mas as adjetivas 
restritivas não.
– O emprego, ou não, das vírgulas com as orações adjetivas gera frases de sentidos totalmente 
diferentes. Compare:
Os balões que subiam eram aplaudidos pelas crianças. (restritiva)
Os balões, que subiam, eram aplaudidos pelas crianças. (explicativa)
– Apesar de terem a mesma estrutura, esses períodos têm sentidos bem diferentes. Note que no 
período primeiro, entende-se que nem todos os balões subiam, apenas uma parte deles é que 
subia. E só os que subiam eram aplaudidos. A oração “que subiam” é, portanto, adjetiva restritiva.
– Já no período segundo, entende-se que todos os balões subiam e todos eram aplaudidos pelas 
crianças. A oração “que subiam” é, portanto, adjetiva explicativa.
 
Orações Subordinadas Adverbiais
– Exercem a função sintática de adjunto adverbial da oração principal.
– São iniciadas pelas conjunções subordinativas adverbiais.
– Classificam-se de acordo com a circunstância que expressam.
Ex
:
O porteiro chegou à 
noitinha →
O porteiro chegou quando
anoitecia
Adjunto adverbial de 
tempo
Oração Subordinada 
Adverbial Temporal
1. Causais:
Exprimem causa, motivo, razão.
Ex: Ele gritou porque viu um vampiro.
porque: Conjunção subordinativa adverbial causal.
2. Comparativas:
– Representam o segundo termo de uma comparação.
– Muitas vezes, as orações comparativas vêm com o verbo elíptico (subentendido).
Ex: Nadei como um cão (nada).
como: Conjunção subordinativa adverbial causal.
3. Concessivas:
– Exprimem um fato que se concede, que se admite, em oposição ao fato expresso na oração 
principal.
Ex: Era simples, embora fosse rico.
pág. 4
www.preparatorioobjetivo.com.br
4. Condicional:
– Exprimem uma condição, hipótese.
Ex: Estudando desse jeito, você ficará louco.
Oração Subordinada Adverbial Condicional reduzida de Gerúndio.
5. Conformativas:
– Exprimem acordo ou conformidade de um fato com o outro.
Ex: Como diz o povo, tristezas não pagam dívidas.
Oração Subordinada Adverbial Conformativa.
6. Consecutivas:
– Exprimem uma consequência, um efeito ou resultado.
Ex: Estava tão distraído que pisou na lama.
7. Finais:
– Exprimem finalidade, objetivo.
Ex: Marcelo recolheu sua mala para que o intruso se acomodasse.
Obs.: Para que : Locução conjuntiva (faz o papel de uma conjunção). Todas terminam em “que”.
8. Proporcionais:– Exprimem proporcionalidade:
Ex: À medida que se vive, mais de aprende.
À medida que: Locução conjuntiva subordinativa adverbial proporcional
9. Temporais:
– Exprimem circunstância de tempo.
Ex: Mal entrou em casa, tocou o telefone.
Oração Subordinada Adverbial Temporal.
Obs.:
– As orações subordinadas que exercem idêntica função sintática podem aparecer coordenadas 
entre si.
Ex: Teus pais desejam que estudes e que te formes.
– Dois conectivos juntos (e + *): Duas orações subordinadas iguais, a função do “e” é ligar as duas 
orações idênticas (e – conjunção coordenativa).
– Orações Subordinadas Coordenadas entre si.
Obs.2:
– Oração Subordinada Adjetiva separada por vírgula só as explicativas.
– Oração Subordinada Substantivas separadas por vírgulas apenas as apositivas.
– Oração Subordinada Adverbial vier depois da Oração Principal, vírgula facultativa.
– Oração Subordinada Adverbial vier antes ou intercalada na Oração Principal, vírgula obrigatória.
EXERCÍCIO
1- Sobre o período “É preocupante que as pessoas precisem se autorretratar infinitamente para 
sentir que estão ali de fato” (linhas 26-27), é correto afirmar que:
 a) a última oração é adjetiva.
 b) há duas orações adverbiais.
 c) o sujeito do verbo ser é oracional.
 d) existem cinco orações subordinadas.
 e) todas as orações são desenvolvidas.
2- As orações que compõem o período: “Disciplina é liberdade; compaixão é fortaleza; ter bondade 
pág. 5
www.preparatorioobjetivo.com.br
é ter coragem.” são 
 a) subordinadas adjetivas. 
 b) coordenadas sindéticas. 
 c) subordinadas adverbiais. 
 d) coordenadas assindéticas. 
 e) subordinadas substantivas. 
3. Reescrevendo-se o período composto por coordenação “Nunca fora nada na vida, nem admitia a
hipótese de vir a ser alguma coisa” (2º §), para que se mantenha o sentido original, o período 
deverá ter a seguinte redação:
 
a) Apesar de nunca ter sido nada na vida, também não admitia a hipótese de vir a ser alguma 
coisa.
b) Não só nunca fora nada na vida, bem como não admitia a hipótese de vir a ser alguma coisa.
c) Conquanto nunca tivesse sido nada na vida, tampouco admitia a hipótese de vir a ser alguma 
coisa.
d) Contanto que nunca tivesse sido nada na vida, nem por isso admitia a hipótese de vir a ser 
alguma coisa.
e) Nunca fora nada na vida, porque não admitia a hipótese de vir a ser alguma coisa.
 
4. Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo 
item.
 
A palavra “portanto” (l.18) introduz, no período em que ocorre, uma ideia de conclusão.
 
( ) Certo ( ) Errado
4. Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo 
item.
 
A palavra “portanto” (l.18) introduz, no período em que ocorre, uma ideia de conclusão.
 
( ) Certo ( ) Errado
5. ... para esquecer o medo do trovão, as aparições e os milhares de perigos... (último parágrafo) 
No contexto, o segmento acima assinala noção de
pág. 6
www.preparatorioobjetivo.com.br
 
a) causa. 
b) temporalidade.
c) oposição.
d) comparação. 
e) finalidade.
6. A frase que apresenta relação coordenada entre as estruturas que a constituem é:
 
a) Ainda que tenha de estudar muito, irá se submeter ao concurso.
b) Ora estuda, ora se diverte, ora trabalha.
c) À medida que o verão avança, reduz-se o volume de água para uso.
d) Caso participe da equipe de trabalho, se dedicará com empenho.
e) A fim de que pudesse viajar, trabalhou intensamente nos domingos
7. “Trabalho muito duro. Sou perfeccionista. Escrevo minhas músicas, tenho minhas próprias 
ideias, ajudo com minhas roupas”.
 
No período acima, temos:
 
a) Apenas orações coordenadas sindéticas.
b) Apenas orações subordinadas adverbiais.
c) Orações coordenadas e subordinadas.
d) Apenas orações coordenadas assindéticas.
8. Classifique as orações destacadas na coluna 2 com as coordenadas discriminadas na coluna 1.
 
Coluna 1 Coordenada 
1. sindética aditiva
2. sindética adversativa
3. sindética alternativa
4. sindética conclusiva
5. sindética explicativa
6. assindética
 
Coluna 2 Orações 
( ) O médico atendia no hospital, os professores escreviam na biblioteca.
( ) Havia uma multidão, mas não existia tumulto.
( ) “Deixa em paz meu coração, que ele é um pote até aqui de mágoa”.
( ) Sou especialista, logo, só posso atender a casos específicos.
( ) Siga o mapa ou peça informação nos postos.
( ) O rapaz despediu-se de mim e tomou a estrada rumo à sua casa.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
 
A) 1 • 3 • 4 • 5 • 6 • 2
B) 2 • 6 • 5 • 4 • 1 • 3
C) 4 • 6 • 2 • 1 • 3 • 5
D) 6 • 2 • 4 • 3 • 5 • 1
E) 6 • 2 • 5 • 4 • 3 • 1
GABARITO
pág. 7
www.preparatorioobjetivo.com.br
1- C
2- D
3- B
4- C
5- E
6- B
7- D
8- E
REFERÊNCIA
https://vestibular1.com.br/revisao/periodo-composto/
pág. 8
https://vestibular1.com.br/revisao/periodo-composto/