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Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
1. Painel
2. Meus cursos
3. Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
4. [Disciplina 3 - Módulo 3] Conceitos e Princípios da Análise Experimental do Comportamento III
5. Disciplina 3 - Módulo 3: Teste da Leitura "O Conceito de Operação Estabelecedora na Análise do Comportamento"
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	domingo, 22 Mai 2022, 11:17
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A partir dos apontamentos de Michael (1988 apud MIGUEL, 2000), considere as seguintes assertivas e assinale a alternativa que as analisa corretamente:
I – Operações estabelecedoras incondicionadas têm efeito sobre os reforçadores e independem de aprendizagem.
II – Nas operações estabelecedoras condicionadas, o efeito sobre os reforçadores é aprendido.
III – A distinção entre operações estabelecedoras condicionadas e incondicionadas depende do efeito evocativo.
a.
Todas as afirmações estão corretas.
b.
Apenas a afirmação III está incorreta.
c.
As afirmações I e III estão corretas.
d.
As afirmações II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas a afirmação III está incorreta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A respeito do conceito de motivação, segundo a Análise do Comportamento, é correto o que se afirma nas seguintes assertivas, EXCETO:
a.
É explicado a partir do conceito de reforçamento.
b.
Trata-se de uma condição psicológica do ego.
c.
Questões referentes à motivação podem ser explicadas pela ineficácia das consequências.
d.
O conceito de reforçamento, apenas, não dá conta de explicar questões relacionadas à motivação.
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A resposta correta é: Trata-se de uma condição psicológica do ego.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considere o seguinte experimento: um rato, privado de alimento, para obtê-lo, deve acionar o mecanismo de um display, pressionando um botão. O alimento somente é disponibilizado pela pressão ao botão, caso uma luz esteja acesa, a qual é acionada por alguns segundos em um determinado intervalo de tempo. A respeito desse experimento é correto afirmar, EXCETO:
a.
A ausência da luz é estímulo delta para a resposta de pressão no botão.
b.
A luz é estímulo discriminativo para a pressão no botão.
c.
A privação de alimento é operação estabelecedora que altera o valor do alimento como reforçador.
d.
A luz acesa não é operação estabelecedora, pois não altera o valor do botão como reforço condicionado.
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A resposta correta é: A luz acesa não é operação estabelecedora, pois não altera o valor do botão como reforço condicionado.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Smith e Iwata (1997 apud MIGUEL, 2000), a respeito da análise funcional, assinale a alternativa correta.
a.
Uma análise funcional deve incluir as condições que estabelecem a forma de reforçamento que mantém o comportamento.
b.
As condições que estabelecem a forma de reforçamento constituem os estímulos discriminativos para a emissão da resposta.
c.
As condições que estabelecem a forma de reforçamento que mantém o comportamento são responsáveis pelo controle estabelecedor e punidor.
d.
Uma análise funcional deve incluir somente a identificação da contingência entre resposta e consequência.
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A resposta correta é: Uma análise funcional deve incluir as condições que estabelecem a forma de reforçamento que mantém o comportamento.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considere a seguinte situação: em um experimento com ratos em que seja dado, como consequência para cada resposta de pressionar a barra, uma gota de água, no que diz respeito às Operações Estabelecedoras Incondicionadas, é correto o que se afirma em:
a.
A resposta de pressão à barra aumentará de probabilidade somente se a água já tiver sido estabelecida como reforçadora.
b.
A água funcionará como reforçador, aumentando a probabilidade de pressão à barra, independentemente de outros fatores.
c.
Caso haja privação de água, sua apresentação como consequência da pressão à barra atuará como efeito supressor à resposta de pressionar a barra.
d.
Caso o rato esteja privado de água, sua apresentação contingente à resposta atuará como reforçador da resposta de pressão à barra.
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A resposta correta é: Caso o rato esteja privado de água, sua apresentação contingente à resposta atuará como reforçador
Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
1. Painel
2. Meus cursos
3. Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
4. [Disciplina 3 - Módulo 3] Conceitos e Princípios da Análise Experimental do Comportamento III
5. Disciplina 3 - Módulo 3: Teste da Leitura "Controle de Estímulos, Modelagem do Comportamento Verbal e Correspondência no "Otelo" de Shakespeare"
	Iniciado em
	domingo, 22 Mai 2022, 11:22
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	domingo, 22 Mai 2022, 11:27
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A correspondência refere-se à relação entre o comportamento verbal e o não-verbal. A respeito dessa relação, é INCORRETO o que se afirma em:
a.
Aplicar contingências de reforço ao comportamento verbal não altera o não-verbal correspondente.
b.
O comportamento não-verbal pode ser mudado sem manipulação direta de suas contingências.
c.
O comportamento verbal é estímulo discriminativo para o comportamento não-verbal.
d.
O reforço contingente ao relato do comportamento não-verbal pode aumentar a não-correspondência.
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A resposta correta é: Aplicar contingências de reforço ao comportamento verbal não altera o não-verbal correspondente.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considere a seguinte fala de Otelo (in ARANTES & ROSE, 2009) “Não era Cássio quem acaba de despedir-se de minha mulher?” e assinale a alternativa que a analisa corretamente.
a.
É um tato com função de intraverbal.
b.
É um mando com função de tato.
c.
É um tato com função de mando.
d.
É um ecoico com função de tato.
Feedback
A resposta correta é: É um tato com função de mando.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A respeito do comportamento verbal, assinale a alternativa INCORRETA.
a.
O falante é a instância responsável pela modelagem do comportamento verbal.
b.
Trata-se de um comportamento operante que necessita de modelagem.
c.
É um comportamento operante cujo evento reforçador é produzido pelo ouvinte.
d.
Caracteriza-se como um comportamento aprendido pela gradação de unidades simples a mais sofisticadas.
Feedback
A resposta correta é: O falante é a instância responsável pela modelagem do comportamento verbal.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considere as seguintes assertivas e assinale a alternativa que as analisa corretamente:
I – Estímulo é tudo aquilo que altera a probabilidade de frequência da resposta.
II – Controle é tudo o que se refere ao contexto em que o comportamento ocorre.
III – Controle de estímulo é estabelecido de acordo com a história de reforçamento.
a.
Estão corretas as afirmações I e III.
b.
Apenas a afirmação II está correta.
c.
Apenas a afirmação III está correta.
d.
Estão corretas as afirmações II e III.
Feedback
A resposta correta é: Apenas a afirmação III está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na fala enviesada, subjetiva ou mentirosa,
a.
O controle da resposta independe dos interesses do falante.
b.
A resposta é controlada por reforçadores generalizados.
c.
A resposta não é controlada por reforçadores.
d.
A resposta é controlada por reforçadores específicos.
Feedback
A resposta corretaé: A resposta é controlada por reforçadores específicos.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na peça Otelo (in ARANTES & ROSE, 2009), o comportamento de mentir do personagem Iago:
a.
Não têm efeito sobre o comportamento verbal de Otelo.
b.
Fortalece o comportamento verbal “tato” do personagem Otelo com os estímulos do ambiente.
c.
Leva a uma cadeia de intraverbais que descrevem a situação de maneira fidedigna.
d.
Altera o controle de estímulos sobre o comportamento verbal do personagem Otelo.
Feedback
A resposta correta é: Altera o controle de estímulos sobre o comportamento verbal do personagem Otelo.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considerando o operante verbal “ecoico”, assinale a alternativa correta.
a.
É estabelecido e mantido por reforço específico.
b.
Estabelece a mesma correspondência que ocorre no intraverbal.
c.
A resposta é reforçada ao repetir o estímulo anterior.
d.
Há correspondência ponto a ponto entre a resposta verbal e o estímulo não-verbal.
Feedback
A resposta correta é: A resposta é reforçada ao repetir o estímulo anterior.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No percurso de Iago para modelar o comportamento verbal de Otelo (in ARANTES & ROSE, 2009), ocorrem as seguintes situações, EXCETO:
a.
Treino de correspondência em que Iago reforça as verbalizações de Otelo que expressam dúvida.
b.
Otelo emite relatos não correspondentes com os estímulos do ambiente.
c.
Otelo fica sob controle de suas próprias estimulações privadas.
d.
Reforço diferencial contingente às verbalizações de Otelo sobre a desconfiança em sua mulher.
Feedback
A resposta correta é: Treino de correspondência em que Iago reforça as verbalizações de Otelo que expressam dúvida.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Skinner (1957 apud ARANTES & ROSE, 2009), a respeito da relação entre as variáveis controladoras e as respostas é correto o que se afirma em:
a.
A força de uma única resposta é função de apenas uma variável.
b.
Uma única variável afeta mais de uma resposta.
c.
Uma única variável não afeta mais de uma resposta.
d.
Uma única variável afeta apenas uma resposta.
Feedback
A resposta correta é: Uma única variável afeta mais de uma resposta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Skinner (in ARANTES & ROSE, 2009), “tato” caracteriza-se como:
a.
Um operante verbal estabelecido por reforçamento generalizado.
b.
Um operante verbal estabelecido por reforçamento específico.
c.
Um operante verbal que se refere a algo do mundo.
d.
Um operante verbal sob controle de um estímulo verbal.
Feedback
A resposta correta é: Um operante verbal estabelecido por reforçamento generalizado.
Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
1. Painel
2. Meus cursos
3. Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
4. [Disciplina 3 - Módulo 3] Conceitos e Princípios da Análise Experimental do Comportamento III
5. Disciplina 3 - Módulo 3: Teste do Módulo 3
	Iniciado em
	domingo, 22 Mai 2022, 11:30
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	domingo, 22 Mai 2022, 11:45
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que nomeia corretamente a capacidade de distinguir estímulos que apontam a presença ou a ausência do reforçador.
a.
Comparação.
b.
Generalização.
c.
Discriminação.
d.
Reforçamento.
Feedback
A resposta correta é: Discriminação.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando a interação dos comportamentos verbais de Iago e Otelo (in ARANTES & ROSE, 2009), assinale a alternativa INCORRETA.
a.
Iago torna-se para Otelo a única instância de contingências e a única fonte de reforçamento.
b.
Iago manipula o comportamento de Otelo agindo especialmente sobre o ambiente físico.
c.
As verbalizações de Otelo reforçam a emissão de tatos cada vez mais distorcidos por Iago.
d.
As verbalizações de Otelo são reforçadores para o comportamento de Iago de fazer insinuações.
Feedback
A resposta correta é: Iago manipula o comportamento de Otelo agindo especialmente sobre o ambiente físico.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A respeito de condicionamento, é correto o que se afirma em qual das seguintes alternativas?
a.
Não é um processo aprendido.
b.
Não pode ser ensinado.
c.
Equivale à aprendizagem.
d.
É o oposto de aprendizagem.
Feedback
A resposta correta é: Equivale à aprendizagem.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A respeito de reforçadores, é INCORRETO o que se afirmar em qual das seguintes alternativas?
a.
Todos os reforçadores são aplicáveis e funcionais a qualquer sujeito.
b.
Um reforçador pode ser aprendido.
c.
Reforçadores primários são incondicionados.
d.
Os reforçadores são aprendidos por transferência de estímulos.
Feedback
A resposta correta é: Todos os reforçadores são aplicáveis e funcionais a qualquer sujeito.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considere as seguintes assertivas e assinale a alternativa que as analisa corretamente:
I – Operantes verbais estabelecidos separadamente, quando combinados em ocasião específica, diminuem a força da resposta.
II – Várias propriedades de estímulos diferentes podem controlar uma única resposta.
III – Um grupo de repostas pode ser fortalecido na presença de apenas um estímulo controlador.
a.
As afirmações I e III estão corretas.
b.
As afirmações II e III estão corretas.
c.
As afirmações I e II estão corretas.
d.
Todas as afirmações estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: As afirmações II e III estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considere as seguintes afirmações e assinale a alternativa que as julga corretamente:
I – Um estímulo delta sinaliza que o comportamento emitido será reforçado.
II – Um estímulo discriminativo sinaliza que o comportamento emitido não será reforçado.
III – Um estímulo delta sinaliza que o comportamento emitido será posto em extinção.
Escolha uma opção:
a.
Apenas a afirmação III está incorreta.
b.
As afirmações I e II estão incorretas.
c.
As afirmações I e III estão corretas.
d.
Todas as afirmações estão corretas
Feedback
A resposta correta é: As afirmações I e II estão incorretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considere as afirmações que seguem e assinale a alternativa correta:
I – O conceito de operação estabelecedora pressupõe relações ambientais que alteram o valor dos reforçadores condicionados.
II – Operações estabelecedoras possibilitam modificação de comportamento pela manipulação de eventos antecedentes, alterando a relação resposta – consequência constante.
III – Uma operação estabelecedora, para alterar o valor dos reforçadores condicionados, depende do valor dos reforçadores primários com os quais foram pareados.
a.
As afirmações I e II estão corretas.
b.
Apenas a afirmação I está correta.
c.
As afirmações II e III estão corretas.
d.
Apenas a afirmação II está correta.
Feedback
A resposta correta é: Apenas a afirmação I está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considere as seguintes assertivas e assinale a alternativa que as analisa corretamente:
I – Um reforçador condicionado é naturalmente instalado.
II – Um reforçador generalizado pode ser trocado por outros reforçadores.
III – Um reforçador incondicionado é aprendido.
a.
As afirmações II e III estão corretas.
b.
Todas as afirmações estão corretas.
c.
Apenas a afirmação II está correta.
d.
As afirmações I e II estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Apenas a afirmação II está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando os efeitos sobreo comportamento de Otelo, a partir do histórico de contingências entre esse personagem e Iago (in ARANTES & ROSE, 2009), é INCORRETO o que se afirma em:
a.
As insinuações de Iago são tidas como verdadeiras devido ao fato de serem aceitas por Otelo como correspondentes.
b.
Os mandos de Otelo têm função de operação estabelecedora e diminuem a probabilidade de emissão de respostas que os reforcem por dicas de Iago.
c.
As palavras de Iago são estímulos para os quais Otelo atenta, considerando-os como relatos correspondentes aos eventos.
d.
Além do comportamento verbal, os comportamentos não-verbais de Iago são estímulos discriminativos para o comportamento de Otelo.
Feedback
A resposta correta é: Os mandos de Otelo têm função de operação estabelecedora e diminuem a probabilidade de emissão de respostas que os reforcem por dicas de Iago.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Na presença de uma operação motivacional estabelecedora, é correto o que se afirma em:
a.
Aumenta-se a probabilidade de emissão de comportamento.
b.
Diminui-se a probabilidade de emissão de comportamento.
c.
Altera-se o organismo, suprimindo-se o comportamento.
d.
Diminui-se a motivação para o sujeito comportar-se.
Feedback
A resposta correta é: Aumenta-se a probabilidade de emissão de comportamento.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta sobre o valor do reforçador na operação motivacional incondicionada.
a.
O valor do reforçador é nulo.
b.
O valor do reforçador é aprendido.
c.
O valor do reforçador é inato.
d.
O valor do reforçador não tem relação com a resposta.
Feedback
A resposta correta é: O valor do reforçador é inato.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que indica o que ocorre na operação motivacional supressora condicionada.
a.
O valor do reforçador é inato e aumenta a probabilidade de emissão de comportamento.
b.
O valor de reforçador é aprendido e aumenta a probabilidade de emissão de comportamento.
c.
O valor de reforçador é aprendido e diminui a probabilidade de emissão de comportamento.
d.
O valor de reforçador é inato e diminui a probabilidade de emissão de comportamento.
Feedback
A resposta correta é: O valor de reforçador é aprendido e diminui a probabilidade de emissão de comportamento.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual o objetivo do controle de estímulos para ensinar comportamentos?
a.
Arranjar contingências para emissão do comportamento em ambiente natural.
b.
Arranjar contingências para reforço do comportamento em ambiente estruturado.
c.
Arranjar contingências para emissão do comportamento em ambiente controlado.
d.
Arranjar contingências para reforço do comportamento em ambiente natural.
Feedback
A resposta correta é: Arranjar contingências para emissão do comportamento em ambiente natural.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que indica a importância do controle experimental do trabalho.
a.
Oferecer determinado reforçador a todos os comportamentos emitidos.
b.
Apresentar diferentes estímulos para emissão de determinado comportamento.
c.
Saber exatamente sob controle de qual estímulo determinado comportamento é emitido.
d.
Retirar determinados estímulos para aumentar a emissão de determinado comportamento.
Feedback
A resposta correta é: Saber exatamente sob controle de qual estímulo determinado comportamento é emitido.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta sobre o operante verbal mando.
a.
Produz reforçadores que atendem às necessidades do ouvinte.
b.
Está sob controle de estímulos discriminativos particulares.
c.
Está sob controle de condições de privação ou estimulação aversiva.
d.
É estabelecido e mantido por reforçador generalizado.
Feedback
A resposta correta é: Está sob controle de condições de privação ou estimulação aversiva.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta sobre o operante verbal “intraverbal”.
a.
Está sob controle do evento descrito na fala.
b.
É controlado por estímulos discriminativos não-verbais.
c.
Está sob controle de estímulos como “objetos e coisas do mundo”.
d.
Está sob controle de comportamento verbal anterior.
Feedback
A resposta correta é: Está sob controle de comportamento verbal anterior.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando o custo da resposta, assinale a alternativa correta.
a.
Baixos custos de resposta podem anular a probabilidade de emissão de um comportamento.
b.
Quando uma resposta possui um custo de resposta muito alto, isso aumenta a probabilidade de ela ser emitida.
c.
Quando uma resposta possui um custo de resposta muito alto, isso diminui a probabilidade de ela ser emitida.
d.
Quanto maior a taxa de resposta, maior o custo da resposta.
Feedback
A resposta correta é: Quando uma resposta possui um custo de resposta muito alto, isso diminui a probabilidade de ela ser emitida.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quanto ao valor do reforçador, é correto o que se afirma em:
a.
Quanto maior o valor do reforçador, menor a probabilidade de emissão de resposta.
b.
Quanto menor o valor do reforçador, maior a resistência do comportamento à extinção.
c.
Quanto maior o valor do reforçador, maior a resistência do comportamento à extinção.
d.
Quanto menor o valor do reforçador, maior a probabilidade de emissão de resposta.
Feedback
A resposta correta é: Quanto maior o valor do reforçador, maior a resistência do comportamento à extinção.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Reforçadores que não são próprios da tarefa são denominados:
a.
Funcionais.
b.
Incondicionados.
c.
Arbitrários.
d.
Naturais.
Feedback
A resposta correta é: Arbitrários.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo o texto “O Conceito de Operação Estabelecedora na Análise do Comportamento”, Michael (1982), a respeito das variáveis motivacionais afirma:
a.
Provocam o efeito estabelecedor do reforço ao diminuírem sua efetividade.
b.
Provocam o efeito evocativo do reforço ao diminuírem a frequência de respostas.
c.
Provocam o efeito punidor do aversivo.
d.
Provocam o efeito evocativo e estabelecedor do reforço.
Feedback
A resposta correta é: Provocam o efeito evocativo e estabelecedor do reforço.
Questão 21
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No artigo “O Conceito de Operação Estabelecedora na Análise do Comportamento”, Michael (1982 apud MIGUEL, 2000), ao propor a função estabelecedora das Operações Estabelecedora, defende qual tipo de relação?
a.
A mudança de um estímulo delta para um discriminativo diminui a frequência de uma resposta.
b.
A operação estabelecedora tem a função de estabelecer algo que era reforçador como um estímulo discriminativo para uma nova resposta.
c.
O controle do comportamento por um estímulo discriminativo independe de variáveis motivacionais.
d.
Um certo estímulo tem sua função reforçadora estabelecida e alterada (aumentada ou diminuída) a depender de fatores como privação ou saciação de algo.
Feedback
A resposta correta é: Um certo estímulo tem sua função reforçadora estabelecida e alterada (aumentada ou diminuída) a depender de fatores como privação ou saciação de algo.
Questão 22
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando o artigo “O Conceito de Operação Estabelecedora na Análise do Comportamento” (MIGUEL, 2000), no que diz respeito ao “efeito evocativo”, é correto o que se afirma em qual das seguintes alternativas?
a.
Respostas reforçadas com um certo reforçador (água, por exemplo) tendem a ser evitadas quando se está saciado desse estímulo.
b.
Quando se está saciado de um estímulo potencialmente reforçador (como água, por exemplo), ele tende a nãofuncionar na função reforçadora.
c.
Quando se está privado de água, por exemplo, aumenta-se a efetividade punidora desse estímulo.
d.
Respostas que foram reforçadas com um certo reforçador (água, por exemplo), tendem a serem evocadas na privação desse estímulo.
Feedback
A resposta correta é: Respostas que foram reforçadas com um certo reforçador (água, por exemplo), tendem a serem evocadas na privação desse estímulo.
Questão 23
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Hall e Sundberg (1987 in MIGUEL, 2000) desenvolveram um procedimento chamado “cadeia interrompida” para treino de mando. A respeito desse procedimento, é correto o que se afirma nas seguintes alternativas, EXCETO:
a.
Como função evocativa, no procedimento, ocorre o aumento da efetividade do componente retirado como reforçador.
b.
Os sujeitos são treinados a desempenhar uma sequência de atividades, como preparo de um alimento.
c.
Um dos componentes necessários para a execução da cadeia comportamental é retirado para aumentar sua efetividade como reforçador.
d.
A retirada de um dos componentes para a execução da cadeia comportamental tem o objetivo de evocar o comportamento de mando.
Feedback
A resposta correta é: Como função evocativa, no procedimento, ocorre o aumento da efetividade do componente retirado como reforçador.
Questão 24
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Um estímulo passa a ser condicionado quando:
a.
É pareado a outro estímulo e ganha suas propriedades.
b.
É naturalmente instalado no sujeito.
c.
Não precisa ser ensinado.
d.
Não influencia na frequência de uma resposta.
Feedback
A resposta correta é: É pareado a outro estímulo e ganha suas propriedades.
Questão 25
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Um estímulo que sinaliza que o comportamento emitido será reforçado é denominado de:
a.
Estímulo comparativo.
b.
Estímulo consequente.
c.
Estímulo delta.
d.
Estímulo discriminativo.
Feedback
A resposta correta é: Estímulo discriminativo.
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