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GRUPO SER EDUCACIONAL
“NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO”
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - PEDAGOGIA
NOME DO ALUNO 
(CAIXA ALTA, NEGRITO E CENTRALIZADO)
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(TÍTULO PADRÃO-NÃO ALTERAR)
Recife/PE 
(CIDADE QUE VOCÊ VIVENCIOU O ESTÁGIO)
2020 
(ANO VIGENTE)
NOME DO ALUNO
(CAIXA ALTA, NEGRITO E CENTRALIZADO)
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(TÍTULO PADRÃO-NÃO ALTERAR)
Relatório Final apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da (nome da instituição), como requisito para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II.
Recife/PE 
(CIDADE QUE VOCÊ VIVENCIOU O ESTÁGIO)
2020 
(ANO VIGENTE)
sumário
1 INTRODUÇÃO..................................................................................................4
2 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO.......................................4 
3 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO.......................................................................4
4 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE............................5
4.1 OBSERVAÇÃO/COPARTICIPAÇÃO 1.......................................................5
4.2 OBSERVAÇÃO/COPARTICIPAÇÃO 2.......................................................5
4.3 OBSERVAÇÃO/COPARTICIPAÇÃO 3.......................................................5
4.4 OBSERVAÇÃO/COPARTICIPAÇÃO 4.......................................................5
4.5 OBSERVAÇÃO/COPARTICIPAÇÃO 5.......................................................5
4.6 OBSERVAÇÃO/COPARTICIPAÇÃO 6.......................................................5
5 RELATÓRIO DE REGÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE...................................5
5.1 REGÊNCIA 1................................................................................................6
5.2 REGÊNCIA 2................................................................................................6
5.3 REGÊNCIA 3................................................................................................6
5.4 REGÊNCIA 4................................................................................................6
5.5 REGÊNCIA 5................................................................................................6
5.6 REGÊNCIA 6................................................................................................6
6 ENTREVISTA COM O PROFESSOR SUPERVISOR DE ESTÁGIO.................7
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................9
8 REFERÊNCIAS...................................................................................................9
9 ANEXO ...............................................................................................................10
10 APÊNDICE........................................................................................................10
OBSERVAÇÃO: Coloque a numeração das páginas. Atenção para o alinhamento da numeração do sumário. A numeração da página só deverá aparecer a partir da introdução. Você deve contar da contracapa, mas enumera-se da introdução. Esse sumário é apenas um modelo.
1 INTRODUÇÃO
Coloque neste espaço a mesma Introdução que você escreveu no Relatório Parcial. Lembre-se que o seu Relatório é um documento só. Acrescente ainda na Introdução, uma síntese do seu Estágio Supervisionado 2, o que você viu, ouviu e propôs durante o tempo que passou na escola. 
Relate como foi sua experiência durante as regências. Se desenvolveu alguma proposta de intervenção, disserte sobre ela. É importante você buscar autores/as que possam fortalecer a relevância da sua intervenção, elucidando porque trabalhar a partir dessa abordagem é significativo para o processo de aprendizagem. Explicite ainda as suas motivações que levaram você a desenvolver essa proposta de intervenção. 
Aponte as razões que tornaram essa intervenção significativa para a sua formação e para a formação dos estudantes da/as turmas que vivenciaram essa proposta. Nesse sentido, escreva sobre: por quê, para quê e para quem essa proposta foi pensada e desenvolvida. Explicite também como organizou as partes a seguir do seu relatório para que tenhamos um roteiro do que vem nos capítulos posteriores.
2 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 
Acrescente aqui os mesmos elementos descritos no capítulo 2 do seu Relatório Parcial. Podes ainda, explicitar com mais ênfase a partir das regências, se o PPP de fato é cumprido na escola, ou seja, se o que está descrito realmente acontece. 
3 LIVRO DIDÁTICO ADOTADO PELA ESCOLA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Insira aqui o que foi explicitado no relatório parcial. Deves ainda informar se utilizaste alguns dos livros didáticos nas tuas regências, deixando claro qual componente foi utilizado e as atividades vivenciadas. 
4 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE
Aqui você pode inserir os mesmos Relatórios de Observação do Projeto Parcial.
5 RELATÓRIO DE REGÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE
Nesse espaço, você descreverá uma síntese de cada uma das seis regências realizadas por você na escola campo de estágio. É o momento de sua autoavaliação: relate as suas experiências a cada aula. 
Aqui você vai relatar a experiência nas suas regências. Narre as suas impressões sobre os/as estudantes e a postura deles/as nas suas aulas. Podem ter ocorrido questões que não corresponderam as suas expectativas. Isso não é um problema. Registre isso também no seu relatório. Há questões positivas e negativas em tudo o que fazemos. 
Assim, registre o que você fez que foi muito proveitoso e o que você faria de outra maneira. Busque um arcabouço teórico que dê suporte para você interpretar as situações vivenciadas durante seu Estágio Supervisionado. Você pode utilizar as dicas de leituras, vídeos e sugestões teóricas que estão disponíveis nos guias de estudo da disciplina.
ATENÇÃO PARA COMO DEVES REALIZAR A ESCRITA DE CADA REGÊNCIA:
 Apresente no primeiro momento seu plano de aula. Deves deixar claro os seguintes pontos antes de iniciares a escrita das regências:
CONTEÚDOS: Esse item responde a seguinte questão: o que pretendo ensinar a meu aluno?
OBJETIVOS: O que você espera que os estudantes aprendam ao final da aula?
METODOLOGIA: registre a organização de cada momento da aula. É preciso detalhar o que será feito e como será feito.
RECURSOS: Registre os recursos que serão utilizados ao longo da sua sequência didática. 
AVALIAÇÃO: Toda aula precisa ser avaliada. Registre como será a avaliação da sua aula, ou seja, que instrumentos você utilizou para avaliar o desempenho dos estudantes durante a aula.
Referências: Registre de acordo com as normas da ABNT, os autores que utilizaste para fundamentar as ideias descritas no relatório. 
Em seguida, deves dissertar sobre cada regência conforme modelo abaixo:
5.1 REGÊNCIA 1
PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA[footnoteRef:1] [1: Esse plano de aula foi adaptado do site <https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-numeros-no-cotidiano/>.] 
Conteúdo: Sistemas numéricos
Objetivos: Explorar e reconhecer os números
Metodologia: 
1º – Explicar que os números estão presentes no nosso dia a dia e questiona os estudantes em quais situações do dia a dia eles utilizam os números. 
2º – Dividir a sala em dois grupos. Cada criança do grupo receberá uma placa com os números entre 0 e 10 que deverá colocar no pescoço. 
Em seguida, colocar uma música bem animada e quando a música parar eles deverão se organizar de forma que a sequência numérica esteja em ordem crescente dos números. Perguntar a cada aluno de cada vez se, levando-se em conta a sequência numérica correta, se ele está no lugar certo da fila. Se a resposta for não, ele deve 
mudar de lugar e ir para sua posição certa.
Avaliação: 
A avaliação da aprendizagem será por meio da aplicação de várias atividades escritas com relação aos números até 10.
Referências:
PEDAGOGIA AO PÉ DA LETRA. Disponível em <https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-numeros-no-cotidiano/>.Acesso em 15 de janeiro de 2020.
Agora, deves iniciar o texto sobre a primeira regência.
6 ENTREVISTA COM O PROFESSOR SUPERVISOR DE ESTÁGIO
Neste tópico você deve escrever de forma contextualizada sobre as respostas dadas pelo professor(a) supervisor de estágio, as perguntas descritas abaixo que dizem respeito a educação inclusiva de pessoas com deficiência na sala de aula regular.
Perguntas ao professor supervisor de estágio:
Caso o professor (a) tenha alunos com deficiência você deve seguir o roteiro abaixo:
Formação Inicial___________________________________________
Formação Continuada______________________________________
Tempo de experiência na educação___________________________
Turno que trabalha________________________________________
Você possui formação para atender alunos com deficiência? Se sim, qual? 
Você teve em sua graduação alguma disciplina sobre educação inclusiva para pessoas com deficiência?
Se sim, como ela foi conduzida?
Em sua sala de aula há alunos com deficiência? Se sim, quantos alunos e quais as deficiências?
Em sua sala de aula você possui um professor auxiliar para ajudar no atendimento aos estudantes com deficiência?
Na construção do seu plano de ensino você leva em consideração os alunos com deficiência? 
Quais recursos você utiliza para o ensino de matemática e língua portuguesa para estudantes com deficiência? 
Como os recursos supracitados são utilizados? (colocar o nome de cada um dos recursos e ao lado como o professor faz uso do mesmo para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem). 
Quais os desafios que você encontra para ensinar os estudantes com deficiência?
________________________________________________________________
Descreva um pouco da sua experiência com estudantes com deficiência e os resultados que foram alcançados por você no atendimento a essas pessoas:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Perguntas ao professor supervisor de estágio:
Caso o professor (a) supervisor do estágio não tenha alunos com deficiência você deve seguir o roteiro:
Formação Inicial___________________________________________
Formação Continuada______________________________________
Tempo de experiência na educação___________________________
Turno que trabalha________________________________________
Você possui formação para atender alunos com deficiência? Se sim, qual? 
Você teve em sua graduação alguma disciplina sobre educação inclusiva voltada para pessoas com deficiência?
________________________________________________________________
Se sim, como ela foi conduzida?
________________________________________________________________
Quais os desafios que você encontraria para ensinar estudantes com deficiência?
________________________________________________________________
Quais estratégias você utilizaria para atendê-los?
________________________________________________________________
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Redija um texto que apresente considerações sobre a relevância do estágio para a sua formação. Registre também aprendizagens que você construiu ao realizar as observações e as regências no Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
8 REFERÊNCIAS
Apresente as referências consultadas ao longo do estágio para a produção do relatório final. 
As referências também devem seguir as normas da ABNT: 
espaço simples, alinhamento à esquerda, entre uma referência e outra um espaço simples em branco. Começa-se com o último sobrenome do autor em caixa alta, seguido do nome. Título da obra em itálico, negrito ou sublinhado. Cidade, editora. Observe-se também a pontuação. 
Ex: 
SILVA, José Armando. Normas para trabalhos de TCC. São Paulo: Ática, 2005.
No caso de citação de artigo ou material extraído da internet é necessário que haja a referenciação correta. Exemplo:
SCALABRIN, Izabel Cristina; MOLINARI, Adriana Maria Corder. A importância da prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. Disponível em <http://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/3_a_importancia_da_pratica_estagio.pdf>. Acesso em fevereiro de 2018.
8 ANEXOS
Acrescente as suas Fichas de Frequência Individual de Estágio Supervisionado de observação e de regência. Lembre-se: os documentos devem ser os ORIGINAIS, assinados pelo professor supervisor de estágio e carimbados com o carimbo da escola).
9 APÊNDICES 
Tudo que é de sua autoria, ou seja, as atividades, fotos, questionário, etc.
OBSERVAÇÃO QUANTO AS NORMAS DA ABNT
Com relação a formatação do texto:
Quantitativo de páginas: no mínimo 20 e no máximo 30.
1. Tipo de fonte Arial ou Times
2. Papel formato A4
3. Margens:
3.1 Superior 3cm;
3.2 Inferior 2cm;
3.3 Esquerda 3cm;
3.4 Direita 2cm.
· Espacejamento: entre linhas e entre parágrafos é de 1,5 cm;
· Parágrafos: justificados;
· Estruturas de parágrafos: iniciar sempre o parágrafo com uma tabulação para indicar de 1,25 cm.
· As citações com mais de 4 linhas; nesse caso, o espaço é simples e a fonte 10 ou 11, com recuo de 4 cm. 
· Não deixe o parágrafo muito longo, a leitura fica difícil.
· Não deixe parágrafo com menos de 4 linhas. 
· 
Alguns links que podem ajudar na formatação do texto:
· Normas para referências no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=jaNC18ojQO0
· Normas para citação direta e indireta no link abaixo
https://www.youtube.com/watch?v=o-w7TZyHwPs
· Colocar as imagens abaixo nas normas da ABNT:
· Normas da ABNT para imagem e tabela e quadro:
https://www.youtube.com/watch?v=T04HuGYAHmI