revisao_simulado (5)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
EMANUELE CELENIA CIOTA
Disciplina:
Organização Curricular e a Legislação Educacional Brasileira
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Questão
001 Está correto o que se afirma em:
I. o relacionamento interpessoal é correlato com a capacidade de convivência entre as
pessoas, tendo em vista as diferenças comportamentais e sociais entre elas.
II. a interação entre alunos e professores e demais interações no ambiente escolar
constituem momentos oportunos de aprendizagem e contribuem para as ações
individuais e coletivas, além do conhecimento de valores indispensáveis ao meio social.
III. no ambiente escolar, o relacionamento interpessoal é um tema de grande
importância, pois os relacionamentos que são estabelecidos, causam impactos
significativos tanto na prática pedagógica, influenciando, inclusive a aprendizagem,
quanto impactos na vida em sociedade
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I.
B) III.
C) II e III.
X D) I, II e III.
E) I e III.
Questão
002 (CETRO, 2014). O processo de ensino e aprendizagem está associado às relações
interpessoais. É na interação social que conseguimos reorganizar o conhecimento e as
funções psicológicas. No contexto de escolarização existem muitas formas de
interações sociais. Assinale a alternativa que descreve um tipo de relação que favorece
o sucesso do processo de ensino e aprendizagem.
A) Na escola, a relação entre os indivíduos é marcada pela estrutura hierárquica, na qual
intervém um elemento de autoridade ou de prestígio. Nesse tipo de relação, o indivíduo
coagido deve atribuir valor às proposições daquele reconhecido e instituído como
autoridade, mas a recíproca não é verdadeira.
B) Aceitar o outro, esta é a questão. A afetividade está presente em todos os momentos
ou etapas do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor com o aluno. As
condições de ensino, incluindo a relação professor-aluno, devem ser pensadas e
desenvolvidas levando-se em conta a diversidade dos aspectos envolvidos no processo,
o outro como legítimo.
C) Educar é um ato da fala de alguém que domina informações e, por isso, tem a
autoridade. Informação é poder. Não há como estabelecer uma relação igualitária de
troca, pois são encontros de gerações diferentes, com informações diferentes.
X D) O ensino-aprendizagem é uma atividade compartilhada; compete ao professor ensinar,
ou seja, transmitir e socializar os saberes de sua disciplina e, aos alunos, assimilar e
adquiri-los. A avaliação tem como finalidade verificar esta aprendizagem.
E) Na escola, a relação com o outro implica a aceitação da hierarquia como legítima na
convivência. Há necessidade de se estabelecer uma relação fundada na obediência, no
controle da turma. Trata-se de relações de poder. Em sala de aula, compete ao
professor controlar e direcionar a relação e impedir comportamentos desajustados que
prejudicam e comprometem a aprendizagem.
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Questão
003 Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas.
I. No ensino remoto o processo ensino e aprendizagem acontece em tempo real,
PORQUE
II. existem interações entre professores e alunos conectados ao mesmo tempo, mas em
espaços diferentes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições falsas.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Questão
004 Assinale a alternativa correta acerca das adaptações realizadas no período da
pandemia.
A) O ensino híbrido, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de
forma não presencial.
B) A transição do ensino remoto para o ensino presencial foi inevitável para minimizar os
impactos no desenvolvimento dos alunos e também para cumprir, da melhor forma
possível, o calendário letivo no período da pandemia.
C) Várias áreas de atuações foram afetadas e na área de educação, não poderia ser
diferente e o impacto foi enorme, visto que num curto espaço de tempo, professores,
pais e alunos tiveram que se adaptar a uma nova realidade: o ensino híbrido.
X D) O ensino remoto, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de
forma não presencial pois apresenta o diferencial das aulas acontecerem pelas mesmas
características do ensino presencial, pois geralmente é desenvolvida em tempo real,
onde os alunos interagem simultaneamente com o professor e com os colegas da
turma.
E) As aulas presenciais mediadas pelo uso das tecnologias passaram a ter formato de
aulas assíncronas, ou seja, aquelas que acontecem em tempo real,
Questão
005 (CEV-URCA, 2021). A necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou a
importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e
estudantes. Nesse contexto, as ferramentas e plataformas mais utilizadas como
WhatsApp: para conversas individuais, em grupos ou através de listas de transmissão;
Google Hangout Meets: Plataforma de webconferência para até 100 pessoas ao mesmo
tempo; Skype: Plataforma de comunicação para uma quantidade reduzida de pessoas;
Google Forms: Criação de avaliação, simulados e provas para resolução no formato
digital; Microsoft Teams: Trabalho em equipe usando chat, compartilhando arquivos e
fazendo chamadas com vídeo.
Em um contexto de excepcionalidade, o isolamento social mudou a dinâmica dos
espaços de aprendizagem e alternativas passaram a ser adotadas com o objetivo de
reduzir o prejuízo educacional e a preservação do direito à educação. Nesse sentido,
duas questões ganharam destaques no debate nacional. Garantir que os estudantes
não sejam prejudicados em seu processo de escolarização e evitar o acirramento das
desigualdades de acesso e de oportunidades.
Disponível em: https://bit.ly/3zchAqH. Acesso em: 15 jul. 2021.
Realizadas no contexto do coronavírus, são atividades de ensino mediadas pela
tecnologia, mas que se orientam pelos princípios da educação presencial, oferecem a
continuidade da escolarização por meio de recursos tecnológicos de forma síncrona e
assíncrona, são as:
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A) Aulas Convencionais.
X B) Aulas Remotas.
C) Aulas Internacionais.
D) Aulas Presenciais.
E) Aulas Bimestrais.
Questão
006 Assinale a alternativa correta.
I. Diante do novo cenário, o Ministério da Educação – MEC disponibilizou algumas
normatizações com orientações para o funcionamento das atividades de ensino e
aprendizagem durante a pandemia.
II. A LDB 9394/1996 prevê o ensino a distância para o ensino infantil em situações
emergenciais, Art. 32, parágrafo 4º: “O ensino fundamental será presencial, sendo o
ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações
emergenciais”.
III. O Parecer CNE/CP nº 5/2020 aborda sobre a criação do Comitê Operativo de
Emergência (COE), calendário escolar, avaliações, aprovações e reprovações de alunos,
formação de professores, destino da merenda escolar (a serem repassadas para pais ou
responsáveis pelos alunos), bolsas de estudo.
A) V, V, V.
X B) V, V, F.
C) F, F, F.
D) V, F, V.
E) F, F, V.
Questão
007 Em relação às aulas síncronas e assíncronas, podemos afirmar:
X A) Nas aulas síncronas os conteúdos são disponibilizados em plataformas digitais para que
os alunos acessem em qualquer momento e nas aulas assíncronas ocorrem em tempo
real e as aulas
B) Nas aulas síncronas e assíncronas as atividades, vídeos e textos são disponibilizados
pelo professor somente em tempo real.
C) As aulas síncronas são realizadas pelos professores em ambiente presencial com a
participação presencial dos alunos.
D) As aulas síncronas ocorrem em tempo real e as aulas assíncronas os conteúdos são
disponibilizados em plataformas digitais para que os alunos acessem em qualquer
momento.
E) As aulassíncronas e assíncronas são características exclusivas da educação superior
que funcionam em formato EAD (educação a distância).
Questão
008 Está correto apenas o que se afirma em:
I. Educação a distância: educação proposta em que o aluno e professor podem ou não
interagir em tempo real.
II. Ensino remoto: o processo ensino e aprendizagem acontece em tempo real, com
interações entre professores e alunos conectados ao mesmo tempo, mas em espaços
diferentes.
III. Ensino híbrido: metodologia que combina o ensino e aprendizagem de modo online
onde há interação com o professor e demais colegas e offline, onde o aluno estuda
sozinho, de forma virtual.
A) I e III.
B) II e III.
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X C) III.
D) I, II e III.
E) I.