Avaliação II - Libras III

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24/05/2022 15:51 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:740843)
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Prova 48029376
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Vários autores têm pesquisado a ocorrência de gestos nas produções sinalizadas e faladas. Esses 
estudos têm apontado para algumas evidências. Sobre essas evidências, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os gestos complementares à fala parecem estar mais presentes nas narrativas e descrições de fatos, 
coisas e acontecimentos, pois é onde os processos icônicos são mais solicitados.
( ) Os gestos e a fala se desenvolvem de forma separada na criança, pois não há como acontecer os dois 
no mesmo período. 
( ) Com relação às línguas de sinais, faz-se mais uso de recursos icônicos nas instâncias narrativas e 
descritivas.
( ) Os gestos fazem parte da bagagem cultural de vários grupos humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - F - V - V.
C F - V - F - V.
D F - V - V - F.
As expressões faciais, sob o ponto de vista narrativo, dão vida e emoções aos personagens 
incorporados. Elas são elementos muito importantes que cumprem diversas funções. Tipos de expressões 
podem estar ligados ao nível morfológico e sintático, podem ser empregados em descrições a fim reforçar 
atributos e qualidades aos signos que acompanham. A face produz expressões que podem ser divididas. 
Quanto a essa divisão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As que estão envolvidas na intertextualidade discursiva e as que acompanham as demonstrações 
afetivas de personagens incorporados - emotivas. 
( ) As que estão envolvidas na ênfase de determinado aspecto da sentença, no aspecto prosódico e 
retórico - discursivas.
( ) Aquelas que distinguem unidades lexicais, as que fazem parte de alguns níveis estruturais - na criação, 
modificação e relação das unidades lexicais - gramaticais.
( ) São aquelas formas de mão de caráter motivado, uma vez que carregam algum traço do referente 
discursivo - metonímicas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A+ Alterar modo de visualização
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A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
C F - V - V - V.
D F - V - F - V.
Segundo vários autores, a noção de elementos nominais ou verbais classificadores nasce a partir de 
estudos de línguas consideradas classificadoras, amplamente estudadas nas línguas faladas por vários 
autores. Diversos estudos das línguas de sinais também abordam esta noção. Qual é a definição de 
classificadores?
A São elementos que centralizam a parte da gramática em torno da morfologia das palavras.
B São elementos que diversificam, mas não variam em nenhuma língua, pois sua função é normatizar.
C São elementos que norteiam a parte da fonologia nas línguas de sinais.
D São elementos que classificam e especificam determinado aspecto de uma entidade designada por um
nome. Seus usos são variáveis em algumas línguas.
O autor Lakof (2001) relata o seguinte: "Quando eu explico o acionamento de frames, em Berkeley, 
em Ciência Cognitiva 101, a primeira coisa que faço é dar um exercício aos meus alunos. O exercício é: 
Não pense em um elefante! Faça o que fizer, não pense em um elefante. Nunca encontrei um aluno que seja 
capaz de não pensar em um elefante". Com relação ao uso dos Frames nas línguas de sinais, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As abordagens dos frames são úteis para mostrar que indexadores linguísticos ativam espaços mentais 
com os quais é possível construir o significado.
( ) São mecanismos cognitivos através dos quais organizamos pensamentos, ideias e visões de mundo.
( ) Os frames se referem aos movimentos recíprocos utilizados nas línguas, e não é diferente em relação à 
língua de sinais. 
( ) Cada palavra, assim como "elefante", evoca um frame, que pode ser uma imagem ou outros tipos de 
conhecimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LAKOFF, G. Classifiers as a reflection of mind. In: CRAIG, C. (Org.). Noun classes and 
categorization. Amsterdam: John Benjamins, 1986, p. 12-51.
A V - V - F - V.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
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Com relação ao estudo dos "classificadores", como o próprio nome indica, são elementos que 
classificam e especificam determinado aspecto de uma entidade designada por um nome. Segundo Allan 
(1977, p. 285), "os classificadores podem ser definidos por dois critérios importantes". Sobre esses 
critérios, analise as sentenças a seguir: 
I- Os classificadores não têm significado, já que eles mostram ou apontam alguma característica saliente de 
um objeto de mundo que é referido por um nome.
II- Os classificadores se realizam como morfemas na estrutura de superfície sob condições específicas. 
III- Os classificadores dividem a gramática em dez partes, isto é, toda a estrutura que compõe uma língua 
como substantivo, adjetivo etc.
IV- Os classificadores têm significado, já que eles denotam alguma característica saliente ou imputada a uma 
entidade que é referida por um nome.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ALLAN, K. Classifiers. Language, Baltimore, v. 53, n. 2, p. 285-311, jun. 1977.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Em se tratando do estudo dos classificadores nas línguas de sinais, na tipologia e morfologia dos 
classificadores da ASL de Supalla (1986), pesquisa que sistematiza seus trabalhos anteriores e que tem sido 
ponto de referência para vários pesquisadores, eles foram divididos. Quais os itens corretos dessa divisão? 
FONTE: SUPALLA, Ted. The classifier system in American Sign Language. In: CRAIG, C. Typological 
studies in language: noun classes and categorization. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamin Publishing 
Company, 1986.
A Especificadores de tamanho e forma; classificador semântico; classificador corpo; classificador parte do
corpo; classificador instrumento; ) morfemas para outras propriedades de classes de nomes.
B Classificador direcionado; morfemas de origem fonética; especificadores desiguais; classificador em
saliência.
C Classificador maior; classificador menor; especificadores de natureza enfática; especificador
norteador.
D Morfemas idiomáticos; especificadores sinalizantes; classificadores generalistas; classificadores
sintáticos e morfológicos.
Na busca de identificar a motivação icônica na localização de sinais, Östling, Börstell e Courteaux 
(2018) analisaram 120.000 vídeos de 31 línguas de sinais diferentes. Os dados foram retirados do site 
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Spreadthesign e analisados por processamento automático computadorizado, a fim de identificar o local em 
que os sinais eram articulados. O raciocínio sobre motivações icônicas, diretas ou metafóricas, associadas 
aos parâmetros aponta para vários aspectos. Sobre essas motivações icônicas, analise as sentenças a seguir:
I- Alguns sinais adotam orientações da mão que se voltam a locativos, retidos a partir da relação dos 
organismos com o espaço e com artefatos culturais e práticas no mundo.
II- Alguns movimentos remetem, direta ou metaforicamente, a processos e ações, outrora mapeados nas 
práticas e atividades dos organismos no mundo [CAIR; DESENVOLVER, NADAR].
III- Algumas configurações de mão incorporam formas (CLs) que recuperam traços salientes, outrora 
mapeados na relação física ou representativa dos organismos com os referentes. 
IV- As expressões faciais nunca podem ser icônicas, pois sua função é completamente outra, sendo assim 
não se encaixam nesta categoria. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ÖSTLING, R.; BÖRSTELL, B.; COURTAUX, S. Visual Iconicity Across Sign Languages:Large-Scale Automated Video Analysis of Iconic Articulators and Locations. Front Psychol. 2018, v. 9, n. 
725. Disponível em: https://www.ncbi. nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5962887/. Acesso em: 22 mar. 2019.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
O universo da língua de sinais, inseridas no domínio da cinésica corporal, é formado pelas expressões 
faciais, pelas expressões corporais e pelas expressões manuais. Eles estão constantemente acontecendo 
simultaneamente, mas possuem muitas vezes significações próprias. Sobre o exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
I- Expressões faciais. 
II- Expressões corporais.
III- Expressões manuais. 
( ) Classificam-se em corporalidade gramatical, discursiva e gestualidade.
( ) Apresentam as configurações paramétricas, metonímicas e emblemáticas.
( ) Apresentam-se no nível gramatical, discursivo e emotivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B II - III - I.
C II - I - III.
D III - II - I.
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Por muitos anos, os estudos estavam focados nas línguas faladas. Entretanto, houve um momento na 
história e uma pessoa que trouxe uma nova visão com relação aos estudos sobre as línguas de sinais. 
Conforme Araújo (2016), essa irrupção da língua de sinais no seio da ciência linguística abalou as matrizes 
epistemológicas e teóricas da área. Devido à crença na supremacia da fala, houve resistência em aceitar o 
status de língua natural das línguas sinalizadas. Quem foi esta pessoa e em que ano isto aconteceu? 
FONTE: ARAÚJO, P. J. P. Uma linguística de línguas orais e sinalizadas. Letras Raras, v. 5, ano 5, n. 1, 
2016.
A Stokoe (1960).
B Sausurre (1920).
C Strobell (2000).
D Quadros (1990).
Os classificadores são importantíssimos nas línguas orais e podem estar inseridos em oito categorias 
diferentes. Quais são estas categorias?
A Datilologia, ponto de articulação, movimento, orientação de mãos, locação, expressão facial, língua
tátil e tadoma.
B Substantivo, adjetivo, advérbio, conjunção, preposição, artigo, verbo e pronome.
C Fonética, fonologia, sintaxe, morfologia, parâmetros, aquisição, direção e gramática.
D Material (constituição), função, forma, consistência, tamanho, locação, arranjo e quantia.
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