Avaliação II - Língua Brasileira de Sinais - Libras III

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31/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
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1. Na busca de identificar a motivação icônica na localização de sinais, Östling, Börstell e 
Courteaux (2018) analisaram 120.000 vídeos de 31 línguas de sinais diferentes. Os dados 
foram retirados do site Spreadthesign e analisados por processamento automático 
computadorizado, a fim de identificar o local em que os sinais eram articulados. O raciocínio 
sobre motivações icônicas, diretas ou metafóricas, associadas aos parâmetros aponta para 
vários aspectos. Sobre essas motivações icônicas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Alguns sinais adotam orientações da mão que se voltam a locativos, retidos a partir da 
relação dos organismos com o espaço e com artefatos culturais e práticas no mundo. 
II- Alguns movimentos remetem, direta ou metaforicamente, a processos e ações, outrora 
mapeados nas práticas e atividades dos organismos no mundo [CAIR; DESENVOLVER, 
NADAR]. 
III- Algumas configurações de mão incorporam formas (CLs) que recuperam traços salientes, 
outrora mapeados na relação física ou representativa dos organismos com os referentes. 
IV- As expressões faciais nunca podem ser icônicas, pois sua função é completamente outra, 
sendo assim não se encaixam nesta categoria. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ÖSTLING, R.; BÖRSTELL, B.; COURTAUX, S. Visual Iconicity Across Sign 
Languages: Large-Scale Automated Video Analysis of Iconic Articulators and Locations. Front 
Psychol. 2018, v. 9, n. 725. Disponível em: https://www.ncbi. 
nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5962887/. Acesso em: 22 mar. 2019. 
a) As sentenças II e IV estão corretas. 
b) As sentenças III e IV estão corretas. 
c) As sentenças I e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
Disciplina: 
Avaliação: 
Prova: 
Língua Brasileira de Sinais - Libras III (LBR107) 
Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:657087) ( peso.:1,50) 
25064803 
Nota da Prova: 10,00 
 
 
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2. Classificador se trata de uma unidade 'morfêmico-lexical' simples com unidade semântico 
sintática complexa. Apesar das controvérsias, não se tem dúvida de que os CLs são 
constituintes com função gramatical. Na tipologia e morfologia dos classificadores da ASL de 
Supalla (1982), os classificadores foram divididos. Sobre essas divisões, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Todo o corpo do emissor pode ser usado para representar seres animados, sendo esta 
classe uma marca de concordância nominal. Este é chamado de Classificador Corpo. 
( ) São configurações de mãos que representam os referentes enquanto categorias 
semânticas: classificadores de objetos com pernas (pessoa, cachorro, aranha etc.); 
classificadores de objetos horizontais, verticais etc. Este é chamado de Classificador 
Semântico. 
( ) Envolve os espaços neutros utilizados no espaço utilizado na sinalização. Ajuda para 
aqueles casos em que não se tem um referente visível e concreto, em que se faz de forma 
subjetiva. Este é chamado de Classificador Aleatório. 
( ) Uma representação mimética ou visual geométrica do instrumento mostra o objeto sendo 
manipulado, mas este não é diretamente referido. Este tipo foi subdividido em: classificador 
mão como instrumento e classificadores ferramenta. Este é chamado de Classificador 
Instrumento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SUPALLA, T. Structure and acquisition of verbs of motion and location in American 
Sign Language. Dissertação de mestrado. University of California, San Diego, La Jolla, CA, 
1982. 
 a) V - V - F - V. 
b) F - V - V - F. 
c) V - F - V - V. 
d) F - F - V - V. 
 
3. Por muitos anos, os estudos estavam focados nas línguas faladas. Entretanto, houve um 
momento na história e uma pessoa que trouxe uma nova visão com relação aos estudos 
sobre as línguas de sinais. Conforme Araújo (2016), essa irrupção da língua de sinais no seio 
da ciência linguística abalou as matrizes epistemológicas e teóricas da área. Devido à crença 
na supremacia da fala, houve resistência em aceitar o status de língua natural das línguas 
sinalizadas. Quem foi esta pessoa e em que ano isto aconteceu? 
 
FONTE: ARAÚJO, P. J. P. Uma linguística de línguas orais e sinalizadas. Letras Raras, v. 5, 
ano 5, n. 1, 2016. 
 a) Stokoe (1960). 
b) Sausurre (1920). 
c) Quadros (1990). 
d) Strobell (2000). 
 
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4. As expressões faciais, sob o ponto de vista narrativo, dão vida e emoções aos personagens 
incorporados. Elas são elementos muito importantes que cumprem diversas funções. Tipos 
de expressões podem estar ligados ao nível morfológico e sintático, podem ser empregados 
em descrições a fim reforçar atributos e qualidades aos signos que acompanham. A face 
produz expressões que podem ser divididas. Quanto a essa divisão, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As que estão envolvidas na intertextualidade discursiva e as que acompanham as 
demonstrações afetivas de personagens incorporados - emotivas. 
( ) As que estão envolvidas na ênfase de determinado aspecto da sentença, no aspecto 
prosódico e retórico - discursivas. 
( ) Aquelas que distinguem unidades lexicais, as que fazem parte de alguns níveis 
estruturais - na criação, modificação e relação das unidades lexicais - gramaticais. 
( ) São aquelas formas de mão de caráter motivado, uma vez que carregam algum traço do 
referente discursivo - metonímicas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - V - V. 
b) F - V - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
d) V - F - V - F. 
 
5. Vários autores têm pesquisado a ocorrência de gestos nas produções sinalizadas e faladas. 
Esses estudos têm apontado para algumas evidências. Sobre essas evidências, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os gestos complementares à fala parecem estar mais presentes nas narrativas e 
descrições de fatos, coisas e acontecimentos, pois é onde os processos icônicos são mais 
solicitados. 
( ) Os gestos e a fala se desenvolvem de forma separada na criança, pois não há como 
acontecer os dois no mesmo período. 
( ) Com relação às línguas de sinais, faz-se mais uso de recursos icônicos nas instâncias 
narrativas e descritivas. 
( ) Os gestos fazem parte da bagagem cultural de vários grupos humanos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - F - V. 
b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
d) V - F - V - F. 
 
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6. O autor Lakof (2001) relata o seguinte: "Quando eu explico o acionamento de frames, em 
Berkeley, em Ciência Cognitiva 101, a primeira coisa que faço é dar um exercício aos meus 
alunos. O exercício é: Não pense em um elefante! Faça o que fizer, não pense em um 
elefante. Nunca encontrei um aluno que seja capaz de não pensar em um elefante". Com 
relação ao uso dos Frames nas línguas de sinais, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As abordagens dos frames são úteis para mostrar que indexadores linguísticos ativam 
espaços mentais com os quais é possível construir o significado. 
( ) São mecanismos cognitivos através dos quais organizamos pensamentos, ideias e 
visões de mundo. 
( ) Os frames se referem aos movimentos recíprocosutilizados nas línguas, e não é 
diferente em relação à língua de sinais. 
( ) Cada palavra, assim como "elefante", evoca um frame, que pode ser uma imagem ou 
outros tipos de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LAKOFF, G. Classifiers as a reflection of mind. In: CRAIG, C. (Org.). Noun classes 
and categorization. Amsterdam: John Benjamins, 1986, p. 12-51. 
a) V - F - V - F. 
b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - V. 
d) F - F - V - V. 
 
7. Os classificadores são importantíssimos nas línguas orais e podem estar inseridos em oito 
categorias diferentes. Quais são estas categorias? 
 a) Material (constituição), função, forma, consistência, tamanho, locação, arranjo e quantia. 
b) Fonética, fonologia, sintaxe, morfologia, parâmetros, aquisição, direção e gramática. 
c) Datilologia, ponto de articulação, movimento, orientação de mãos, locação, expressão 
facial, língua tátil e tadoma. 
d) Substantivo, adjetivo, advérbio, conjunção, preposição, artigo, verbo e pronome. 
 
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8. Segundo Cuxac (2000), as estratégias icônicas são empregadas com propósitos 
comunicativos. Ele utiliza como exemplo os congressos internacionais, nos quais se 
encontram surdos de comunidades linguísticas de todos os cantos do mundo e de como 
rapidamente eles abandonam os léxicos de suas respectivas línguas de sinais, a fim de se 
comunicarem num registro de base icônica comum para todas essas línguas. Ele divide esse 
sistema em três níveis: iconicidade de primeira ordem, iconicidade de segunda ordem e 
iconicidade de terceira ordem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Iconicidade de primeira ordem. 
II- Iconicidade de segunda ordem. 
III- Iconicidade de terceira ordem. 
 
( ) O vocabulário padrão é afetado por um processo metonímico, uma vez que a parte mais 
saliente do referente discursivo vale por sua totalidade. 
( ) São agrupados elementos que envolvem direção do olhar, indicando vagueza de 
pensamento; meneamento da cabeça (sim e não); a repetição de determinados sinais para 
marcação de plural; a oposição verbo-nominal pela ampliação do movimento ou pela 
repetição curta e rápida; os apontamentos com valor locativo, anafórico, referencial ou 
dêitico. 
( ) Estão envolvidos os elementos descritivos. Esses elementos são produzidos com muita 
frequência nas narrativas, em um vai e vem entre formas icônicas e o léxico padrão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CUXAC, C. La langue des signes française. Les voies de l'iconicité. Paris: Éditions 
Ophrys, 2000. 
 a) II - III - I. 
b) II - I - III. 
c) I - II - III. 
d) III - I - II. 
 
9. Em se tratando do estudo dos classificadores nas línguas de sinais, na tipologia e morfologia 
dos classificadores da ASL de Supalla (1986), pesquisa que sistematiza seus trabalhos 
anteriores e que tem sido ponto de referência para vários pesquisadores, eles foram 
divididos. Quais os itens corretos dessa divisão? 
 
FONTE: SUPALLA, Ted. The classifier system in American Sign Language. In: CRAIG, C. 
Typological studies in language: noun classes and categorization. Amsterdam, Philadelphia: 
John Benjamin Publishing Company, 1986. 
a) Classificador direcionado; morfemas de origem fonética; especificadores desiguais; 
classificador em saliência. 
 b) Especificadores de tamanho e forma; classificador semântico; classificador corpo; 
classificador parte do corpo; classificador instrumento; ) morfemas para outras 
propriedades de classes de nomes. 
c) Classificador maior; classificador menor; especificadores de natureza enfática; 
especificador norteador. 
d) Morfemas idiomáticos; especificadores sinalizantes; classificadores generalistas; 
classificadores sintáticos e morfológicos. 
 
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10. Naquilo que Cucax (2000) compreende como iconicidade de primeira ordem, estão 
envolvidos os elementos que o autor chama de descritivos, que a partir do ano 2001 
renomeou para transferências. Esses elementos (transferências) são produzidos com muita 
frequência nas narrativas, em um vai e vem entre formas icônicas e o léxico padrão. Todas 
essas categorias, segundo o autor, estão inseridas numa iconicidade de primeira ordem. A 
respeito do que o autor chama de transferências, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Na transferência de forma e tamanho (TF), temos uma descrição sobre as 
características mais salientes do objeto. 
( ) Na transferência situacional (TS), temos uma junção do corpo do narrador com as 
características mais profundas do objeto. 
( ) Na transferência pessoal (TP), o corpo do narrador incorpora o personagem, cujo 
discurso está sendo citado. 
( ) Podem ser de três tipos as transferências: transferência de forma e tamanho (TF), 
transferência de situação (TS) e transferência de pessoa (TP). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - F - V - F. 
b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
d) F - V - F - V.