Prova de Workshop - Educação - O campo de atuação do professor para além da sala de aula - Avaliação Workshop - Tentativa 2 de 2

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Prova de Workshop - Educação - O campo de atuação do professor para além da sala de aula - Avaliação Workshop - Tentativa 2 de 2
Questão 1 de 5
Com as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Especial, a ampliação do currículo e os serviços organizados tornaram a escola inclusiva mais reestruturada e modernizada, e as crianças especiais podem ter melhor atendimento e o tratamento voltado as suas necessidades de aquisição de novos saberes. O papel da escola inclusiva é garantir um ensino pelo qual passa diferenciar o conhecimento pessoal e social dos educandos, possibilitando um novo modelo de vida adequada às exigências do mundo atual. Qual é a prioridade da escola inclusiva? 
A - A formação dos alunos para o mundo globalizado check_circleResposta correta
B - A permanência no ensino mesmo sem acesso. 
C - Os recursos e a formação docente regular. 
D - O aumento do número de escolas normais.
E - As comunicações e informação das políticas públicas.
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Questão 2 de 5
O trabalho inclusivo não é fácil, mas também não é impossível desenvolver práticas voltadas aos sujeitos com necessidades especiais, de modo que promovam a eles novas experiências na construção de novos saberes, os quais irão facilitar a sua formação na cidadania. No entanto, para que isso ocorra os educadores precisam se dedicar a um ensino democratizado, cultivando seus antepassados, costumes, raças e etnias, pelos quais eles possam entender que a escola, família e sociedade estão exclusivamente se apoiando e caminhando sempre juntas. O que o perfil do professor de Educação Inclusiva deve envolver? 
A - Os conceitos, as legislações e as práticas pedagógicas. 
B - As contraposições à dimensão pedagógica.
C - Relacionamento sociocultural marcado pelo eixo da família.check_circleResposta correta
D - Os transtornos funcionais específicos.
E - À acessibilidade arquitetônica. 
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Questão 3 de 5
Por muitos anos, a escola de forma geral não soube como nomear os alunos considerados “diferentes” dos ditos “normais”, entretanto, qual é a terminologia correta para se referir aos alunos portadores de impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade? Assinale a alternativa que apresenta corretamente como se deve referir a estes alunos: 
A - Alunos com transtornos globais
B - Alunos com altas habilidades
C - Alunos com transtornos específicos
D - Alunos com deficiênciacheck_circleResposta correta
E - Alunos especiais
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Questão 4 de 5
A Política Nacional de Educação Especial, publicada em 1994, trouxe em seu contexto uma orientação que condicionava o acesso de alunos às classes comuns do ensino regular que possuíssem condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos “normais”; com isso não foi proposta uma reformulação das práticas educacionais, pelo contrário foi reafirmado os pressupostos construídos a partir de padrões homogêneos de participação e aprendizagem. A partir dessa contextualização, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, qual é o nome do processo orientado nesta Política: 
A - Integração especial
B - Integração instrucionalcheck_circleResposta correta
C - Integração geral
D - Integração institucional
E - Integração potencial
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Questão 5 de 5
O trabalho inclusivo não é fácil, mas também não é impossível desenvolver práticas voltadas aos sujeitos com necessidades especiais, de modo que promovam a eles novas experiências na construção de novos saberes, os quais irão facilitar a sua formação na cidadania. Para que isso ocorra os educadores precisam se dedicar a um ensino democratizado, cultivando seus antepassados, costumes, raças e etnias, pelos quais eles possam entender que a escola, família e sociedade estão exclusivamente se apoiando e caminhando sempre juntas.
Diante das colocações acima qual seria o eixo adequado do perfil do professor para atuar na educação inclusiva?
Marque a alternativa correta:
A - eixo da cultura reversa; 
B - eixo da família; check_circleResposta correta
C - eixo da individualidade;
D - eixo alimentar; 
E - eixo da transformação;