Uso da vírgulal_atividade 1_alunos (1)

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Colégio Estadual Henriqueta Martins Catharino 
Disciplina: Redação Profa.: Shirlei Almeida
Nome: RESPOSTAS NO CADERNO
Uso da vírgula (atividade)
1. Observe o seguinte texto: 
Conforme entendimento telefônico o acordo sobre as partes deverá ser firmado hoje não amanhã.
Pontue a frase de modo a que o acordo aludido se faça hoje ou amanhã.
2. Observe as regras abaixo sobre o uso da vírgula e relacione-as aos exemplos.
 
(a) Para isolar o vocativo.
(b) Para isolar o aposto.
(c) Para separar predicativo deslocado na frase.
(d) Para separar elementos de uma enumeração.
(e) Para destacar o adjunto adverbial quando é extenso ou quando aparece deslocado de sua posição normal. 
(f) Para destacar uma conjunção intercalada no interior da oração.
(g) Para destacar as expressões explicativas intercaladas no interior da oração.
(h) Para indicar a omissão de um termo (geralmente um verbo).
 
( ) Querido, trouxe um presente para você.
( ) Desde a infância, descobri que a vida é cheia de possibilidades.
( ) Descobri também que essas possibilidades podem ser boas ou más, úteis ou inúteis, fáceis ou muito difíceis.
( ) Ela, a garota mais popular da escola, me pediu ajuda para estudar matemática.
( ) Sinceramente, eu me senti muito feliz!
( ) A jovem, cansada, deixou-se embalar pelas boas lembranças.
( ) Prefiro futebol: ela, vôlei.
( ) Eu recuperei as notas, a confiança, a calma e a viagem nas férias.
( ) Escreva frases coerentes, isto é, com sentido dentro do contexto.
( ) Eu estava certa de minha decisão, portanto, não me arrependeria.
3. Os textos a seguir foram copiados sem qualquer pontuação. Coloque todos os sinais indispensáveis ao bom entendimento, fazendo as modificações necessárias.
a) Três sujeitos lá no fundão da Sibéria discutiam as razões de sua prisão o primeiro informou eu uma vez cheguei atrasado à usina e fui preso por estar sabotando o trabalho coletivo e o outro contou pois eu como chegava todo dia mais cedo fui preso por espionagem e o terceiro eu sempre cheguei na hora exata todos os dias durante anos e fui preso por conformismo pequeno burguês.
b) Botaram o menininho na cabina do maquinista para uma viagem de trem e ele voltou
encantado de que foi que você mais gostou meu filho da craqueza do maquinista mãe de repente
4. Empregue as vírgulas nos fragmentos a seguir, todos retirados de redações de vestibulares:
a) O fato que devemos ressaltar é que pais adotivos podem dar condições de vida melhores mesmo sendo solteiros.
b) Podemos então afirmar graças ao já esclarecido ser mais democrática e positiva a facultatividade.
c) Se portanto faltam professores não é falso que também faltam bons alunos que possam afinal garantir o prazer da aula.
d) Um dos alunos mais aplicados nas recentes provas realizadas é aquele cujos pais fizeram reclamações relativas às condições de estudo oferecidas aos alunos do curso.
e) Culpados pelo problema são ao mesmo tempo o governo que não cumpre o seu papel e curiosamente a sociedade que responde com inércia.
5. Os trechos abaixo, extraídos do livro Ética globalizada e sociedade de consumo (Ed. Moderna, 2006), de Júlio Chiavenato, foram alterados com repetições desnecessárias e omissões do emprego da vírgula. Sua tarefa será identificar os problemas criados e reescrever os trechos, corrigindo esses problemas.
a) A exploração da mão de obra de crianças tem aumentado nos últimos anos. Segundo a OIT milhões de crianças trabalham em todo o mundo a maioria dessas crianças na América Latina África e Ásia. Mas em países europeus (França Portugal Grécia e Espanha) e mesmo nos Estados Unidos o problema do trabalho de crianças está se agravando.
b) (...) Em países mais pobres que o Brasil como o Peru a Nicarágua e a Bolívia a situação é ainda pior: nesses países pobres não se procura proibir o trabalho das crianças. Procura-se “regularizar” o trabalho das crianças dando às crianças os mesmos direitos dos adultos.