Buscar

ADS - Estudos Disciplinares 3 Semestre - Alunos

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 20 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 20 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 20 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1 | P á g i n a 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
ESTUDOS DISCIPLINARES 
3º SEMESTRE – ADS 
Orientações para a avaliação: 
1. O preenchimento das questões deverá ser feita à caneta esferográfica preta ou azul; 
2. Avaliações respondidas a lápis ou que contenham rasuras serão desconsideradas no momento da correção. Logo, 
antes de responder a questão à caneta tenha total certeza do que está respondendo. 
3. A avaliação é individual; 
4. A interpretação das questões faz parte da avaliação. 
 
 
NOME: ______________________________________________________________________________ RA: _________________________ 
CAMPUS: PAULISTA DATA:_____/_______/__________ 
BANCO DE DADOS 
1. O Modelo Entidade-Relacionamento é aplicável no desenvolvimento de um projeto de banco de dados pois tem 
como característica: 
( A ) Expressividade, porque permite distinguir os diferentes tipos de dados. 
( B ) Inteligibilidade, porque os clientes de um sistema, leigos em informática, podem entender este 
modelo. 
( C ) Formalismo, porque é claro e não permite ambiguidade na sua interpretação. 
( D ) Pode ser representado como diagrama. 
( E ) Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
2. Identifique os atributos no modelo Entidade-Relacionamento abaixo: 
 
 
2 | P á g i n a 
 
 
( A ) Emissão C, Emissão T, Posse, Empréstimo. 
( B ) Número Cartão, Número Conta, CPF, Nome, Modelo,Tipo,Titular 
( C ) Cartões, Clientes, Contas, Linhas de empréstimo, Talões (cheque) 
( D ) Corrente, Poupança, Individual, Conjunta, S, N 
( E ) Nenhuma das alternativas anteriores 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
3. Considere o modelo de banco de dados para o controle de vendas de automóveis em uma concessionária, 
abaixo. As chaves primárias estão grifadas e as setas indicam as colunas de relacionamento entre as tabelas. 
Escolha a alternativa correta: 
 
( A ) Os atributos da tabela Carro são NumSerie, Modelo, PrecoCarro, PrecoVenda. 
( B ) Os atributos da tabela Venda são IdVendedor, NumSerie, Data, PrecoVenda. 
( C ) Os atributos da tabela Opcional são IdVendedor, NumSerie, NomeOpcao, PrecoOpcao 
( D ) Os atributos da tabela Vendedor são IdVendedor, NomeVendedor, Data, PrecoVenda 
( E ) Os atributos de uma tabela representam uma coleção de valores de dados de um dos elementos 
desta tabela 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
3 | P á g i n a 
 
 
4. O diagrama ER (modelo entidade-relacionamento) abaixo representa uma aplicação que controla os times e 
jogos de um campeonato de futebol amador de um clube. Nem todos os jogadores de um time participam de 
um determinado jogo. São controlados os jogadores de cada time que participam de cada jogo, as posições em 
que jogam e o resultado do jogo. Escolha a alternativa que apresenta o melhor mapeamento deste modelo para 
o modelo relacional. Considere, nas alternativas, que cada caixa representa uma tabela, onde o nome desta 
tabela está em negrito na primeira linha e os atributos seguem nas linhas inferiores. os traços entre as caixas 
representam os relacionamentos e os símbolos de "chave" representam as chaves primárias. 
 
 
 
4 | P á g i n a 
 
( A ) 
 
 
( B ) 
 
 
 
5 | P á g i n a 
 
( C ) 
 
 
( D ) 
 
 
 
6 | P á g i n a 
 
( E ) 
 
 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
5. Dado o modelo abaixo, com entidades e seus relacionamentos: 
 
 
 
7 | P á g i n a 
 
Assinale a alternativa que retorna uma lista com os sobrenomes dos empregados que trabalham nos projetos 
controlados pelo departamento de número 5. 
 
( A ) DEPT5_PROJ ← σPNUMERO=5 (PROJETO) 
EMP_PROJ← πECPF (DEPT5_PROJ ><PNUMERO=PNO TRABALHA_EM) 
RESULTADO← σUNOME (EMP_PROJ) 
 
( B ) DEPT5_PROJ ← σPNO=5 (TRABALHA_EM) 
EMP_PROJ← DEPT5_PROJ ><PNUMERO=PNO PROJETO 
RESULTADO← σUNOME (EMP_PROJ) 
 
( C ) RESULTADO← σUNOME (EMPREGADO) 
 
( D ) DEPT5_PROJ ← σDNUM=5 (PROJETO) 
EMP_PROJ← DEPT5_PROJ ><PNUMERO=PNO TRABALHA_EM 
RESULTADO← πUNOME (EMP_PROJ ><ECPF=CPF EMPREGADO) 
 
( E ) DEPT5_PROJ ← σDNUM=5 (PROJETO) 
EMP_PROJ← πECPF (DEPT5_PROJ ><PNUMERO=PNO TRABALHA_EM) 
RESULTADO← σUNOME (EMP_PROJ) 
 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
6. Considere o modelo de banco de dados para o controle de vendas de automóveis em uma concessionária, 
abaixo. As chaves primárias estão grifadas e as setas indicam as colunas de relacionamento entre as tabelas. 
Escolha a alternativa com o comando para consulta dos números de serie e preço de venda de todos os carros 
vendidos: 
 
( A ) Select NumSerie from Opcional. 
( B ) Select NumSerie, PrecoOpcao from Opcional. 
( C ) Select NumSerie, PrecoCarro from Carro. 
 
8 | P á g i n a 
 
( D ) Select NumSerie, PrecoVenda from Venda. 
( E ) Select NumSerie from Carro. 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
7. Qual dos comandos poderia criar a tabela "Professor", conforme representação abaixo, onde CodigoProfessor é 
chave primária e CodigoDisciplina é chave estrangeira que relaciona “Professor” com “Disciplina” ? 
 
 
( A ) create table Professor 
( CodigoAluno integer not null, 
NomeProfessor char(30) not null, 
Endereco char(60) null, 
CodigoDisciplina integer null, 
primary key (CodigoAluno), 
foreign key (CodigoDisciplina) references Disciplina(CodigoDisciplina) 
); 
 
( B ) create table Disciplina 
( CodigoDisciplina integer not null, 
NomeDisciplina char(30) not null, 
Dia char(20) null, 
Hora datetime null, 
Local char(20) null, 
primary key (CodigoDisciplina) 
); 
 
( C ) create table Professor 
( CodigoAluno integer null, 
NomeProfessor char(30) not null, 
Endereco char(60) not null, 
CodigoDisciplina integer not null, 
primary key (CodigoAluno), 
foreign key (CodigoAluno) references Disciplina(CodigoDisciplina) 
); 
 
( D ) create table Disciplina 
( CodigoDisciplina integer null, 
NomeDisciplina char(30) not null, 
Dia char(20) not null, 
Hora datetime not null, 
 
9 | P á g i n a 
 
Local char(20) not null, 
primary key (CodigoDisciplina) 
); 
 
( E ) create table Professor 
( CodigoAluno integer not null, 
NomeProfessor char(30) not null, 
Endereco char(60) not null, 
CodigoDisciplina integer not null 
); 
 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
8. Dadas as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta: 
 
I. O Backup é uma cópia do banco de dados (dados e log) que deve ser feita periodicamente e usada para 
restaurá-lo, garantindo a integridade deste banco em caso de falha catastrófica. 
II. O acesso concorrente aos dados (por mais de um usuário ao mesmo tempo) está entre as ameaças a 
segurança que podem afetar um banco de dados. 
III. Um dos objetivos da administração de um banco de dados é impedir que informações confidenciais de uma 
empresa sejam vistas com facilidade por qualquer pessoa. 
 
( A ) Todas as afirmações estão corretas. 
( B ) Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
( C ) Apenas as afirmações I e III estão corretas 
( D ) Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
( E ) Todas as afirmações estão erradas 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 | P á g i n a 
 
ENGENHARIA DE SOFTWARE II 
9. Qual a utilidade da ISO9126? 
I- Definição dos requisitos de qualidade de um Produto de Software. 
II- Um conjunto de atributos que têm impacto na capacidade do Sofware. 
III- Avalia o software desenvolvido antes da aceitação do cliente. 
IV- Descrição das características e atributos do software implementado. 
( A ) I e IV 
( B ) II e III 
( C ) I, III e IV 
( D ) NDA 
( E ) Todas 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
10. Como é formada(constituida) a ISO 9001? 
( A ) 5 seções sendo as 3 primeiras informações sobre a própria norma e 2 ultimas sobre sua 
implementação 
( B ) 8 seções, sendo as 3 primeiras informações sobre a própria norma e as 5 ultimas sobre sua 
implementação. 
( C ) 8 seções,sendo as 5 primeiras informações sobre a própria norma e as 3 ultimas sobre sua 
implementação 
( D ) 9 seções, sendo as 4 primeiras sobre a própria normas e as 5 ultimas sobre sua implementação 
( E ) 9 seções, sendo que as 3 primeiras são informações sobre a propria norma e as 6 ultimas 
informações sobre sua implementação 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
11. Quais são as atividades que compõe a ISO 9000-3? 
( A ) Sistema de Qualidade, Ciclo de Vida e Apoio 
( B ) Fundamental, Apoio e Organizacional 
 
11 | P á g i n a 
 
( C ) Documentação, Validação e Revisão 
( D ) Auditoria, Fundamental e Apoio 
( E ) Revisão , Fundamental e Apoio 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
12. Quais são os três processos que compreende a ISO 12207? 
( A ) Fundamental, Apoio e Garantia da Qualidade 
( B ) Gerencia de Configuração,Apoio e Organizacional 
( C ) Revisão, Fundamental e Apoio 
( D ) Fundamental, Apoio e Organizacional 
( E ) Auditoria, Fundamental e Apoio 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
13. Quais dos níveis abaixo representam os níveis estagiados do CMMI? 
( A ) Incompleto, Gerenciado Parcialmente, Gerenciado , Otimizado 
( B ) Incompleto, Gerenciado, Definido, Gerenciado Quantitativamente, Em Otimização 
( C ) Normal, Gerenciado Incompleto, Gerenciado, Definido, Otimizado 
( D ) Gerenciado Parcialmente, Em otimização, Definido 
( E ) Nenhuma das Alternativas 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
14. Quais são as abordagens da V&V? 
 
12 | P á g i n a 
 
( A ) Revisão por pares e Inspeção 
( B ) Inspeção e Walkthrough 
( C ) Inpeção de Softwares e Teste de Software 
( D ) Teste de Software e Walkthrough 
( E ) Revisão por pares e Walkthrough 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
15. Existe um teste que verifica quanto tempo o software demora para retornar ao processamento depois de uma 
falha imprevista. Que tipo de teste é esse? 
( A ) Recuperação 
( B ) Regressão 
( C ) Extresse 
( D ) Performance 
( E ) Desenvolvimento 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
16. Como podemos definir Gerencia de Configuração 
( A ) A arte de coordenar o desenvolvimento de software para minimizar a confusão de versões 
liberadas 
( B ) A arte de desenvolver software para minimizando a quantidade de versões liberadas 
( C ) A arte de coordenar os testes de software para minimizar a confusão de versões liberadas 
( D ) A arte de testar software para minimizando a quantidade de versões liberadas 
 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
13 | P á g i n a 
 
PROGRAMAÇÃO ORIENTADA À OBJETOS I 
17. Sobre POO, é correto afirmar que: 
( A ) Reduz um programa em procedimentos refinados para processar dados 
( B ) O programa termina quando acaba de chamar sua lista de procedimentos 
( C ) Apesar de apresentar funções menores, não torna o programa mais fácil de ser entendido 
( D ) Como os dados e o procedimento são separados, não existe nenhum encapsulamento 
( E ) Nenhuma das alternativas 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
18. Ao compararmos o conceito de Encapsulamento ao funcionamento de um carro, poderíamos afirmar que: 
( A ) Para o motorista, basta saber que o motor existe e que ele é responsável por movimentar o 
carro. 
( B ) Quanto mais o motorista souber sobre o funcionamento do motor, melhor 
( C ) O funcionamento do motor depende de outras partes do carro 
( D ) Encapsulamento não pode ser comparado ao funcionamento de um carro 
( E ) Nenhuma das alternativas 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
19. Sobre o conceito de Herança é correto afirmar: 
( A ) Ela é usada na intenção de evitar que objetos que possuam atributos ou métodos semelhantes 
sejam repetidamente criados 
( B ) Ela é usada na intenção de evitar que classes que possuam atributos semelhantes sejam 
repetidamente criados. 
( C ) Ela é usada na intenção de evitar que classes que possuam métodos semelhantes sejam 
repetidamente criados. 
( D ) Ela é usada na intenção de evitar que classes que possuam atributos ou métodos semelhantes 
sejam repetidamente criados. 
( E ) Nenhuma das alternativas 
 
 
14 | P á g i n a 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
20. O que é agregação ? 
( A ) Agregações são um tipo especial de herança no qual as duas classes participantes não possuem 
em nível igual, mas fazem um relacionamento “todo-parte”. 
( B ) Agregações são um tipo especial de associação no qual as duas classes participantes possuem 
em nível igual, mas fazem um relacionamento “todo-parte”. 
( C ) Agregações são um tipo especial de associação no qual as duas classes participantes possuem 
em nível igual e fazem um relacionamento “todo-parte”. 
( D ) Agregações são um tipo especial de associação no qual as duas classes participantes não 
possuem em nível igual, mas fazem um relacionamento “todo-parte”. 
( E ) Agregações são um tipo especial de associação no qual os dois objetos participantes não 
possuem em nível igual, mas fazem um relacionamento “todo-parte”. 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
21. O propósito da utilização de herança é : 
( A ) Definir uma relação entre classes do tipo ”todo parte”, onde uma classe compartilha a estrutura 
e o comportamento definidos em uma ou mais classes. A partir do reconhecimento da 
similaridade entre as classes definem uma hierarquia de classes 
( B ) Definir uma relação entre classes do tipo ”é - um”, onde uma classe compartilha a estrutura e o 
comportamento definidos em uma ou mais classes. A partir do reconhecimento da similaridade 
entre as classes definem uma hierarquia de classes 
( C ) Definir uma relação entre objetos do tipo ”é - um”, onde um objeto compartilha a estrutura e o 
comportamento definidos em uma ou mais classes. A partir do reconhecimento da similaridade 
entre as classes definem uma hierarquia de classes 
( D ) Definir uma relação entre classes do tipo ”é - um”, onde uma classe compartilha a estrutura e o 
comportamento definidos em uma ou mais classes. A partir do reconhecimento das diferenças 
entre as classes definem uma hierarquia de classes 
( E ) NDA 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
15 | P á g i n a 
 
 
 
 
22. Em orientação a objetos, o termo persistência refere-se a: 
( A ) intervalo de tempo entre a criação e destruição de um objeto. Um objeto persistente não possui 
seu ciclo de vida atrelado à execução do aplicativo que o gerou. Para isso, deve habitar um meio 
de armazenamento permanente, ou seja, a memória secundária 
( B ) intervalo de tempo entre a criação e destruição de uma classe. Uma classe persistente não 
possui seu ciclo de vida atrelado à execução do aplicativo que o gerou. Para isso, deve habitar um 
meio de armazenamento permanente, ou seja, a memória secundária 
( C ) intervalo de tempo entre a criação e destruição de um objeto. Um objeto persistente possui seu 
ciclo de vida atrelado à execução do aplicativo que o gerou. Para isso, deve habitar um meio de 
armazenamento permanente, ou seja, a memória secundária 
( D ) intervalo de tempo entre a criação e destruição de um objeto. Um objeto persistente não possui 
seu ciclo de vida atrelado à execução do aplicativo que o gerou. Para isso, não deve habitar um 
meio de armazenamento intermediário, ou seja, a memória secundária 
( E ) NDA 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
23. Podemos dizer que a interação entre objetos se dá: 
( A ) através da troca de mensagens, ou seja, quando um método ou operação de um objeto envia 
parâmetros para outro objeto 
( B ) através da instância dos objetos 
( C ) através da troca de mensagens, ou seja, quando um método ou operação de um objeto é 
chamado a partir de outro objeto 
( D ) através da troca de mensagens, ou seja, quando uma propriedade de um objeto é alterada a 
partir de outro objeto 
( E ) NDA 
 
Justifique:24. O código abaixo representa: 
public double Record 
{ 
 
16 | P á g i n a 
 
get 
{ 
return 0; 
} 
} 
( A ) Declaração de um método em C#. 
( B ) Declaração de uma propriedade em Visual Basic .Net. 
( C ) Declaração de um método em Visual Basic .Net 
( D ) Declaração de uma classe. 
( E ) Declaração de uma propriedade em C#. 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17 | P á g i n a 
 
PROJETO DE INTERFACE COM O USUÁRIO 
25. É correto afirmar sobre interface: 
I - Responsável por proporcionar a comunicação entre o ser humano (usuário) e o hardware e software (de um 
sistema computacional). 
II - Interface é um sistema de comunicação que possui um componente físico, formado por hardware e software 
no qual o usuário percebe e manipula, e um componente conceitual, onde o usuário interpreta, processa e 
raciocina. 
III - A interface é tanto um meio para a interação usuário-sistema, quanto uma ferramenta que oferece os 
instrumentos para este processo comunicativo, ou seja, um sistema de comunicação 
( A ) Somente a afirmação I está correta 
( B ) Somente a afirmação II está correta 
( C ) Somente a afirmação III está correta 
( D ) Somente as afirmações II e III estão corretas 
( E ) Todas as afirmações estão corretas 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
26. Numa determinada empresa, 200 operadores em call center trabalham 8h por dia, com tempo médio de 
atendimento de 3 min. O diretor da empresa solicitou algumas modificações na interface do sistema utilizado 
pelos operadores. As mudanças resultaram numa economia de 10s no tempo de atendimento. Como base 
nessas informações, depois das modificações na interface do sistema, o número de atendimentos por dia 
passou a ser de: 
( A ) 31912 atendimentos por dia 
( B ) 32000 atendimentos por dia 
( C ) 33882 atendimentos por dia 
( D ) 16941 atendimentos por dia 
( E ) Nenhuma das alternativas 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 | P á g i n a 
 
27. Qual das características abaixo não faz parte do Design Participativo? 
( A ) Um dos objetivos é fazer com que os usuários se tornem um parceiro como os outros na equipe 
de projeto, participando de todas as atividades de desenvolvimento 
( B ) A inclusão do usuário final no processo de desenvolvimento se deve ao seu conhecimento nas 
rotinas de trabalho, além de servir como fonte de informação 
( C ) Através de sua participação ativa, o usuário proporciona contribuições efetivas em todas as 
fases do processo de desenvolvimento 
( D ) Possui uma avaliação central e, sempre que uma atividade for completada, seu trabalho deverá 
ser avaliado pelo usuário 
( E ) Nenhuma das alternativas 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
28. Segundo o norma NBR ISO/IEC 9126-1 Usabilidade é: 
( A ) Medida na qual um produto pode ser usado por usuários específicos para alcançar objetivos 
específicos com eficácia, eficiência e satisfação em um contexto específico de uso 
( B ) Capacidade do produto de software de possibilitar ao usuário compreender se o software é 
apropriado e como ele pode ser usado para tarefas e condições de uso específicas 
( C ) Capacidade do produto de software de ser compreendido, aprendido, operado e atraente ao 
usuário, quando usado sob condições especificadas. É um atributo de qualidade de software 
( D ) Capacidade do produto de software de estar de acordo com normas, convenções, guias de 
estilo ou regulamentações relacionadas à usabilidade 
( E ) É a facilidade de uso por um especialista em software 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
29. "Esta técnica é útil para entender procedimentos, regulamentações e padrões". Essa afirmação é uma 
característica de qual técnica de coleta de dados? 
( A ) Grupos de estudos especiais e workshops 
( B ) Entrevistas 
( C ) Questionários 
( D ) Observação natural 
( E ) Estudo de documentação 
 
 
19 | P á g i n a 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
30. "Esta técnica é útil para a obtenção de resposta de um grande número de pessoas sobre questões específicas". 
Essa afirmação é uma carcterística de qual técnica de coleta de dados? 
( A ) Grupos de estudos especiais e workshops 
( B ) Entrevistas 
( C ) Questionários 
( D ) Observação natural 
( E ) Estudo de documentação 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
31. Qual o objetivo da especificação de Testes? 
( A ) Descrever, em termos de procedimentos e estratégias, como o novo sistema será testado para 
verificar se as metas de usabilidade foram atingidas 
( B ) Testar a usabilidade do sistema 
( C ) Aumentar a usabilidade do sistema 
( D ) Criar uma documentação para o especialista em avaliação de usabilidade 
( E ) Nenhuma das alternativas 
 
Justifique: 
 
 
 
 
 
 
32. Sobre a Avaliação Preditiva, podemos afirmar: 
( A ) Na maioria dos casos, não envolve a participação de usuários reais 
( B ) Trabalha com modelos para predição e com diretrizes e heurísticas de design. Deste modo, é 
possível prever o comportamento do usuário e também avaliar as soluções de design propostas 
( C ) É uma técnica de baixo custo e de fácil aplicação 
( D ) Técnica através da qual se verifica se um projeto de interface está em acordo com as boas 
práticas de projeto (heurísticas), amplamente aceitos e de caráter mais geral 
 
20 | P á g i n a 
 
( E ) Todas as afirmações estão corretas 
 
Justifique:

Continue navegando