AVALIAÇÃO II - Estudos disciplinares XIV

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	(ENADE – 2016) Pode-se classificar em dois os tipos de motivação que auxiliam no diagnóstico de interesse de uma pessoa, em participar de atividades físicas e esportivas: a intrínseca e a extrínseca. Considerando essa informação e as possíveis respostas de pessoas acerca da própria motivação para o esporte, avalie quais das afirmativas a seguir evidenciam a motivação intrínseca:
 
I. “Aprecio o reconhecimento social que as vitórias no esporte proporcionam”;
II. “Valorizo a superação de meus limites físicos durante a prática da modalidade”;
III. “Sinto que a cada vitória no esporte, maior é a confiança em novas competições”;
IV. “Atribuo o sucesso esportivo ao desenvolvimento das relações e da coesão da equipe”.
 
São exemplos de motivação intrínseca, apenas, o que se afirma em:
		Resposta Selecionada:
	b. 
II e III.
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	(ENADE – 2016) A Biomecânica utiliza como métodos de medição de seus parâmetros quantitativos a cinemetria, a eletromiografia, a dinamometria e a antropometria. A cinemetria é um método de medição cinemática que busca, a partir da aquisição de imagens da execução do movimento, observar o comportamento de variáveis dependentes, tais como: velocidade, deslocamento, posição e orientação do corpo e de suas partes.
 
Fonte: SANTOS, S. S.; GUIMARÃES, F. Avaliação biomecânica de atletas paraolímpicos brasileiros. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, n. 8, p. 92-98, 2002.
 
Considerando a definição anterior, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. A cinemetria é um componente relevante da Biomecânica para o estudo dos movimentos corporais em atletas paraolímpicos, por oferecer informações precisas sobre quais músculos são recrutados em cada movimento, sobre a atividade muscular durante o movimento, a intensidade e a duração do recrutamento muscular.
PORQUE
II. O esporte paraolímpico caracteriza-se pela alta performance física e técnica de seus praticantes, e pela busca do máximo desempenho possível em cada uma das modalidades.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	(ENADE – 2019) Diversos protocolos para a estimativa da composição corporal já foram descritos. No entanto, alguns desses protocolos dependem de procedimentos laboratoriais complexos e de alto custo. Há, então, a necessidade do desenvolvimento e/ou da validação de protocolos mais simples, menos dispendiosos e com boa acurácia para a população brasileira.
 
Fonte: Adaptado de: SERPA, T. K. F.; NOGUEIRA, F. S.; MONTEIRO, F. A. Predição da massa corporal magra de adultos brasileiros através da área muscular do braço. Revista Brasileira de Medicina do Esporte. v. 20, n. 3, 2014.
 
Acerca da avaliação da composição corporal e da antropometria, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A avaliação da composição corporal possibilita a estratificação do risco fisiopatológico associado à adiposidade corporal;
II. A avaliação da composição corporal possibilita as informações acerca da proporção dos tipos de tecido, que podem ser utilizadas para a melhor orientação da prescrição de exercícios físicos;
III. A técnica antropométrica permite a estimativa da área muscular e da camada de gordura do tronco, constituindo-se uma boa opção para as medidas de campo na avaliação da composição corporal.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e II, apenas.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Concurso da Secretaria de Estado da Saúde de Santa Catarina – 2012) Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F), as afirmativas sobre os assuntos Antropometria e Avaliação da Composição Corporal, na área de Medidas e Avaliação:
 
(  ) Usualmente, utiliza-se a relação entre a massa corporal e a estatura como o indicador do índice de massa corporal (IMC).
( ) As medidas de dobras cutâneas são utilizadas como uma forma direta de mensuração da adiposidade corporal.
( ) Os diâmetros ósseos podem ser medidos por meio de um instrumento denominado estadiômetro.
( ) A composição corporal é determinada pela quantificação dos principais componentes estruturais do corpo humano: osso, músculo e gordura.
(  ) A estatura é um indicador do crescimento corporal e do estado de saúde, sendo que os valores obtidos entre os diferentes períodos do dia são similares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
V-F-F-V-F.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	(CONPASS – 2018) Existem muitas definições para o conceito de aptidão física que, para o ACSM (2006), trata-se de um constructo dinâmico de importância para a vida e a saúde cotidianas. Com relação à saúde, cinco são os componentes da aptidão física, a saber: aptidão cardiorrespiratória, composição corporal, flexibilidade, força muscular e resistência muscular. Sobre esses componentes marque a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A composição corporal refere-se ao percentual relativo de peso corporal que é representado por gordura e por um tecido isento de gordura.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Concurso do IFB – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – 2017) Em relação ao universo das provas que compõem o atletismo, analise as afirmativas a seguir, com base na obra de Matthiesen (2010):
 
I) As provas de corridas rasas de velocidade são compostas, exclusivamente, pelas disputas dos 100 m, 200 m e 400 m;
II) Salto em altura, salto triplo e salto em distância são as únicas provas existentes do programa de saltos no atletismo;
III) Os arremessos compreendem as provas de arremesso de disco, arremesso de martelo e arremesso de peso;
IV) As provas combinadas estão representadas pelas disputas do heptatlo no feminino e decatlo no masculino;
V) A prova de 1500 m é considerada uma prova de corrida de meio fundo.
Assinale a alternativa que representa o conjunto das afirmativas corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, IV e V.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Concurso da COPEVE – 2012) O desenvolvimento é um processo contínuo que inclui todos os aspectos do comportamento humano. O desenvolvimento motor, de forma particular, resulta da combinação de três elementos; quais são eles?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Individual, ambiental e tarefa.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O atletismo é composto por diversas modalidades de pista e campo. Essas modalidades são definidas por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Provas de corridas, saltos, arremessos e lançamentos.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Concurso SEE/SP – Secretaria de Estado de Educação de São Paulo – 2012) O método tradicional de ensino dos jogos esportivos coletivos orienta que cada modalidade seja ensinada separadamente, iniciando pela abordagem dos fundamentos de cada esporte até chegar ao estudo dos sistemas táticos de jogo. Por outro lado, autores mais recentes da área da Pedagogia do Esporte recomendam que o ensino se inicie pelo estudo conjunto dos fundamentos comuns aos diferentes jogos esportivos coletivos para, depois, trabalhar os gestos técnicos específicos de cada modalidade esportiva. A vantagem do segundo método de ensino, em relação ao primeiro, é que os alunos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Entendem melhor o significado e a dinâmica dos jogos em menor espaço de tempo.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	(Instituto AOCP – 2015) A prática pedagógica inclusiva na Educação Física esbarra em algumas dificuldades históricas relacionadas com o entendimento da sua ação. Enquanto a ação pedagógica priorizar o ensino do movimento e o desenvolvimento de sua técnica estiver respaldado por conceitos de “melhor e pior”, “certo e errado” e “ganhar e perder”, sempre haverá margem para a exclusão, pois não serão oferecidas as oportunidades de acordo com as possibilidades de cada um, como émostrado na imagem a seguir:
Acerca do papel do professor de Educação Física, nas estratégias que visam à efetiva inclusão, avalie as afirmações a seguir:
 
I. O professor de Educação Física deve oferecer condições de segurança, fazer adaptações e criar situações de modo a proporcionar a participação de todos os alunos;
II. O professor deve incluir os alunos em turmas especiais, que devem ser organizadas considerando as várias deficiências, possibilitando que sejam melhor atendidos;
III. O professor não deve elaborar atividades competitivas nessas situações, já que os conceitos de “melhor e pior” não devem estar presentes no dia a dia das aulas de Educação Física;
IV. O professor deve elaborar um programa de Educação Física que desafie os alunos e permita a sua participação, respeitando os limites individuais e impulsionando a independência;
V. O professor deve dar oportunidade para que o aluno com deficiência participe das aulas e, para isso, quando necessário, deve adaptar as atividades de modo que a exigência seja sempre menor para esses alunos, tendo em vista que o importante é a integração com os demais participantes da aula.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I e IV.