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(SEU RELATÓRIO DEVERÁ CONTER NO MÁXIMO 17 LAUDAS)
UNICESUMAR – Centro Universitário de Maringá
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
 COLOQUE AQUI SEU NOME COMPLETO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
 ENSINO MÉDIO
COLOQUE AQUI A CIDADE/POLO E ESTADO ONDE VOCÊ RESIDE
ANO
UNICESUMAR – Centro Universitário de Maringá
LICENCIATURA EM Matemática
COLOQUE AQUI SEU NOME COMPLETO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
ENSINO MÉDIO
 
Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática da UNICESUMAR - Centro Universitário de Maringá, como requisito parcial para a obtenção da nota na disciplina Estágio Supervisionado: Ensino Médio.
COLOQUE AQUI A CIDADE/POLO E ESTADO ONDE VOCÊ RESIDE
ANO
AGRADECIMENTOS
Faça seus agradecimentos aqui. Agradeça ao apoio familiar, a escola campo de estágio onde realizou a observação e a regência, entre outros.
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................
2. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO..............................................................
2.1 OBSERVAÇÃO GERAL...........................................................................................
2.2 OBSERVAÇÃO ESPECÍFICA..................................................................................
2.3 REGÊNCIA...............................................................................................................
3. AVALIAÇÃO..............................................................................................................
4. SEMINÁRIO DE ESTÁGIO........................................................................................
5. Considerações finais.......................................................................................
REFERÊNCIAS..............................................................................................................
APÊNDICES...................................................................................................................
*Enumere as páginas do sumário (apague essa observação em vermelho depois de fazer o que foi solicitado)
1. INTRODUÇÃO
Trata-se de um texto expositivo que situará o leitor no contexto do trabalho, assim, deve apresentar o tema ou assunto, bem como os objetivos do mesmo. Em nosso caso, o trabalho trata-se de um relatório de estágio, cujo tema é o próprio estágio e o relato da experiência docente durante a observação e a regência na sala de aula. Além disso, esse item (Introdução) deve apresentar a organização do trabalho, ou seja, as partes que o compõem.
Seu texto deverá ter, em média, uma lauda (página). Deve, ainda, ser digitado em fonte Arial 12, cor preta, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm na primeira linha.
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas explicações de como seu relatório deve ser produzido. 
2. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO
Descrever, de forma geral e breve, a vivência do ambiente escolar, tanto no espaço da sala de aula, como as percepções ao entrar e permanecer na escola como um todo. Atente-se, pois sua percepção no Ensino Médio será diferente da obtida no Estágio do Ensino Fundamental, até porque o público é diferenciado e a profundidade da abordagem de conteúdos também é maior. Desse modo, cuide para não repetir, na íntegra, as informações destacadas em relatórios de estágios já realizados, pois autoplágio não será avaliado.
Esse texto deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.
2.1 OBSERVAÇÃO GERAL
Inserir aqui as percepções obtidas durante as observações gerais das aulas do professor regente, sempre lembrando que, por questões de ética, não deve ser citado nenhum nome de professor ou aluno, mas é possível citar situações ocorridas na sala de aula, e até mesmo diálogos. Antes de fazer este item, leia o Roteiro para observação das aulas, disponível no Material da disciplina. Diante disso, responda as seguintes perguntas em até uma lauda (página):
Como era a relação entre o professor e os alunos?
O que foi possível concluir das aulas observadas para a sua formação? 
Quais os pontos positivos e negativos das aulas observadas? 
Que ações podem ser pensadas a partir dos pontos levantados? 
Esse texto deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.
2.2 OBSERVAÇÃO ESPECÍFICA
Inserir dentro do quadro abaixo as percepções obtidas durante as observações de cada aula do professor regente, sempre lembrando que, por questões de ética, não deve ser citado nenhum nome de professor ou aluno, mas é possível citar situações ocorridas na sala de aula, e até mesmo diálogos. Antes de fazer este item, leia o Roteiro para observação das aulas, disponível no Material da disciplina, aqui é necessário que você fale pontualmente de cada aula observada.
Durante a sua observação anote todas as informações possíveis, aula por aula: como o conteúdo que o professor abordou, a forma com que conduziu a aula, a relação entre professor – aluno e entre a turma, enfim, registre todos os pormenores para o relatório final.
	 OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: __/ __/ 2021
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: escrever na forma de tópicos
	Metodologia: aula expositiva, discussão, debate, leitura prévia, exercícios de fixação, apresentação de filme, elaboração de maquete, prova, saída de campo, vista técnica etc. Observação: escreva a metodologia em até 6 linhas.
Atividades que foram desenvolvidas: questionário, cópia de conteúdo, exercícios orais, exercícios escritos de compreensão e interpretação de textos etc. Observação: escreva as atividades que foram desenvolvidas em até 6 linhas).
	Recursos didáticos: datashow, quadro negro, TV, computadores com acesso à Internet, sala de informática, livro didático, textos e atividades impressas etc
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos: 
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos: 
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos: 
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos: 
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos: 
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos: 
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos: 
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos: 
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos: 
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos:
	OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
	DATA: 
	Ano/série:
	Quantidade de aulas: 1 aula/hora
	Conteúdo: 
	Metodologia: 
Atividades que foram desenvolvidas: 
	Recursos didáticos:
2.3 REGÊNCIA 
Descrever as experiências que obteve durante as aulas que ministrou no Ensino Médio
, dificuldades, êxitos, dúvidas,pontuando de forma clara como ocorreram as aulas e se os objetivos do plano de aula foram atendidos durante a regência.
Esse texto deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas explicações de como seu relatório deve ser produzido. 
3. AVALIAÇÃO
Destacar a importância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem, sobretudo, no desempenho escolar dos educandos. Aborde neste tópico, como foram aplicadas, durante sua observação, as diferentes formas avaliativas: diagnóstica, formativa e somativa.
Apresente também como seus alunos foram avaliados durante a sua regência, levando em conta todo o trabalho desenvolvido e considerando se esse processo avaliativo foi eficaz diante da realidade escolar apresentada. 
Por fim, diante de sua experiência neste estágio, conclua seu texto posicionando-se sobre as formas de avaliação empregadas em sala de aula, propondo, inclusive, sugestões de outras formas avaliativas a serem consideradas no processo de ensino e aprendizagem no Ensino Médio. 
Lembre-se de fundamentar teoricamente seu texto, baseando-se em autores consolidados na discussão deste assunto.
4. Seminário de Estágio
Este é o espaço para contextualizar sobre o SEMINÁRIO DE ESTÁGIO que acontecerá no dia 18 de junho e estará disponível em forma de vídeo aula no ambiente do estágio (sala do café). Para garantir a efetividade e aproveitamento neste tópico é primordial que você assista a aula e discorra sobre a importância do Seminário dentro da disciplina de Estágio Supervisionado.
Atente-se ao tema de discussão feita pelo corpo docente e discente durante esta aula de Seminário e pautados nesse debate pontue os pontos de maior relevância para a sua formação docente, bem como suas contribuições sobre o tema proposto.
Seu texto deverá ter, em média, uma (lauda) página. Deve, ainda, ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas explicações de como seu relatório deve ser produzido.
5. Considerações finais
Em linhas gerais, o conteúdo da conclusão é composto pela ideia central do trabalho e dos pontos relevantes apresentados. Este tópico permite que você exponha suas percepções em relação ao que foi estudado, discutido e vivenciado no decorrer da disciplina de estágio Ensino Médio e durante sua experiência docente. Tudo isso precisa ser descrito de uma maneira formal e com argumentos sólidos que justifiquem esse ou aquele posicionamento, pois textos de base científica, como nosso relatório, não podem pautar-se no “achismo”. 
REFERÊNCIAS
Você deve inserir aqui todas as referências que utilizou no decorrer deste Relatório, mas antes, verifique nosso vídeo tutorial sobre as Normas da ABNT e o “Manual de Normas da Instituição” disponível no Material da disciplina para adequar as referências às normas da ABNT.
Exemplo de referência:
CANDAU, Maria Vera. Oficinas pedagógicas de direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.
GALUCH, M. T. B; SFORNI, M. S. F. Interfaces entre políticas educacionais, prática pedagógica e formação humana. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.6, n.1, p. 55-66, jan.-jun. 2011. Disponível em: <http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/1862/1999>. Acesso em: 13 jul. 2019.
APÊNDICE
Aqui você deverá inserir o Plano de aula corrigido pelo mediador (item obrigatório).
 
Poderá inserir também atividades aplicadas durante a regência como: textos, questões, filmes, documentários e enunciados aplicados, bem como fotos, se possível (item não obrigatório).