AP2 _ Prova On-line_ Revisão da tentativa

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29/05/2022 13:37 AP2 | Prova On-line: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Iniciado em quarta, 30 Mar 2022, 17:03
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 30 Mar 2022, 17:23
Tempo empregado 20 minutos 29 segundos
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Confira o trecho publicado no portal do Design Culture, sobre a opinião de Tony Buzan:
“Nas novas formas de educação, a ênfase anterior precise ser invertida. Em vez de ensinar inicialmente fatos
individuais sobre outras coisas, nós precisamos primeiro ensinar ao aluno fatos sobre ele mesmo: maneiras como
ele pode aprender, pensar, evocar, criar e resolver problemas de uma forma melhor”. Tony Buzan.
O mesmo também uma vez disse que “um executivo geralmente demora algo em torno de 1.000 a 10.000 horas
aprendendo de maneira formal a assuntos como economia, história, idiomas, literatura, matemática e ciências
sociais. Em contrapartida, o mesmo executivo geralmente depende menos de 10 horas aprendendo sobre o
pensamento criativo”.
DESIGN CULTURE. Quebrando tabu – Mapas Mentais. Design Culture, 2017. Disponível em:
<http://www.designculture.com.br/quebrando-tabu-mapas-mentais/>. 
Agora, analise as duas afirmativas abaixo:
I) Através dos mapas mentais, quanto mais informações as pessoas adquirem, mais fácil fica de aprender e saber
mais.
II) As informações novas que adquirirmos é cruzada automaticamente com todos os outros dados que já
guardamos ao longo do tempo.
Na sequência, com base em seus conhecimentos sobre demografia, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
b. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
c. As duas afirmações são falsas.
d. A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
e. A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Leia atentamente o texto abaixo, publicado no portal da Harvard Business Review:
“Muita gente acha que uma boa idéia é algo mais raro e mais valioso do que um bom profissional. Ed Catmull,
superintendente da Pixar e da Disney Animation Studios, não podia discordar mais. A seu ver, essa visão é fundada
numa noção equivocada da criatividade — noção que exagera a importância da idéia inicial para a criação de um
produto original. Além disso, reflete uma profunda incompreensão de como administrar os altos riscos inerentes à
produção de grandes inovações.
Seja na produção de um filme, seja no desenvolvimento de vários outros produtos complexos, a criatividade envolve
um grande número de indivíduos de distintas disciplinas que, juntos, tratam de resolver um sem-fim de problemas
inerentemente imprevisíveis.”
CATMULL, Ed. Como a Pixar promove a criatividade coletiva. Revista Harvard Business Review, dez. 2011.
Disponível em: <http://hbrbr.uol.com.br/como-a-pixar-promove-a-criatividade-coletiva/>. 
Analisando o cenário exposto no trecho enunciado e de acordo com o seu conhecimento adquirido, assinale a
opção correta quanto a como os modelos de negócios podem abranger a criatividade.
 
Escolha uma opção:
a. A criatividade nas organizações pode ser explorada apenas por áreas como design e marketing.
b. A criatividade pode ser explorada desde a gestão nas organizações, passando pela motivação aos
colaboradores, no conhecimento, no compartilhamento de conhecimento e na própria exigência dos
consumidores. 
c. A criatividade está presente apenas nas áreas de Pesquisa e Desenvolvimento de produtos, que ajudam no
processo de inovação.
d. Só se consegue agir criativamente na empresa, se ela proporcionar um ambiente alegre e colorido que
motive seus colaboradores.
e. A criatividade pode ser usada apenas em níveis hierárquicos mais elevados, pois é a partir dos líderes que
se institui a criatividade na empresa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A criatividade pode ser explorada desde a gestão nas organizações, passando pela motivação
aos colaboradores, no conhecimento, no compartilhamento de conhecimento e na própria exigência dos
consumidores.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Leia atentamente o texto a seguir. 
“Para comprometer as crianças com a educação, você tem de se comprometer pessoalmente com elas, a fim de
energizá-las. Elas querem ser estrelas do rock ou jogadores de futebol porque isso excita sua imaginação. Um
amigo meu, o músico de rock Brian Cox, agora é professor de astronomia em Manchester, na Inglaterra, e está
apresentando uma série de documentários na BBC sobre astronomia. Ele se parece com um astro de rock, mas
sua outra paixão é, e sempre foi, astronomia. O fato de ele falar apaixonadamente sobre astronomia na BBC
aumentou enormemente o número de inscrições para o curso universitário de astronomia. Ele excitou a imaginação
dos jovens. O empresário Peter Diamandis está tão interessado em viagens no espaço porque, quando criança, sua
imaginação foi ativada pela série de TV Star Trek”.
GOMES, Adriana Sales. Ken Robinson: “Destruímos talentos” (nas escolas). Revista HSM. 2016. Disponível em:
<http://www.revistahsm.com.br/lideranca-e-pessoas/destruimos-talentos/>. Acesso em 23 mar. 2017.
Assim, analisando o cenário exposto no trecho enunciado e de acordo com o seu conhecimento adquirido sobre os
ingredientes da criatividade, assinale a opção correta:
 
Escolha uma opção:
a. A imaginação ajuda que as pessoas encontrem novas possibilidades e vejam o mundo de uma nova forma,
por isso é um importante ingrediente da criatividade. 
b. A escola explora muito bem a imaginação da criança, motivando e incentivando o processo criativo.
c. A imaginação não é um ingrediente fundamental para o processo criativo, pois é necessário que além de
imaginação a criança tenha criatividade.
d. Os ingredientes da criatividade, como a imaginação, são uma forma de ativar a criatividade nos indivíduos, já
que não nascemos criativos.
e. É importante que a escola motive a imaginação, mas com certa cautela, para que a criança não se iluda.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A imaginação ajuda que as pessoas encontrem novas possibilidades e vejam o mundo de
uma nova forma, por isso é um importante ingrediente da criatividade.
“Se o indivíduo é capaz de tomar consciência dos seus impulsos hostis, como do seu desejo de amizade e de
aceitação, se é capaz de tomar consciência do que a sociedade espera dele, mas também dos seus objetivos
pessoais, se é capaz de se tornar consciente dos seus desejos egoístas, mas também da sua preocupação
sensível pelos outros — então, nesse caso, o seu comportamento será harmonioso, integrado, construtivo. Quanto
mais ele estiver aberto à sua experiência, mais o seu comportamento manifesta que a natureza da espécie humana
se inclina numa direção de vida socialmente construtiva”.
ROGERS, Carl R. Tornar-se pessoa. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009, p. 182.
Uma produção criativa construtiva, que conduz à realização pessoal, depende de algumas condições internas,
segundo Rogers. Assinale as proposiçõesque apresentam corretamente algumas dessas condições:
I – Autoconhecimento e autoaceitação.
II – Sentimento positivo sobre a própria criação.
III – Evitar ficar na defensiva.
IV – Capacidade de brincar com as ideias
 
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
b. Apenas a afirmativa III está incorreta.
c. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
d. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Para desenvolver a criatividade, é importante encontrar condições favoráveis. Além de aspectos intrínsecos como a
motivação, a curiosidade e a persistência, fatores externos também podem contribuir positivamente para esse
processo. Entre esses fatores estão a família, o ambiente escolar, o contexto cultural e instrumentos tecnológicos
como a internet e os meios de comunicação – eles devem oferecer condições adequadas como o incentivo à
expressão criativa, o respeito à diversidade de ideias e a disseminação do conhecimento.
Sobre os aspectos que auxiliam o desenvolvimento criativo, assinale V para verdadeiro, ou F, para falso:
(  ) A família pode estimular a criatividade quando valoriza as opiniões da criança, aceita sua individualidade e
respeita sua autonomia.
(  ) A escola tradicional tende a incentivar a memorização de conceitos e o pensamento convergente, ou seja,
repetir sempre as “respostas certas”, padronizando o aluno. Essa forma de agir promove a criatividade e forma
adultos mais criativos.
(  ) A cultura promove a criatividade de seus membros no momento em que não se mostra restritiva, ou seja,
quando há liberdade de expressão e ausência de regras rígidas impostas quanto ao modo de produzir.
(  ) A internet é uma importante forma de transmitir informações de maneira ampla e variada. Cabe ao indivíduo
saber utilizar corretamente essa ferramenta para adquirir conhecimento e, assim, aprender a desenvolver seu
potencial criativo.
 
Escolha uma opção:
a. V – V – V – V.
b. V – F – V – F.
c. V – F – V – V. 
d. F – F – V – V
e. F – V – F – F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – F – V – V.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
O produto de uma ação criativa, ou seja, o resultado da criação recebe influência de vários fatores como a
personalidade, o conhecimento, o nível de motivação, a capacidade intelectual, o ambiente (que pode estimular ou
apresentar barreiras), o meio socioeconômico, entre outros. Assim, pesquisas foram realizadas com o objetivo de
estudar os traços de personalidade mais comumente encontrados em indivíduos considerados muito criativos, a fim
de trazer uma compreensão maior a respeito desse tema.
ALENCAR, Eunice. Criatividade: múltiplas perspectivas. 3. ed. Brasília: UNB, 2009.
A partir do texto enunciado e de seus conhecimentos, analise as assertivas a seguir, assinalando com V, de
verdadeira, aquelas que podem ser consideradas como traços de personalidade que podem influenciar a
criatividade, e com F, de falsa, as que não podem ser consideradas.
(  ) baixa autoestima.
(  ) persistência.
(  ) alto grau de energia.
(  ) pensamento independente.
(  ) intolerância a ideias ambíguas.
 
Escolha uma opção:
a. F-V-V-V-V.
b. F-V-F-V-V.
c. F-V-V-F-V.
d. V-F-F-V-F.
e. F-V-V-V-F. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F-V-V-V-F.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
A respeito dos chamados bloqueios criativos, Oech (1999) traz a questão das “profecias auto realizadas”: uma
pessoa acredita que algo é verdadeiro, quando na verdade não é, e age com base nessa crença. Sua ação, então,
acaba tornando a profecia verdadeira. Um exemplo: uma professora recebe uma turma de alunos que ela acredita
ser de superdotados – mas não são; consequentemente, investe mais energia que o normal para motivar e
desenvolver aqueles alunos e acaba obtendo deles um desempenho acima da média.
OECH, Roger Von. Um toc na cuca. 15 ed. São Paulo: Cultura, 1999.
No processo criativo, a crença de não ser capaz de criar influencia o indivíduo e é uma das causas dos bloqueios
criativos. Pessoas que acreditam ser criativas obtêm melhores resultados do que aquelas que acreditam não ser
criativas. Assim, analise algumas atitudes a seguir.
I. Medo de errar.
II. Rejeitar ideias ambíguas.
III. Ter autoestima.
IV. Excesso de críticas.
Agora, escolha a opção que apresenta as atitudes que interferem negativamente no desenvolvimento da
criatividade.
 
Escolha uma opção:
a. Somente a II e a IV estão corretas.
b. Somente a III está correta
c. I, II, III e IV.
d. I, III e IV estão corretas.
e. I, II e IV estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e IV estão corretas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Leia atentamente o texto abaixo:
“Um dos grandes especialistas no tema, Paul E. Plsek, aponta 3 itens essenciais como iniciadores ou catalisadores
de criatividade:
1. Atenção: é o momento do foco em determinado problema ou oportunidade. Aqui também ocorre a suavização
dessa dificuldade, descomplicando-o. Isso é que faz empresas de tecnologia como a Apple, por exemplo, buscar a
melhora constante.
2. Fuga: Pensar em novas alternativas e caminhos para o proposto, derrubando os bloqueios mentais
3. Movimento: É explorar essas novas ideias sem perder o propósito, através de analogias e associações.”
MATTO, Diogo. O processo criativo desnudado: Por quê você precisa entender disso? Portal Design Culture, abril
2015. Disponível em: <http://designculture.com.br/o-processo-criativo-desnudado-por-que-voce-precisa-saber-
disso/>. 
Analisando o cenário exposto no trecho enunciado e de acordo com o conhecimento adquirido, assinale a opção
correta:
 
Escolha uma opção:
a. Não é necessário um processo criativo, com fases e metodologia, para se ter ideias.
b. A única fase importante para o processo criativo é a da incubação, que coincide com a fase de fuga
apresentada por Paul E. Plsek.
c. O processo criativo é composto apenas pelas três fases expostas no enunciado.
d. Diversos autores descrevem o processo criativo, porém cada um apresenta uma metodologia e número de
etapas diferentes, assim como Paul E. Plsek no texto enunciado. 
e. Não há etapas definidas para o processo criativo, pois ele ocorre através de insights que as pessoas podem
ter.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diversos autores descrevem o processo criativo, porém cada um apresenta uma metodologia
e número de etapas diferentes, assim como Paul E. Plsek no texto enunciado.
29/05/2022 13:37 AP2 | Prova On-line: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Existem diversas abordagens e estudos que visam a compreensão da criatividade. Na perspectiva sistêmica, o
modelo desenvolvido por Csikszentmihalyi pressupõe que a criatividade não é apenas uma ação individual, mas é
produto da interação entre aspectos individuais (experiências pessoais), culturais e sociais. Nessa interação, o
indivíduo adquire o conhecimento na cultura e na sociedade, e decide se uma ideia será aceita como relevante e
considerada criativa.
CHAGAS, J.; APES, C. e FLEITH, D. A relação entrecriatividade e desenvolvimento: uma visão sistêmica. pp. 210-
230. In: DESSEN, Maria Auxiliadora; COSTA JR, Aderson Luiz. A Ciência do Desenvolvimento Humano: tendências
atuais e perspectivas futuras. Porto Alegre: Artmed, 2008.
Sobre os aspectos que envolvem a interação indivíduo/cultura/sociedade, relacione as colunas abaixo:
I – Indivíduo 
II – Cultura 
III - Sociedade 
 
(  ) curiosidade 
(  ) grupos 
(  ) preconceitos 
(  ) entusiasmo 
(  ) regras 
(  ) escola
Agora, assinale a opção que contém a sequência correta de aspectos relacionados conforme sua forma de
interação. 
Escolha uma opção:
a. III – I – I – II – I – III.
b. II – III – I – III – II – I.
c. I – III – II – I – II – III. 
d. II – III – III – I – I – I.
e. II – III – II – III – II – I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I – III – II – I – II – III.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Confira o trecho publicado no portal da Revista Exame sobre a inovação nas empresas.
“Mesmo estando na lista de metas das principais empresas do mundo, inovar ainda é uma tarefa muito difícil para
os latino-americanos. Ao contrário de países como Estados Unidos e Coreia do Sul, que lideram os processos
inovadores, por aqui esse movimento ainda funciona como uma resposta às ameaças da economia tradicional. O
motivo: falta tempo”.
LADEIA, Bárbara. Empresas latinas não têm tempo para inovar. Exame.com, 2013. Disponível em:
<http://exame.abril.com.br/negocios/falta-tempo-para-empresas-latinas-se-dedicarem-a-inovacao/>. Acesso em: 24
mar. 2017.
Agora, analise as duas afirmativas a seguir:
I) A falta de tempo a que se refere a matéria é tanto o tempo objetivo quanto o subjetivo.
II) Ambos são importantes no processo de criação; um sendo regulatório e o outro, da experiência compartilhada
com o outro.
Então, de acordo com seus conhecimentos, assinale a opção correta.
 
Escolha uma opção:
a. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
b. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
c. A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
d. A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
e. As duas afirmações são falsas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
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