GABARITO ATIVIDADES SUPER LOGO 3.0

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ 
CAMPUS TERESINA ZONA SUL 
CURSO: LICENCIATURA EM INFORMÁTICA 
DISCIPLINA: INSTRUMENTAÇÃO DO ENSINO DE INFORMÁTICA I 
PROFESSOR: EDUARDO MAGALHÃES 
ALUNO:FRANCISCO ROBERTO DE SOUSA E SILVA 
 
 
 
 
 
 
As melhores possíveis, estou animado para saber todo o potencial dessa 
tartaruguinha. Irei usar a imaginação com uso de comandos para produzir desenhos 
geográficos de qualidade alinhadas com a geometria, pois no número e nos 
cálculos, tenho dificuldade por não assimilar o conteúdo aprendido, mas com o 
super logo, irei ver na prática como é a produção e estudo das figuras geométricas. 
 
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1 - Quantos centímetros equivalem cada um dos passos de tartaruga 
abaixo? (Deixe os cálculos) 
Observação:1cm=50, nesse caso 
a) 100=>100/50 = 2 cm b) 250=>250/50 = 5 cm 
c) 600=>600/50 = 12 cm d) 25=>25/50 = 0,5 cm 
 
 
2 – Quantos passos equivalem cada uma das medidas de comprimento 
abaixo? (Deixe os cálculos) 
 
a) 10 cm=>10*50 = 500 passos b) 18 cm=900 passos 
c) 0,02 m=>(0,02*100)*50 = 100 passos d) 0,5 m=>(0,5*100)*50 = 2500 passos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade II 
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1 - Quais devem ser as ordens para que uma pessoa ande de um ponto a outro formando um 
retângulo? 
 
PF 50 
PD 90 
PF 100 
PD 90 
PF 50 
PD 90 
PF 100 
 
 
 
2 – Se você estivesse dando essa ordem para a tartaruga do Super Logo, quais deveriam ser os 
comandos? (Utilize passos 100 e 200) 
 
PF 100 
PD 90 
PF 200 
PD 90 
PF 100 
PD 90 
PF 200 
 
 
 
3 – Execute as ordens exercício anterior, no Super Logo e verifique se sua resposta está 
correta. Caso tenha errado, indique qual foi seu erro. 
 
Não houve erro. 
 
 
 
Atividade III 
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4 – Explique detalhadamente todas as etapas que você utilizou para obter o retângulo. 
 
Usei o formato de um retângulo equilátero perfeito, pois devem ter 2 lados iguais de 
um lado e outros 2 lados iguais de forma perpendicular. 
Matematicamente... O retângulo é um quadrilátero (possui quatro lados), sendo dois 
lados maiores com medidas iguais e dois menores com medidas também iguais. 
Os ângulos medem 90° e são chamados de ângulos retos. A soma desses ângulos 
equivale a 360°. 
 
 
 
 
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1 - Para traçarmos um polígono regular, deve-se saber quais são seus ângulos internos e 
externos. Qual ângulo o SuperLogo usa para traçar polígonos regulares? Explique sua resposta. 
Resposta: ângulo 100, combinado com o comando REPITA, juntamente com o seu direcionamento, 
para frente e lado direito, mas também pode ser para o lado esquerdo. 
 
2 - Quais seriam os comandos necessários para traçar um triângulo equilátero usando o 
comando repita. 
Resposta: repita 3 [pf 100 pd 120] 
 
3 – Construa um pentágono regular usando o comando repita. Explique detalhadamente cada 
etapa do seu desenho. 
Resposta: repita 5 [pf 100 pd 72], ou seja, repita 5 vezes o que desejo: 1º para frente 100 
passos e para direita num ângulo de 72º. 
 
4 – Complete a tabela: (Deixe todos os cálculos): 
 
Polígonos regulares 
Quantidade 
de lados 
Ângulo externo Comandos 
Triângulo 3 360/3 = 120º repita 3 [pf 100 pd 120] 
Quadrado 4 360/4 = 90º repita 4 [pf 100 pd 90] 
Pentágono 5 360/5 = 72º repita 5 [pf 100 pd 72] 
Hexágono 6 360/6 = 60º repita 6 [pf 100 pd 60] 
Octadecágono 18 360/18 = 20º repita 18 [pf 100 pd 20] 
Tetracoságono 
Icosikaitetragono 
24 360/24 = 15º repita 24 [pf 100 pd 15] 
Triacontakaihexágono 36 360/36 = 10º repita 36 [pf 100 pd 10] 
 
 
5 – Utilizando o comando repita podemos desenhar um círculo? Por quê? 
Sim, basta fazer o seguinte comando: repita 360 [pf 1 pd 1], ou seja, repita o comando 360 vezes: vá 
para frente 1 passo e vire à direita 1º. 
 
6 – Observe a sequência de comandos abaixo. Sem não executá-la, o que aparecerá na tela? 
repita 24 [repita 4 [ pf 100 pd 90] pd 15]. Agora, execute a sequência de comandos acima e 
compare com sua descrição. Que conclusões você pode tirar? 
Foi criado um Tetracoságono, com diversos quadrados perfeitos em volta, conforme a 
indicação do fechamento dos colchetes, determinado pela ordem que foram colocados. 
 
 
 
7 – Crie outra sequência de comandos como à descrita acima e a execute no SuperLogo. Quais as 
características desse desenho? 
repita 6 [repita 5 [ pf 100 pd 90] pd 30], 1º repita 5x indo para frente 100 passos e vire a direita 90º, 
em seguida, movimente essa mesma figura 6x virando 30º a direita. 
Atividade IV 
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1 - Execute os comandos necessários para reproduzir os seguintes desenhos. 
a) 
 
 
 
 
b) Quais os comandos utilizados para traçar cada uma das figuras? 
Códigos usados na figura A) PE 90 PF 70 PD 90 PF 40 PD 30 PD 60 PF 30 PE 90 PF 30 PD 
90 PF 50 PD 90 PF 30 PD 90 PF 10. 
Códigos usados na figura B) PE 90 PF 100 PD 90 UN PF 60 PD 90 UL PF 100 PE 90 UN 
PF 40 PE 90 UL PF 100 
Na execução dos desenhos, quais conceitos geométricos foram utilizados? 
Andar para frente, virar para a direita ou esquerda conforme o ângulo indicado, exibindo e 
ocultando a linha. 
2 - Construa um quadrado com 200 passos de perímetro. Quais conceitos geométricos 
foram utilizados nesta tarefa? 
pd 90 pf 1 pd 90 pf 1 pd 90 pf 1 pd 90 pf 1. Cada lado deverá ter 1 cm, pois 200 passos, como 
um quadrado tem 4 lados, divide-se 200/50=4 cm, como um quadrado tem 4 lados e temos 
que distribuir por 4 cm, fica 1 centimento. Logo a fórmula do perímetro do quadrado é 2p = 
soma dos lados, dividido pela quantidade dos lados, como são 4 lados de 1 cm, ficará assim: 
2p =1cm+1cm+1cm+1cm / 4 pela quantidade de lados, então fica: 
2p=4/4 
2p=1 
P=1/2 
P=0,5cm 
pd 90 pf 1 pd 90 pf 1 pd 90 pf 1 pd 90 pf 1 
 
3 - Construa um triângulo equilátero. Quais os comandos que você utilizou na 
construção desse triângulo. 
aprenda TRIANGULO 
PF 100 PD 120 
PF 100 PD 120 
PF 100 PD 120 
 
Fim 
 
Atividade V 
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4 - Construa um hexágono regular. Explique detalhadamente cada etapa. 
aprenda Hexágono 
repita 6 [pf 100 pd 60] 
fim 
5 - Observe os comandos abaixo. Qual deles forma um retângulo? Se algum deles não 
formar um retângulo, reescreva-o modificando o que for necessário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (X) Sim ( ) Não ( ) Sim ( X ) Não ( ) SIM ( X ) Não 
O retângulo é um polígono de 
quatro lados e recebe esse nome 
por possuir todos os ângulos 
internos retos, ou seja, medindo 
90°. 
 
Porque, porque não fecha no 
ângulo de 90º, pois a figura não 
fecha corretamente como um 
retângulo. 
Pois o resultado é um percurso de 
linhas sem conexão. 
 
 
Quais são as características de um retângulo?Todo retângulo é paralelogramo, por isso, herda as características e propriedades 
dos paralelogramos, a saber: 
• Lados opostos são congruentes; 
• Ângulos opostos são congruentes; 
• As diagonais cortam-se ao meio; 
• Ângulos adjacentes são suplementares; 
• A soma dos ângulos internos de um retângulo é igual a 360°. 
 
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Já fizemos várias atividades utilizando o SuperLogo, descreva todos os conceitos 
matemáticos e/ou geométricos estudados até agora e responda: - Alguns desses conceitos 
foram novidade para você? - Você pôde relembrar alguns conceitos de geometria? 
Foi um mundo novo para mim, logo eu não sabia que poderia simplificar a geometria de uma 
maneira tão divertida e sem pavor, eu particularmente, não gosto de geometria e nem muito 
menos de trigonometria por não saber 100% seus conceitos e sua aplicação no mundo real, é 
massa você chegar no meio do nada e ver uma torre de 130 metros de altura e bater no peito 
para falar “eu seu como fazer para saber a altura dessa torre matematicamente”, da mesma 
forma é só ter um recipiente com água lá no final e colocando um manômetro na torneira em 
baixo, ao abrir a torneira pela pressão que a agua exerce no manómetro é a sua altura. Como 
podemos ver é uma aplicação que quem sabe é bom, saber o resultado e a aplicação real do 
conhecimento obtido na escola. O super logo e outras variações, vieram para dar um novo 
conceito de aprendizagem na geometria e é um mundo que é bom você saber para aplicar em 
sala de aula para auxiliar os professores de matemática na escola. 
COMANDOS BÁSICOS 
 
Estado: mostra informações referentes à posição da tartaruga; 
Tat: apaga a janela gráfica; 
Parar: interrompe a execução de um procedimento; 
Pausa: interrompe temporariamente a execução de um procedimento; 
Executar: executa a instrução digitada na linha de comandos; 
Restaurar janela gráfica: apaga o desenho realizado, restaurando as condições iniciais do 
programa; 
Restaurar janela de comandos: apaga os comandos digitados. 
 
No SuperLogo considera-se a equivalência de que para cada 1 (um) cm tem-se 50 passos de 
tartaruga, ou seja, 50 pixels. 
 
 
Atividade VI 
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Desenhando um quadrado 
Andar para frente 100 passos, virar à direita 90º, andar para frente 100 passos, virar à direita 
90º, andar para frente 100 passos, virar para a direita 90º, andar para frente 100 passos e virar 
90º. 
 
Comando repita 
o comando repita, cuja sintaxe é: repita n [comandos] Em que n representa o número de 
repetições. 
repita 4 [pf 100 pd 90] 
 
repita n [pf (tamanho do lado) pd (360:n)] 
Em que n é o número de lados do polígono. 
 
usenada (un): Desabilita a tartaruga a traçar na tela 
repita 4 [pf 100 pd 90] pd 45 un pf 50 
 
uselapis (ul): ao iniciar o SuperLogo, o lápis da tartaruga está automaticamente habilitado. 
repita 4 [pf 100 pd 90] pd 45 un pf 50 ul pf 50 
 
paracentro (pc): Usando este comando a tartaruga retorna para a origem das coordenadas, ou 
seja, para a posição (0,0). 
repita 4 [pf 100 pd 90] pd 45 un pf 70 pc 
 
mudex (n) e mudey (n) : Ao usar estes comandos, desloca-se a tartaruga de acordo com o 
eixo x ou y em uma posição n. 
repita 4 [pf 100 pd 90] un mudex 50 mudey 50 
 
mudeposição (mudepos): Com este comando, desloca-se a tartaruga para uma posição 
qualquer do eixo cartesiano [x,y]. 
repita 4 [pf 100 pd 90] un mudepos [70 70] 
 
MUDAR CORES 
 
mudecl n Muda cor do lápis para cor número n 
mudecf n Muda cor do fundo de tela para a cor número n 
mudecp n Muda a cor de preenchimento do desenho 
 
 
 
 
TABELA DE CORES SUPER LOGO 
Padrões de cores – Índice e RGB. 
Cor Índice Valores RGB 
Preto [0 0 0] 
Azul [0 0 255] 
Verde [0 255 0] 
Verde Escuro [0 255 255] 
Vermelho [255 0 0] 
Magenta [255 0 255] 
Amarelo [255 255 0] 
Branco [255 255 255] 
Marrom [155 96 59] 
Marrom laro 9 [197 136 18] 
Verde Médio [100 162 64] 
Verde Azul [120 187 187] 
Salmão [255 149 119] 
Bordô [144 113 208] 
Laranja [255 163 0] 
Prata [183 183 183] 
 
 
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Resposta: 
arco 360 250 
arco 360 200 
arco 360 150 
arco 360 100 
arco 360 50 
Observando bem as etapas acima descritas, qual a definição de 
círculos concêntricos? 
Consiste na criação de uma figura geométrica com o uso de círculos com tamanhos 
diferenciados, para fazer uma espécie de “mira”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade VII 
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Usando o comando rotule escreva seu nome completo. Ao efetuar esse comando, 
como apareceu seu nome? 
Rotule [FRANCISCO ROBERTO DE SOUSA E SILVA] 
 
O que fazer para corrigir esse problema? 
Quando erramos ou precisamos apagar o nome é clicar em RESTAURAR JANELA 
GRÁFICA, QUE TUDO SERÁ LIMPADO ou usando o comando UB (usar borracha) 
basta posicionar o tartaruga em cima, suar o comando UB alterar a espessura do Lápis 
passar a tartaruga POR CIMA do que foi escrito. 
Atividade VIII 
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1 - Desenhe um quadrado e pinte seu interior de vermelho. Descreva os comandos 
utilizados. 
repita 1 [pf 100 pd 90 pf 100 pd 90 pf 100 pd 90 pf 100] 
pd 120 
un 
pf 50 
mudecp [255 0 0] 
pinte 
 
 
2 – Desenhe um octógono regular com contorno de cor azul e preenchimento 
laranja. Descreva os comandos utilizados. 
mudecl [0 0 255] 
repita 8 [pf 100 pd 45] 
pd 90 
un 
pf 50 
mudecp [255 163 0] 
pinte 
Primeiramente defini a cor da linha, em seguida inserir o comando para confeccionar o octógono, em 
seguida direcionei para que a tartaruga se movimentasse 90º a sua direita, retirei a linha, em seguida mandei 
que andasse 50 passos, mudei a cor do preenchimento para laranja (255 163 0) e em seguida executei o 
comando para pitar a cor do preenchimento. 
Atividade IX 
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