Redação 2019

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Professor Augusto César 
Redação Discursiva – 2019 
 
Redação 
Redação = Ato de redigir, escrever. 
Dissertação = Discussão sobre um tema sobre o qual se devem 
apresentar e discutir argumentos, provas, exemplos etc. 
Dissertação expositiva = Tem a intenção de informar 
Dissertação argumentativa = Tem a intenção de convencer 
por meio de argumentos. 
 
1.Elementos da dissertação 
 TEMA: é o assunto a ser tratado no texto 
 TESE: é a delimitação do tema 
 TÍTULO: é uma referência ao texto 
 TEXTO MOTIVADOR: é um fomentador de ideias 
 TEXTO-BASE: é o texto sem o qual não se pode produzir a 
dissertação. 
 PROBLEMAS: são os tópicos a serem tratados no texto. Em 
regra, ocupam o desenvolvimento da dissertação e deverão ser 
abordados na ordem proposta no enunciado, cada um em um 
parágrafo. 
 
 2. Estrutura da Redação 
INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO e CONCLUSÃO 
 
Técnicas para facilitar a vida do examinador: 
o Desenvolver textos entre 4 e 6 parágrafos 
o Redigir parágrafos entre 4 e 9 linhas 
o Dividir cada parágrafo em pelo menos dois períodos 
 
TESE ou INTRODUÇÃO: 
Ideia central. A introdução apresenta a ideia que vai ser 
discutida. Todo o texto será desenvolvido a partir dessa ideia 
central, que recebe o nome de tópico frasal. Preste atenção 
também nas palavras-chave. Cabe à introdução situar o leitor a 
respeito da postura ideológica de quem o redige acerca de 
determinado assunto. Deve conter a tese e as generalidades que 
serão aprofundadas ao longo do desenvolvimento do texto. O 
importante é que a sua introdução seja completa e esteja em 
consonância com os critérios de paragrafação. Não misture ideias. 
Uma boa introdução deve conter necessariamente: 
Tema + Tese + Argumentos. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
Argumentos organizados para defender e sustentar a tese. 
Apresenta cada um dos argumentos ordenadamente, analisando 
detidamente as ideias e exemplificando de maneira rica e 
suficiente o pensamento. Nele, organizamos o pensamento em 
favor da tese. 
O desenvolvimento deve conter: Explicação + 
aprofundamento em cada argumento citado na introdução. 
Um parágrafo para cada argumento com elementos coesivos 
sequenciais próprios entre eles. 
 
CONCLUSÃO: 
É a retomada da tese em forma de síntese (apresenta o 
essencial daquilo que foi defendido anteriormente), demonstrando 
o caminho percorrido que levaram à conclusão. Retoma ou 
reafirma todas as ideias apresentadas e discutidas no 
desenvolvimento, tomando uma posição acerca do problema, da 
tese. 
A conclusão deve conter: Tema + Tese + Soluções para as 
problemáticas levantadas (intervenção) ou o posicionamento 
acerca de um tema polêmico ou ainda considerações finais 
acerca de um tema reflexivo. 
 
Planejando a Redação 
 Ao receber a prova, vá direto para a Redação e leia A 
PROPOSTA; 
 Interpretar: identificar o que, de fato, é solicitado no 
enunciado da questão; 
 Roteirizar: selecionar ideias a fim de construir a tese e 
selecionar argumentos ou de responder os tópicos 
(quando houver); 
 Rascunhar: ligar com coerência, correção e coesão as ideias 
selecionadas no roteiro; 
 Revisar: observar a gramática, assim como a lógica e os 
argumentos trazidos ao texto; 
 Passar a limpo: observar a apresentação do texto. 
 
Texto Motivador: É o texto que aparece nas provas apenas para 
fomentar ideias. Não é necessária a sua leitura para escrever a 
Redação ou responder os tópicos. Sugiro sua leitura somente 
depois que já tenha lido a PROPOSTA e tenha anotado todas as 
ideias que vieram a sua mente. Normalmente o texto motivador 
tem a seguinte redação: “Considerando que os fragmentos de 
texto apresentados acima têm caráter unicamente motivador, 
redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema”. 
 
Texto de Base: É o texto que aparece nas provas para que, por 
meio dele, você desenvolva sua redação ou responda os tópicos. 
Normalmente o texto motivador tem as seguintes redações: “Com 
base no dispositivo legal acima”; “Tendo por base a situação 
hipotética apresentada”; “Considerando as argumentações 
contidas acima” redija, objetivamente, um texto dissertativo 
acerca do seguinte tema. 
 
Escrevendo a Redação (modelos) 
 
Estrutura aditiva (de soma) 
Comece escrevendo a introdução usando a seguinte 
fórmula: INTRODUÇÃO (1º §) TEMA + TESE + 
ARGUMENTOS. Usa-se dois ou três argumentos a favor (para 
defender positivamente o tema) ou dois ou três argumentos contra 
(para fundamentar oposição ao tema). 
No DESENVOLVIMENTO do 2º §§, retome o ARGUMENTO 
1 com elemento coesivo sequencial + aprofundamento. 
No DESENVOLVIMENTO do 3º §§§, retome o 
ARGUMENTO 2 com elemento coesivo sequencial + 
aprofundamento. 
No DESENVOLVIMENTO do 4º §§§§, retome o 
ARGUMENTO 3 com elemento coesivo sequencial + 
aprofundamento. 
Na Conclusão, retome a TESE + a proposta de SOLUÇÃO 
(intervenção) para cada problema apresentado. 
 
Relativo a(ao) _TEMA___________________ é possível afirmar 
que TESE________________. Pode-se dizer que 
______________________ haja vista que não apenas ARGs 1 e 
2________como também ARG 3___________. 
No tocante a(ao) ARG 1 __________________, percebe-se que 
_______________________________. 
Além disso, ARG 2 __________________. Isso ocorre porque 
____________________________. 
Vale também ressaltar que ARG 3_____. Desse modo, 
______________________________. 
Em virtude dos fatos mencionados, TESE + SOLUÇÕES. É 
possível acrescentar que CRÍTICA___________ 
CONSTRUTIVA_ 
 
 
 
Estrutura de oposição (contraste) 
 Comece escrevendo a introdução usando a seguinte fórmula: 
INTRODUÇÃO (1º §) TEMA + TESE + ARGUMENTOS. Usa-
se um argumento a favor e um contra. Nessa estrutura, é melhor 
que se façam dois parágrafos de desenvolvimento. Um para cada 
argumento. Aconselha-se fazer nessa estrutura, principalmente, os 
temas mais polêmicos. Observação: como serão apenas dois 
parágrafos de desenvolvimento, é importante argumentar bem 
para se completar o número de linhas necessário. 
No DESENVOLVIMENTO do 2º §§, retome o 
ARGUMENTO 1 com elemento coesivo sequencial + 
aprofundamento. 
No DESENVOLVIMENTO do 3º §§§, retome o 
ARGUMENTO 2 com elemento coesivo sequencial + 
aprofundamento. 
 Na Conclusão, retome a TESE + a proposta de 
SOLUÇÃO (intervenção) para cada problema apresentado sem 
tomar partido. Tente mostrar que os extremos são prejudiciais e, 
por isso, deve-se buscar uma solução pacífica para o conflito de 
ideias e opiniões. 
 
Relativo a(ao) _TEMA____________________ é possível 
destacar tanto aspectos positivos como negativos. Se por um lado 
ARG 1 ________________________________; por outro, ARG 
2___________________________. 
No que se refere a(ao) ARG 1_____________________. Destaca-
se ainda que _______________________. 
Por outro lado, ARG 2 ___________________________. Isso 
leva a crer que _________________________. 
Assim sendo, percebe-se que TESE + 
SOLUÇÕES____________. Ou seja, CRÍTICA 
CONSTRUTIVA______. 
 
Repertório sociocultural produtivo para enriquecer o 
texto 
 
Alusões históricas: 
 
Antiguidade Grécia-Roma 
*Política 
*Aborto 
*Organização de cidade 
*Mitologia 
*Filosofia 
*Império Romano 
*Religião 
* Estética 
*Violência 
*Preconceito 
*Êxodo urbano 
*Relações sociais 
*Desigualdade 
 
 Revolução Industrial 
*Capitalismo 
*Violência contra a mulher 
*Trabalho infantil 
*Desigualdade salarial 
*Poluição do meio ambiente 
*Consumismo 
*Economia 
*Greves e revoltas no trabalho 
 
Segunda Guerra Mundial 
*Emancipação feminina 
*Publicidade 
*Mídia 
*Manipulação da população 
*Desenvolvimento da medicina 
*Desenvolvimento de cirurgia 
*Desenvolvimento da tecnologia e da ciência 
*Ódio a minoria 
 
Colonização do Brasil 
*Auteridade 
*Indígena 
*Religião 
*Imperialismo 
*Etnocentrismo 
*Genocídio *Doenças (saúde) 
*Violência 
*Cultura 
*Língua portuguesa 
*Preconceito linguístico*Variação linguística 
*Meio ambiente 
*Desigualdade, etc. 
 
A vinda da corte para o Brasil em 1808 
*O desenvolvimento da cidade 
*O desenvolvimento da arte e da ciência 
*O desenvolvimento econômico 
*Desenvolvimento da imprensa 
*Cultura *O início das favelas 
 
Citações: 
“O ser humano é aquilo que a educação faz dele.” 
(Immanuel Kant) 
“Eduquem as crianças e não será necessário castigar os 
homens.” (Pitágoras) 
“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar 
para mudar o mundo.” (Nelson Mandela) 
“A boa educação é moeda de ouro. Em toda a parte tem 
valor.” (Padre Antônio Vieira) 
“Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento 
com retorno garantido.” (Sir Arthur Lewis) 
“Não há nada mais difícil ou perigoso do que tomar a frente 
na introdução de uma mudança.” (Maquiavel) 
 “O homem está condenado a ser livre, pois, uma vez 
lançado ao mundo, ele é responsável por tudo o que faz.” 
(Jean Paul Sartre) 
“Devemos promover a coragem onde há medo, promover o 
acordo onde existe conflito, e inspirar esperança onde há 
desespero.” (Nelson Mandela) 
 “A violência é sempre terrível, mesmo quando a causa é 
justa.” (Friedrich Schiller) 
“A violência destrói o que ela pretende defender: a 
dignidade da vida e a liberdade do ser humano.” (João 
Paulo ll) 
“Não se pode manter a paz pela força, mas sim pela 
misericórdia.” (Albert Einstein) 
“Não corrigir nossas falhas é o mesmo que cometer novos 
erros.” (Confúcio) 
“Temos de nos tornar a mudança que queremos ver.” 
(Mahatma Gandhi) 
 “O conhecimento imposto à força não pode permanecer na 
alma por muito tempo.” (Platão) 
 “A tecnologia move o mundo.” (Steve Jobs) 
 “A cultura está acima da diferença da condição social.” 
(Confúcio) 
“Erudito é um sujeito que tem mais cultura do que cabe 
nele.” (Millôr Fernandes) 
“Sem cultura moral não haverá nenhuma saída para os 
homens.” (Albert Einstein) 
 “Um povo que lê nunca será um povo escravo.” (Antônio 
Lobo Antunes) 
“O homem é por natureza um animal político.” (Aristóteles) 
 
 
“O meu ideal político é a democracia, para que todo o 
homem seja respeitado como indivíduo e nenhum 
venerado.” (Albert Einstein) 
“Enquanto as leis forem necessárias, os homens não estão 
capacitados para a liberdade.” (Pitágoras) 
“A política é uma vocação, e quando não é uma vocação é 
uma especulação.” (Machado de Assis) 
“A insatisfação é o primeiro passo para o progresso de um 
homem ou uma nação.” (Oscar Wilde) 
“A simplicidade é o mais alto grau de sofisticação” 
(Leonardo da Vinci) 
 
Treinando: desenvolvas as seguintes redações. 
Modelo de Introdução para Problemas Sociais 
Segundo Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, a falta de 
solidez nas relações sociais, políticas e econômicas é 
característica da “modernidade líquida” vivida no século 
XX. (TEMA/PROBLEMA), (AMOSTRA DE OPINIÃO), 
reflete essa realidade 
 
Desenvolvimento: escreva dois parágrafos 
1º §____________________________________________ 
2º§ ____________________________________________ 
 
Modelo de Conclusão para Problemas Sociais 
O combate à liquidez citada inicialmente, a fim de conter 
o avanço (PROBLEMA), deve tornar-se efetivo, uma 
vez que (RETOMADA DA TESE). Sendo assim, desde 
que haja parceria entre governo, comunidade e família, 
será possível amenizar (O PROBLEMA EM QUESTÃO), 
construindo uma sociedade mais fiel aos (IDEAIS OU 
PRINCÍPIOS) da constituição. 
Fonte: (lendo.org) 
 
Modelo de Introdução para Sustentabil idade ou 
Problemas Ambientais 
Segundo Sartre, filósofo francês, o ser humano é livre e 
responsável; cabe a ele escolher seu modo de agir. 
Logo, com o avanço do sistema capitalista, recai sobre 
o homem o compromisso de tornar o mundo mais 
sustentável. No século XXI, a preocupação com 
(TEMA/PROBLEMA), (AMOSTRA DE OPINIÃO), reflete 
essa realidade. 
 
Desenvolvimento: escreva dois parágrafos 
1º §___________________________________________ 
2º§ ___________________________________________ 
Modelo de Conclusão para Sustentabilidade ou 
Problemas Ambientais 
É preciso que os indivíduos assumam, portanto, sua 
responsabilidade diante do (PROBLEMA), uma vez que 
(RETOMADA DA TESE). Sendo assim, desde que haja 
a parceria entre governo, comunidade e família, será 
possível amenizar os problemas ambientais, 
construindo um Brasil mais sustentável. 
Fonte: (lendo.org) 
 
Modelo de Introdução para Questões Políticas e 
Econômicas 
Após a Guerra Fria, com o avanço do capitalismo, o 
processo de globalização intensificou-se, bem como 
seus efeitos. Diante disso, o contato entre diferentes 
povos ampliou o conceito de identidade nacional. 
(TEMA/PROBLEMA) reflete pontos 
(POSITIVOS/NEGATIVOS) dessa realidade. 
 
Desenvolvimento: escreva dois parágrafos 
1º §___________________________________________ 
2º§ ___________________________________________ 
Modelo de Conclusão para questões Políticas e 
Econômicas 
Recai sobre o ser humano, portanto, o compromisso de 
administrar com mais consciência as mudanças 
proporcionadas pelo avanço do mundo globalizado, 
uma vez que (RETOMADA DA TESE). Sendo assim, 
desde que haja a parceria entre governo, comunidade e 
família, será possível amenizar (PROBLEMA), 
construindo o progresso sem desconsiderar a ordem. 
Fonte: (lendo.org) 
 
Temas para se treinar redações em 10 meses, uma 
redação por semana: 
10 temas 
1. A redução da maioridade penal para a diminuição da 
violência e da criminalidade. 
2. Nomofobia: uso abusivo do celular e seus efeitos. 
3. O uso das redes sociais e das novas tecnologias como 
ferramenta de mobilização popular e exercício da 
cidadania. 
4. Legalização do aborto: questão de Saúde Pública ou 
relativização do direito à vida? 
5. A Política de Cotas nas universidades públicas: avanço 
ou retrocesso? 
6. Caminhos para a conciliação de uma consciência 
ambiental e o desenvolvimento econômico. 
7. As “fakenews” e suas consequências para a sociedade 
brasileira. 
8. Legalização da maconha e a questão das drogas como 
desafio mundial. 
9. Prática do bullying nas escolas e seus efeitos na vida 
das crianças e jovens. 
10. Bullying na internet: os limites do humor e da liberdade 
de expressão no mundo contemporâneo e nas redes 
sociais. 
 
10 temas 
1.Reforma Política e os processos de redemocratização do 
Brasil. 
2.Educação escolar brasileira: relações entre investimento e 
qualidade de ensino. 
3.Os impactos dos novos modelos de família no Brasil. 
4.Crise da água: gerenciamento dos recursos hídricos. 
5.Crise de imigrantes venezuelanos para o Brasil. 
6.Terapia com eletrochoque, avanço ou retrocesso? 
7.Mudanças climáticas e suas consequências para a 
natureza e para a população mundial; 
8.A alimentação irregular e prejudicial na sociedade 
contemporânea. 
9.“Jeitinho Brasileiro: Conscientização Sobre Pequenas 
Corrupções“. 
10."Feminicídio no Brasil: um debate importante sobre a 
violência contra a mulher". 
 
10 temas 
1.Saúde Mental: depressão, transtornos do comportamento 
entre os jovens. 
2.Sexualidade precoce e suas consequências na vida de 
crianças e adolescentes. 
3.Pedofilia e exploração sexual infantil: como lidar com 
esta temática? 
4.Inclusão digital: como integrar as pessoas com 
deficiência, os idosos e os menos favorecidos 
financeiramente à era digital? 
5.30 anos da Constituição cidadã: a importância da 
democracia para o desenvolvimento da nação. 
 
 
6.Violência urbana no Brasil. 
7.Massacres em escolas. 
8.Internet e segurança: a necessidade de coibir crimes na 
internet obscura (Deep Web e Dark Web). 
9.Preconceito linguístico no Brasil. 
10.Cybercondria: a doença da era digital. 
 
10 temas 
1. Os efeitos da cultura de ódio na internet. 
2. A volta de doenças erradicadas e a sua relação com os 
movimentos de antivacinas. 
3. Educação domiciliar: prós e contras. 
4. Relações líquidas na sociedade contemporânea e suas 
implicações. 
5. O Resíduo urbano no Brasil e a poluição ambiental. 
6. Influenciadores digitais e suas implicações 
comportamentais na sociedade atual.7. Doação de órgãos 
8. Educação financeira e empreendedorismo como fator de 
transformação social. 
9. Obesidade e suas consequências para a saúde e baixa 
qualidade de vida. 
10. Suicídio entre os jovens brasileiros: como enfrentar 
esse problema? 
 
Temas diversos com estruturação e propostas de 
intervenção 
Tema: A baixa qualidade do ensino fundamental e médio 
na rede pública e o desenvolvimento do país. 
Situações-problema: 
Os números são estarrecedores: 35,4% dos professores 
do ensino fundamental não têm qualificação para dar aulas 
e 38% dos alunos que chegam à universidade são 
analfabetos funcionais. 
Os professores da rede pública, dos ensinos fundamental 
e médio, trabalham mais e recebem 50% a menos do que 
a média mundial. 
Constata-se que não há estímulo nenhum para alguém 
ser professor, pois só 2% dos jovens que saem do ensino 
médio querem seguir nessa profissão. 
Apenas 0,6% das escolas brasileiras têm estrutura 
considerada ideal para o ensino. 
Proposta de Intervenção: 
1. Avaliações periódicas dos professores e 
acompanhamento de seus desenvolvimentos por meio de 
gráficos, feitas pelo Ministério da Educação com o intuito 
de cobrar um maior aprimoramento dos professores. 
2. O Governo precisa aumentar o repasse de verbas para a 
pasta da educação com a finalidade de aparelhar melhor 
as escolas públicas e dar mais suporte ao professor e ao 
aluno. 
 
Tema: As epidemias por infestação do Aedes aegypti no 
Brasil: até quando o homem será vencido por um 
mosquito? 
Situações-problema: 
 De acordo com infectologistas, o Aedes aegypti é o agente 
de contaminação com a capacidade de transmitir a maior 
variedade de doenças. 
 Esses mosquitos são de difícil eliminação, porque as 
fêmeas colocam em média 100 ovos em locais diversos, 
que ficam potencialmente ativos em ambientes secos por 
até um ano. 
 Ele é pequeno e, além de ser quase imperceptível, ataca 
preferencialmente os membros, nas pessoas, que ficam 
mais distantes da vista, isto é, as pernas. 
 80% dos criadores estão nas residências, todavia as 
pessoas dificultam a entrada dos agentes de saúde para 
inspeção. 
Proposta de Intervenção: 
1. Criação de um projeto de lei pelo Poder Legislativo que 
determine: 1- a aplicação de multas lançadas no IPTU em 
caso de impedimento da entrada dos agentes de saúde 
nas casas; 2- aumento do efetivo de policiais no verão para 
que sejam acionados caso haja impedimentos. 
2. Parceria do Governo com indústrias que fabricam telas 
de nylon para janelas ou com países que as importam para 
que, com a intenção de bloquear a entrada dos 
hospedeiros nas casas, sejam distribuídas gratuitamente à 
população mais carente. 
 
Tema: O Resíduo urbano no Brasil e a poluição 
ambiental. 
Situações-problema: 
Das 76 milhões de toneladas de lixo geradas no Brasil 
anualmente, 30% poderiam ser recicladas, mas apenas 3% 
efetivamente os são. 
 Assim como a minoria dos municípios do Brasil dispõe de 
coleta seletiva, também a minoria da população tem o 
conhecimento e/ou a consciência de que é preciso separar 
o lixo reciclável. 
 Há milhares de lixões espalhados pelo Brasil sem 
nenhum tratamento; eles contaminam o solo, a água, 
promovem o aumento da proliferação de vetores de 
doenças, como moscas, baratas e roedores. 
Proposta de Intervenção: 
1. Lei que obrigue o cidadão a separar o lixo reciclável + 
criação, pelas secretarias do meio ambiente dos Estados, 
de uma comissão de agentes que fiscalize o descarte de 
lixos pelos moradores, penalizando com multa no IPTU 
quem não cumprir a lei. 
2. O Governo deve ampliar a quantidade de aterros 
sanitários e incentivar não só a criação de novas 
cooperativas de catadores de lixo, reduzindo a tributação e 
a burocracia, como também a população a fazer a 
compostagem do lixo orgânico que produz. 
 
Tema: O longo percurso da inclusão digital no Brasil. 
Situações-problema: 
 A metade da população brasileira não possui computador 
em casa; também a parcela de pessoas que não têm 
acesso à internet ainda é bem expressiva. 
 Sobre essa questão, há muita desigualdade entre regiões 
e classes sociais do Brasil: o norte e as classes menos 
privilegiadas têm acesso mais restrito quando comparados 
às demais. 
 Dos jovens entre 15 e 24 anos que têm acesso à internet, 
69% não conseguem tirar proveito das informações que 
recebem, porque são analfabetos funcionais. 
 Se compararmos o custo do acesso à internet em alguns 
países europeus e americanos com o custo do acesso no 
Brasil, o valor chega a pesar até seis vezes mais no 
orçamento do brasileiro. 
Proposta de Intervenção: 
1. Parcerias entre o Governo e empresas de tecnologia 
para a doação de computadores usados à população mais 
carente em troca de benefícios fiscais, assim como a 
disponibilização de sinal wi fi na periferia, com o mesmo 
sistema de permuta, por operadoras de internet. 
2. Inclusão de aulas de internet, pelo Ministério da 
Educação, à grade curricular de ensino, com o intuito de 
ensinar não só como acessar, mas também como 
selecionar e consumir informações das diferentes áreas do 
conhecimento 
 
 
I 
Propostas + Temas para Redação 
Tema 1 
 "São diversos os aspectos que colocam as mulheres 
como alvos certos do assédio moral no trabalho. Suas 
próprias características físicas e biológicas as 
colocam em situações propícias ao assedio, pois, o fato 
de poderem engravidar e ter filhos leva, por vezes, as 
empresas a imporem às mulheres empregadas a não 
engravidarem, deixando-as, assim, com receios e medo 
pela garantia do emprego. 
 No ambiente de trabalho, nota-se que as mulheres 
são vítimas constantes das práticas de assédio moral, e, 
desta maneira, com a identificação de alguns fatores que 
determinam a casualidade e caracterização desta prática 
contra elas. Observa-se que em Comparação com a 
realidade masculina, as mulheres sofrem em grau e 
número muito maior, voltando a já explanada 
desigualdade de gênero. 
 De acordo com a pesquisa realizada por Marie-
France Hirigoyen, as principais vítimas de assédio moral 
são as mulheres, em 70% dos casos de assédio, as 
vítimas são mulheres. Expõem ainda que a situação mais 
propícia a ocorrência do assédio moral é a existência de 
uma mulher em meio a um grupo de homens, e também 
coloca o perfil das mulheres grávidas, casadas ou com 
filhos, como as maiores vítimas dessa violência social." 
Fonte: Sitio do TST 
Com base na questão levantada no texto acima, redija 
um texto dissertativo-argumentativo. 
 
Tema 3 
 "As prevalências descritas do uso abusivo do celular 
variam amplamente, muito em decorrência da diversidade 
dos critérios diagnósticos utilizados e da variabilidade dos 
indivíduos estudados. As taxas estimadas de dependência 
de celular podem chegar até a 60% nos seus usuários. 
Um estudo brasileiro realizado pela pesquisadora 
Anna Lucia King, da UFRJ, verificou que 34% dos 
entrevistados afirmaram ter alto grau de ansiedade sem o 
telefone por perto. Assim, com a enorme quantidade de 
pessoas com pleno acesso ao aparelho, estes índices são 
extremamente preocupantes." Fonte: veja.abril.com.br 
Com base na questão levantada no texto acima, redija 
um texto dissertativo-argumentativo. 
 
Tema 4 
 "A história da humanidade é recheada de 
acontecimentos trágicos. As tragédias naturais, como 
tempestades, enchentes, furacões, terremotos, tsunamis e 
outras, fogem da nossa capacidade mediana de 
compreensão e de intervenção. Afinal, pouco ou quase 
nada podemos fazer para evitar a fúria da natureza. 
Mesmo assim, para alguns, especialmente para os 
ecologistas, a mão humana é partícipe direta em muitas 
das alterações catastróficas experimentadas pelo planeta 
nos ultimas anos. Mudanças climáticas, aumento do nível 
dos oceanos e suas consequências, podem ser efeitos 
diretos da exploração eda degradação que nosso ímpeto 
desenvolvimentista acarreta. Se algo ainda está ao alcance 
do homem, portanto, esse algo é buscar interferir o menos 
possível na natureza, conviver de maneira mais harmônica 
com ela. Por outro lado, há tragédias que são 
provocadas diretamente pelo ser humano, que 
demandam uma ação concreta, uma postura ativa, uma 
atitude. Delas e a partir delas tem-se buscado 
algum aprendizado, se extraírem lições que possam 
representar evolução, melhoria." 
Com base na questão levantada no texto acima, 
redija um texto dissertativo-argumentativo. 
 
Tema 5 
 “O desenvolvimento sustentável caracteriza-se por 
resolver as questões da gestão ambiental, da 
responsabilidade social e da economia, visando atingir 
positivamente toda a sociedade. Entretanto, enquanto os 
detentores do poder não se conscientizarem sobre o 
quanta a questão da sustentabilidade e urgente e 
fundamental, toda a sociedade sofrera as consequências 
da modernização desenfreada." Fonte: super.abril.com.br 
Considerando que o texto tem caráter unicamente 
motivador, redija um texto dissertativo acerca do 
seguinte tema: Sustentabilidade: uma pedra 
(necessária) no caminho da modernização. 
 
Tema 6 
 "O trabalho escravo ainda e uma violação de 
direitos humanos que persiste no Brasil. A sua existência 
foi assumida pelo governo federal perante o país e a 
Organização Internacional do Trabalho (OIT) em 1995, o 
que fez com que se tornasse uma das primeiras nações 
do mundo a reconhecer oficialmente a escravidão 
contemporânea em seu território. Daquele ano até 2016, 
mais de 50 mil trabalhadores foram libertados de situações 
análogas a de escravidão em atividades econômicas nas 
zonas rural e urbana." 
Com base na questão levantada no texto acima, 
redija um texto dissertativo-argumentativo. 
 
Tema 7 
 "Estamos novamente em meio a um turbilhão de 
escândalos públicos, o que tem sido uma situação 
constante desde a época em que erarmos uma simples 
colônia. Como diz o adagio popular vivemos na "casa da 
mãe Joana". 
Considerando que o texto acima tem caráter 
unicamente motivador, redija um texto dissertativo 
acerca do seguinte tema: A corrupção no Brasil 
também é bancada pelos cidadãos brasileiros. 
 
Tema 8 
 "No século 18, anos antes da Revolução Francesa, 
publicações anônimas, chamadas libelos, passaram a 
circular na Europa com o objetivo de difamar e destruir a 
honra das vítimas escolhidas. Naquela época, os libelistas 
eram os autores das histórias que muitas vezes eram 
baseadas em situações reais, mas se tornavam 
fantasiosas para atingir os alvos. No livro O diabo na agua 
benta (Companhia das Letras, 2012), o autor Robert 
Damion narra a história daquela época, que poderia ser de 
hoje, e explica que as anedotas não seriam eficazes se 
 
 
fossem totalmente fantasiosas. "Os libelos funcionavam 
melhor quando recorriam a meias verdades", escreve o 
autor. brasil.e/pais.com 
Desenvolva um texto dissertativo-argumentativo 
acerca das questões levantadas no texto acima. 
 
Tema 9 
 "Jogos que apresentam riscos letais viraram moda 
entre muitos adolescentes. No ano passado, um garoto de 
13 anos morreu após se enforcar na casa do pai, no litoral 
sul da capital paulista. Gustavo Detter participava de um 
"choking game", em que a pessoa interrompia o fluxo de ar 
com as mãos ou objetos para induzir o desmaio. As 
autoridades recomendam às famílias a monitorarem o uso 
da internet dos filhos, frequentarem suas redes sociais, 
observarem comportamentos estranhos e, sobretudo, 
conversarem e conscientizarem os adolescentes a respeito 
das consequências de práticas perigosas." 
epocanegocios.g/obo.com 
Tendo em vista que o fragmento de texto acima tem 
caráter unicamente motivador, redija um texto 
dissertativo sabre o seguinte tema: Suicídio já mata 
mais jovens que o HIV em todo o mundo. 
 
Introduções prontas para serem desenvolvidas 
Tema 10 (tema + tese + argumentos - causas e 
consequências) 
“O medo e a inveja em uma sociedade segmentada” 
 No atual contexto em que a sociedade se 
encontra, o medo e a inveja vêm sendo alvo de inúmeros 
debates, sobretudo em razão da segmentação social do 
mundo. Em face disso, a análise de alguns aspectos é 
fundamental: s causas e consequências do problema, bem 
como as soluções para ele. 
 
Tema 11 - Sustentabilidade: uma pedra (necessária) no 
caminho da modernização. 
 A relação entre sustentabilidade e modernização 
é fundamental nos dias atuais. Entretanto, pesquisas 
divulgadas por especialistas no assunto revelam que a 
busca pelo progresso é a principal causa da escassez de 
recursos naturais, o que vem preocupando a sociedade. 
 
Tema 12 - Trabalho escravo contemporâneo no Brasil. 
 O trabalho escravo contemporâneo é um 
problema que ainda persiste no Brasil. Tal prática configura 
uma violação à liberdade e dignidade do trabalhador, 
sendo caracterizado por jornadas exaustivas, regime de 
trabalho forçado, condições degradantes de trabalho ou 
servidão por dívida. 
 
Tema 13 - A corrupção no Brasil também é bancada pelos 
cidadãos 
 A corrupção no Brasil é um tema que reúne 
múltiplos aspectos, sobretudo em razão dos recentes 
acontecimentos envolvendo o cenário político. A questão é 
complexa, pois diz respeito às graves consequências 
desse mal que assola toda a sociedade. 
 
 
Padrão de resposta do tema 1 
 
 O assédio moral contra as mulheres no trabalho é 
um assunto que reúne múltiplos aspectos, especialmente 
em razão da questão discriminatória presente nesse ato. A 
questão é complexa, pois tem a ver com o conceito, as 
causas, consequências e soluções relativas ao problema. 
 Inicialmente, é válido frisar que assédio moral no 
trabalho é a exposição do trabalhador a situações 
humilhantes e constrangedoras, repetitivas e prolongadas, 
durante a jornada de trabalho, no exercício da função, A 
justiça trabalhista tem registrado um aumento exponencial 
em ações dessa ordem contra mulheres, o que tem 
fomentado inúmeras discussões e, até mesmo projetos de 
lei visando criminalizar tal ato. 
 Ressalta-se que o assédio moral contra a mulher 
ocorre, principalmente, devido à histórica desigualdade de 
gêneros presentes na sociedade. Soma-se a isso à 
insegurança quanto à manutenção do emprego e a 
dificuldade de reinserção da mulher no mercado de 
trabalho. Juntos, esses fatores contribuem perversamente 
para o desencadeamento de situações discriminatórias 
contra a mulher no trabalho. 
 Convém, ainda, dizer que o assédio moral 
interfere na vida da trabalhadora de modo direto, 
comprometendo sua identidade, sua dignidade e suas 
relações afetivas e sociais, ocasionando graves danos à 
saúde física e mental. Esses danos podem evoluir para a 
depressão, a incapacidade laborativa, o desemprego ou 
mesmo a morte, constituindo um risco invisível, porém 
concreto, nas relações e condições de trabalho. 
 Por fim, é relevante considerar que a prevenção e 
a principal medida para conter o assédio moral. Para tanto, 
e imprescindível conscientizar os empregados para que 
identifiquem situações de assédio e as denunciem. Deve-
se, também, tornar mais sadio e humano o ambiente de 
trabalho, eliminando o terror psicológico no trabalho, assim 
como adotar medidas efetivas que acabem com a 
desigualdade de gênero nas empresas, como a igualdade 
de renumeração entre homens e mulheres. 
 
 “Loucura é fazer todos os dias a mesma coisa e esperar 
resultados diferentes” (Albert Einstein) 
 
 
 
 
 
 
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