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10 MAPAS MENTAIS DE ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCE NTE
ESTATUTO DA 
CRIANÇA E DO 
ADOLESCENTE
DIREITO JUVENIL
NÃO diferenciava a criança do adultoCaráter penal Indiferenciado:
CONSELHO EUROPEU - plano 
regional (Europa)
Caráter tutelar: 
Caráter penal juvenil:
Pós-Segunda Guerra Mundial
Direito de opinião e expressão SEM responsabilidade penal
Movimentos de reformas. Separação dos estabelecimentos prisionaisEVOLUÇÃO HISTÓRICA
Direitos conquistados paralelamente
aos direitos humanos
PRIMEIROS INDÍCIOS
SISTEMAS
Relativização da soberania nacional dos 
Estados
ONU - plano internacional
OEA - plano regional (América)
criou (FISE/UNICEF)
OIT (1919) – objetiva tutelar os
direitos das crianças e dos
adolescentes no ambiente de trabalho
Declaração de Genebra 
Sancionada pela Sociedade das Nações
1° documento internacional de ampla proteção às crianças
1° declaração de direitos humanos adotada por uma
organização intergovernamental Direitos básicos
1924
NORMATIVAS INTERNACIONAIS
Declaração Universal dos Direitos Humanos 
1948
• Direitos humanos
Estabelece cuidados especiais, MAS não especifica os 
limites à proteção das crianças
• Luta contra a opressão e a 
discriminação
• Direito à dignidade
• Liberdades Fundamentais
Convenção Internacional 
sobre os Direitos da Criança Caráter obrigatório
Princípio da Proteção Integral • Criança é sujeito de direitos1989
• Deu origem as leis de segunda geração
EUA único que não aderiu
• Revogou doutrina da Situação Irregular
• Deixou de ser subcategoria de cidadaniaCriança é o menor de 18 anos 
Princípio da Proteção Integral 
Heterogêneo
Homogêneo
Ex: Declaração Universal dos 
Direitos do Homem e do Cidadão
Proteção de minorias específicas
voltados à criança e ao adolescente
Convenção de Haia Relativa à
Proteção das Crianças e à Cooperação
em matéria de Adoção Internacional
(Decreto nº 3.087/1999)
Convenção de Haia sobre os Aspectos
Civis do Sequestro Internacional de
Crianças (Decreto nº 3.413/2000)
Protocolos Facultativos à
Convenção sobre os Direitos
da Criança da ONU
Regras de Beijing - Regras
Mínimas para a Administração
da Justiça da Infância e
Juventude - 1985
Regras das Nações Unidas para
a Proteção dos Menores Privados
de Liberdade (1990)
Diretrizes das Nações Unidas
para Prevenção da Delinquência
Juvenil - Diretrizes De Riad
Proteção universal
HISTÓRICO NO BRASIL
Código de Menores de 1927
Código de Menores de 1979
CF/88
Estatuto da Criança e do Adolescente 1990
Que antecipou-se em um ano à Convenção 
das Nações Unidas de Direito das Crianças, 
incorporando em seu ordenamento a D.P.I
Absoluta prioridade 
Caráter Penal Indiferenciado
Caráter Tutelar 
Caráter Penal Juvenil
✓ Objeto de tutela
❑ Sujeito de direitos
✓ Não diferenciava a 
criança do adulto
✓ Doutrina da Situação
Irregular
Binômio carência/delinquência
Rol exemplificativo: “menor abandonado”
Código Penal do Império
meados do século XIX
✓ Objeto sem proteção
Política de supressão de garantias
Controle da pobreza Proteção de menor 
Doutrina da Proteção Integral
Melhor interesse da criança
❑ Doutrina de Proteção Integral 1979
PRINCÍPIOS ORIENTADORES
E.C.A
Princípios Orientadores
Diretrizes
Conceitos
CRIANÇA ADOLESCENTE
Aspecto cronológico
OBJETIVO
JOVEM
No Plano Internacional 
(Convenção Direitos da Criança das Nações Unidas) 
JOVEM Entre 15 e 18 anos incompletos
JUVENTUDE Entre 18 e 29 anos
No Estatuto da Juventude 
Outros Conceitos
Sistema
primário
Sistema
secundário
Sistema
terciário
Políticas públicas crianças 
caráter universal
PROTEÇÃO Jovens situação 
risco pessoal ou social 
Natureza Preventiva: não
autores de atos infracionais
Medidas socioeducativas 
Adolescentes em conflito 
com a lei (infracional)Havendo conflito prevalece 
legislação do ESTADO
+
Princípio da brevidade
Princípio da excepcionalidade
Princípio da condição peculiar de 
pessoa em desenvolvimento
Princípio da Municipalização do 
atendimento
Medida privativa de liberdade deve durar 
pelo prazo mais breve possível
Medida privativa de liberdade tem 
caráter excepcional
Crianças e adolescentes não são 
incapazes, são pessoas em 
desenvolvimento
PRIORIDADE nos programas sociais e 
que a destinação de recursos seja bem 
executada
CRIANÇA menor de 18 anos
Entre 18 e 
21 anos 
incompletos
Entre 12 e 
18 anos
Menor de 
12 anos
DIREITOS FUNDAMENTAIS
V I D A
Direito à
S A Ú D E L I B E R D A D E R E S P E I T O
D I G N I D A D Ee Profissionalização
Proteção ao trabalho 
Educação, Cultura,
Esporte e ao Lazer
Convivência familiar 
e comunitária
VIDA
SAÚDE
Lei Violência sexual
Risco a vida da gestante
Jurispr. Anencefalia
Desenvolvimento físico e mental sadio
Nascimento
Compete à família, à 
comunidade e ao Poder Público
Bem-estar físico e mental
SUS
Direitos da GESTANTE
✓ nutrição adequada
✓ aleitamento materno
✓ humanização da gravidez, ao 
parto ao puerpério
✓ assistência psicológica VEDA castigos físicos, tratamento ou degradante e/ou maus tratos
Lei da Primeira Infância
Dispõe sobre gestantes em situação de privação de liberdade
Lei do Sinase
Dispõe sobre identificação dos recém-nascidos, riscos psíquicos
Lei da palmada
Lei complementares ao ECA
Assist. médica e 
odontológica da 
criança e do 
adolescente
A Lei n° 13.185/15 (lei do bullying)
políticas públicas direcionadas a combater
o bullying
A Lei nº 13.257/16 (Marco Legal da
Primeira Infância) definiu a primeira
infância e alterou consideravelmente o
Estatuto da Criança e do Adolescente em
relação ao direito à saúde
DIGNIDADE
MARCOS IMPORTANTES
RESPEITO
Inviolabilidade
• Integridade física, psíquica 
e moral 
À
• Imagem, identidade, autonomia
• Valores, ideias e crenças
• Espaços e objetos pessoais
LIBERDADE
✓ Buscar refúgio
✓ Participar da vida política
✓ Brincar, praticar esportes 
✓ Participar da vida familiar e 
comunitária sem discriminação
✓ Liberdade de crença e culto religioso
✓ Opinião e expressão
✓ Direito de ir, vir e estar
DIREITO À PROFISSIONALIZAÇÃO
E À PROTEÇÃO AO TRABALHO 
Arts. 60 a 69. do ECA
Proíbe o trabalho a menores de 14
14 e menor de 16 anos = APRENDIZ
16 até 18 anos = PODE TRABALHAR
• Atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente
• Horário especial para o exercício de atividades
• Garantia dos direitos trabalhistas e previdenciários
• Trabalho protegido ao adolescente portador de deficiência
• VEDAÇÃO ao trabalho noturno, perigoso, insalubre ou penoso
• VEDAÇÃO ao trabalho prejudiciais à sua formação e desenvolvimento
• VEDAÇÃO ao trabalho que impeçam a frequência escolar
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS
O
B
S
E
R
V
A
D
O
DIREITO À EDUCAÇÃO, CULTURA, 
AO ESPORTE E AO LAZER
Deve ser disponibilizada vaga em escola
mais próxima da residência da criança e
do adolescente. O STJ relativiza a regra
em prol do superior interesse da criança
Ensino fundamental gratuito e obrigatório • Atendimento educacional
especializado a portadores de deficiência • Creche e pré-escola para
crianças de 0 a 5 anos • Acesso a níveis mais elevados de ensino,
pesquisa e criação artística • Ensino noturno para adolescente
trabalhador • Programas suplementares de material didático, transporte,
alimentação e saúde para ensino fundamental
• Matricular os filhos ou pupilos
em rede regular de ensino •
Acompanhar a frequência escolar
REGRA do georreferenciamento
10 MAPAS MENTAIS DE ADMINISTRAÇÃO GERAL
ADMINISTRAÇÃO
GERAL