Colaborar - Inovação Educacional

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31/05/2022 21:01 Colaborar - Av - Subst. 1 - Inovação Educacional 
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Informações Adicionais 
 
Período: 31/05/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59 
Situação: Cadastrado 
Pontuação: 1500 
Protocolo: 744963757 
 
 
 
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Inovação Educacional (/aluno/timeline/index… 
 
Inovação Educacional 
(/notific 
 
 
 
 
 
1) As tecnologias digitais têm transformado boa parte das nossas vidas. Na atualidade, é comum ver 
situações como as seguintes nas escolas: 
- Alunos que procuram a resposta a uma pergunta colocada pelo professor na internet. A seguir, eles 
copiam e colam o resultado da busca. 
- Alunos que, durante as aulas, conversam com os colegas usando diversos aplicativos de chat. 
- Alunos que utilizam a calculadora do celular para resolver os exercícios de matemática. 
 
 
Considerando essas situações analise as seguintes afirmações: 
I. Essas situações são exemplos de como as tecnologias digitais podem contribuir na prática educativa, 
propiciando novas e significativas oportunidades de aprendizagem. 
II. Essas situações são exemplos de como o desinteresse é a causa de muitos problemas educativos levando 
aos alunos a procurarem todo tipo de estratégias para subverter a ordem estabelecida. 
III. Essas situações são exemplos de como é necessário aplicar estratégias de controle do uso das 
tecnologias digitais nas escolas de maneira a evitar problemas disciplinares e acadêmicos. 
IV. Essas situações são exemplos de como, ao não ser recuperadas ao serviço a aprendizagem, as 
tecnologias acabam sendo utilizadas como influências antagônicas as finalidades da escola. 
Considerando o contexto apresentado, é verdadeiro o que se afirma em: 
 
 
Alternativas: 
 
a) I apenas. 
Sua avaliação foi confirmada com sucesso × 
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2) Ana Carolina é aluna da Licenciatura em Pedagogia. Seu curso é presencial, mas, a partir desse ano a 
universidade permitiu que ela escolhesse dois cursos optativos na modalidade a distância para 
complementar a sua carga horaria. Ana Carolina decidiu fazer um curso de Comunicação e Expressão a 
distancia oferecido pela Universidade de Coimbra e outro de Teoria Curricular, também a distancia, 
oferecido pela Universidade Federal de Rio Grande do Sul. 
Considerando o contexto anteriormente apresentado, assinale a opção CORRETA: 
 
 
Alternativas: 
 
a) O caso de Ana Carolina é um exemplo de ensino híbrido dentro do modelo à la carte. 
 
b) O caso de Ana Carolina é um exemplo de ensino híbrido dentro do modelo rotacional. 
 
c) O caso de Ana Carolina é um exemplo de ensino híbrido dentro do modelo flex. 
 
d) O caso de Ana Carolina é um exemplo de ensino híbrido dentro do modelo virtual enriquecido. 
 
e) O caso de Ana Carolina não é um exemplo de ensino híbrido. 
 
 
 
3) Marcos é professor de ciências sociais. Ele percebeu que muitos dos seus alunos seguiam com muito 
interesse as notícias sobre Greta Thunberg, a ativista ambiental sueca, que apareciam nas diversas redes 
sociais que seus alunos consultavam. Ouviu vários deles discutir em torno de tais notícias, dizendo que 
algumas delas eram falsas. A partir dessa situação, Marcos decidiu desenvolver com seus alunos um projeto 
onde selecionaram informações publicadas sobre a ativista, analisaram cada uma delas em termos de 
estrutura, fontes, coerência lógica, etc. para finalmente decidir quais delas poderiam ser consideradas 
verdadeiras e quais seriam consideradas duvidosas. 
 
 
A partir do contexto apresentado analise as seguintes afirmações: 
I. O trabalho de Marcos mostra a importância de a escola considerar as mudanças nos processos de 
produção de informação e de conhecimentos que acontecem fora da escola. 
II. O trabalho de Marcos evidencia a centralidade da aprendizagem dos conteúdos escolares tradicionais 
para a formação crítica dos alunos. 
III. O trabalho de Marcos revela que é possível que dentro da escola os alunos aprendam a validar científica 
e criticamente as informações produzidas nas mais diversas redes. 
Considerando o contexto apresentado, é verdadeiro o que se afirma em: 
 
 
Alternativas: 
 
a) I, apenas. 
b) II apenas. 
 
c) II e III, apenas. 
 
d) III apenas. 
 
e) IV, apenas. Alternativa assinalada 
Alternativa assinalada 
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5) A Educomunicação pode ser desenvolvida em diversos ambientes de formação, não estando reduzida 
unicamente ao âmbito da educação formal. Contudo, dentro do Brasil, diversas experiências deste tipo têm 
sido desenvolvidas nas escolas, especialmente com crianças e adolescentes. Com base na noção de 
Educomunicação, avalie as seguintes asserc?o?es e a relac?a?o proposta entre elas. 
 
 
 
4) Os alunos de uma escola estadual de uma cidade no interior do estado de São Paulo perceberam a 
seguinte situação problemática: muitas das pessoas da sua comunidade utiliza a bicicleta como principal 
meio de transporte, contudo, praticamente nenhuma delas utiliza equipamentos de segurança tais como 
capacete. Fazendo uma pesquisa aos trabalhadores da cidade descobriram que 20% deles já tinha ficado 
afastado do trabalho depois de sofrer algum acidente de bicicleta. Foi assim que os alunos decidiram 
desenvolver um pequeno empreendimento: construíram capacetes sustentáveis utilizando resíduos da 
indústria do calçado, tradicional atividade econômica da sua cidade. Depois de desenvolver o protótipo, foi 
necessário fazer acordos com as fábricas para elas doarem a matéria prima para a construção do capacete, 
estabelecer preços e pontos de venda para o produto – cujo valor é duas vezes menor ao dos capacetes 
comerciais - e realizar uma campanha de conscientização sobre a importância do uso de equipamentos de 
segurança ao utilizar bicicletas. 
 
 
A partir do contexto apresentado analise as seguintes afirmações: 
I. O trabalho desenvolvido é um exemplo de como preparar aos alunos para o empreendedorismo visto que 
requereu que os estudantes construam conhecimentos relevantes para o seu exercício profissional e, 
simultaneamente, desvelassem a realidade em que vivem. 
II. O trabalho desenvolvido é um exemplo de como preparar aos alunos para o empreendedorismo visto 
que seu foco central foi a procura de fontes alternativas de trabalho e conseguir uma fonte de renda extra 
para os alunos. 
III. O trabalho desenvolvido é um exemplo de como preparar aos alunos para o empreendedorismo visto 
que tiveram que resolver um problema concreto, sendo proativos e perseverantes para implementar as 
mudanças necessárias na sua sociedade. 
Considerando o contexto apresentado, é verdadeiro o que se afirma em: 
 
 
Alternativas: 
 
a) II e III, apenas. 
 
b) I apenas. 
 
c) II, apenas. 
 
d) I e III apenas. 
 
e) III, apenas. 
 
 
 
b) II e III, apenas. 
 
c) I e II, apenas. 
 
d) I e III apenas. 
 
e) II, apenas. 
Alternativa assinalada 
Alternativa assinalada 
31/05/2022 21:01 Colaborar - Av - Subst. 1 - Inovação Educacional 
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I. A Educomunicação é uma prática emergente na interface entre os campos da educação e a comunicação. 
Como tal explora as potencialidades da produção mediática e valoriza a educação para a mídia, o uso de 
mídias na educação, a gestão democrática das mídias, entre outras. Esta prática está se tornando cada vez 
mais relevante para a formação de cidadãos do séculoXXI. 
 
 
PORQUE 
 
 
II. A Educomunicação promove o protagonismo infanto juvenil; a horizontalidade da comunicação, tentando 
diminuir as diferenças hierárquicas entre educadores e educandos e amplia o acesso à cultura e à 
informação de maneira crítica e autônoma. Todas elas são competências básicas que nossos alunos 
precisarão para se inserir no mundo atual. 
A respeito dessas asserc?o?es, assinale a alternativa correta. 
 
 
Alternativas: 
 
a) A asserc?a?o I e? uma proposic?a?o verdadeira e a II, falsa. 
 
b) As asserc?o?es I e II sa?o proposic?o?es verdadeiras, mas a II na?o justifica a I. 
 
c) A asserc?a?o I e? uma proposic?a?o falsa e a II, verdadeira. 
 
d) As asserc?o?es I e II sa?o proposic?o?es falsas. 
 
e) As asserc?o?es I e II sa?o proposic?o?es verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada