Avaliação On-Line 2 - Estudos Culturais em Educação

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1. Pergunta 1 
/1 
(Enem 2013) Tenho 44 anos e presenciei uma transformação impressionante na condição de homens e 
mulheres gays nos Estados Unidos. Quando nasci, relações homossexuais eram ilegais em todos os Estados 
Unidos, menos Illinois. Gays e lésbicas não podiam trabalhar no governo federal. Não havia nenhum político 
abertamente gay. Alguns homossexuais não assumidos ocupavam posições de poder, mas a tendência era 
eles tornarem as coisas ainda piores para seus semelhantes.(ROSS, A. “Na máquina do tempo”. 
Época, ed. 766, 28 jan. 2013.)A dimensão política da transformação sugerida no texto teve como condição 
necessária a: 
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0. 
Implantação de cotas nas listas partidárias. 
1. 
Ampliação da noção de cidadania. 
Resposta correta 
2. 
Reformulação de concepções religiosas. 
3. 
Manutenção de ideologias conservadoras. 
4. 
Alteração da composição étnica da população. 
2. Pergunta 2 
/1 
Assinale a alternativa incorreta. 
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0. 
O conceito de Filosofia da Educação refere-se mais às considerações gerais sobre as relações 
entre a Educação, a sociedade, o ambiente e o conhecimento. 
1. 
A noção de Modelos Educacionais coloca a atenção sobre as regras e os valores que devem 
orientar o planejamento da educação e a organização das atividades pedagógicas 
2. 
As teorias, os modelos, os paradigmas e as abordagens educacionais são termos sinônimos, 
portanto podem ser utilizados de forma semelhante. 
Resposta correta 
3. 
Teorias Educacionais são conjuntos sistematizados de percepções e de representações da 
realidade que servem de referência para promover algum tipo de mudança, não apenas em 
contexto educacional, mas também nos contextos organizacional, social e cultural. 
4. 
O conceito de Paradigma refere-se à estrutura de conhecimento de um dado domínio, e essa 
estrutura torna-se um modelo a seguir. 
3. Pergunta 3 
/1 
(IESES, 2017) Entende-se por interdisciplinaridade na educação: 
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0. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a existência de um 
conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as suas 
atividades de forma isolada, dispersa ou fracionada. Trata-se de um processo dinâmico que 
procura solucionar diversos problemas de investigação. 
Resposta correta 
1. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a inexistência de 
um conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que procuram desenvolver 
as suas atividades de forma coletiva e fracionada. Trata-se de um processo dinâmico que 
procura solucionar diversos problemas de investigação. 
2. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a inexistência de 
um conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que procuram desenvolver 
as suas atividades de forma isolada e fracionada. Trata-se de um processo estático que 
procura solucionar diversos problemas de investigação. 
3. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a existência de um 
conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as suas 
atividades de forma isolada, dispersa ou fracionada. Trata-se de um processo estático que 
procura solucionar diversos problemas de investigação. 
4. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a existência de um 
conjunto de disciplinas isoladas e específicas e com relações indefinidas, que procuram 
desenvolver as suas atividades de forma isolada e dispersa. Trata-se de um processo 
dinâmico que procura solucionar diversos problemas de investigação de forma fracionada. 
4. Pergunta 4 
/1 
Bertrand (1998), propõe uma taxonomia das teorias educacionais classificando-as em sete categorias 
específicas, a saber: teorias metafísicas, teorias humanistas, teorias psicocognitivas, teorias sistêmicas, 
teorias sociocognitivas, teorias sociais e teorias clássicas. Os critérios que norteiam essa classificação são 
estabelecidos em função de quatro elementos polarizadores e reflexivos sobre o contexto educacional: 
ênfase no sujeito; ou nos aspectos sociais; ou no conteúdo; ou nas interações entre sujeito, sociedade e 
conteúdo. 
 Observe as duas colunas abaixo e atribua à coluna da esquerda, as suas respectivas teorias correspondentes, 
conforme às ênfases que são atribuídas no contexto educacional. Para responder, procure nas alternativas 
abaixo, a que melhor responde a questão. 
0. A) Quando a ênfase é colocada no Sujeito 
1. B) Quando a ênfase é colocada nos aspectos sociais 
2. C) Quando a ênfase é colocada no conteúdo 
3. D) Quando a ênfase é colocada nas interações entre sujeito, sociedade e conteúdo 
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4. Incorreta: 
A = Corrente Metafísica e Humanista 
B = Teorias Sociais 
 C = Teorias Clássicas 
 D = Teorias Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas 
 
5. 
A = Corrente Metafísica e Humanista 
 B = Teorias Sociais 
C = Teorias Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas 
D = Teorias Clássicas 
Resposta correta 
6. 
A = Corrente Metafísica e Humanista 
 B = Teorias Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas 
C = Teorias Clássicas 
 D = Teorias Sociais 
 
7. 
A = Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas 
B = Teorias Sociais 
 C = Teorias Clássicas 
 D = Corrente Metafísica e Humanista 
 
8. 
A = Teorias Clássicas 
B = Teorias Sociais 
 C = Corrente Metafísica e Humanista 
 D = Teorias Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas 
 
5. Pergunta 5 
/1 
Leia as frases a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta. 
I. Pelo conceito de práticas educativas entende-se que elas não se restringem apenas ao ambiente escolar, ou 
aos processos de escolarização, mas também são práticas que se estendem à sociedade em geral, cabendo às 
cidades o papel de educar os cidadãos, mas também ser educada por eles, numa relação recíproca, 
promovendo respeito às diferenças e à diversidade. 
II. Na educação escolar atual, é necessário aos educadores o desenvolvimento de práticas pedagógicas que 
visem atender às diferentes necessidades dos alunos, da sociedade e dos grupos, a partir de uma perspectiva 
instrucional e diretiva sobretudo em se tratando de não excluir e nem desconsiderar as classes populares e 
os grupos culturalmente marginalizados. 
III. Educar é também um ato político atrelado às mudanças sociais, tecnológicas e culturais. 
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0. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
1. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
Resposta correta 
2. 
As afirmativas II e III estão corretas. 
3. 
As afirmativas II e III estão incorretas. 
4. 
As afirmativas I e II estão incorretas. 
6. Pergunta 6 
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(CONSULPLAN – 2012) A relação entre a educação e a sociedade é estreita. Pode-se dizer que a educação é 
uma prática social. As relações que se estabelecem podem ser de variadas ordens: política, social, cultural, 
econômica. O que dará vida a essa relação é a pedagogia que, numa perspectiva de uma educação bancária 
(Freire), fará com que as práticas sejam qualificadas como: 
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0. 
Humanistas. 
1. 
Opressoras. 
Resposta correta 
2. 
Dialéticas. 
3. 
Emancipatórias. 
4. 
Libertadoras. 
7. Pergunta 7 
/1 
(FUMARC, 2016) A ação pedagógica através da interdisciplinaridade aponta para a construção de uma escola 
participativa e decisiva na formação do sujeito social. O seu objetivo tornou-se a experimentação da vivência 
de uma realidade global, que se insere nas experiências cotidianas do aluno, do professor e da comunidade, 
por um trabalho coletivo e solidário na organização da escola. Pode-se dizer que o objetivo da 
interdisciplinaridade é: 
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0. 
Definir o tempo para a aprendizagem e para o conhecimento. 
1. 
Garantir a construção do saber, doconhecimento, de forma restrita. 
2. 
Obter resultados positivos nos rankings educacionais. 
3. 
Articular saber, conhecimento, vivência, escola, comunidade, meio ambiente. 
Resposta correta 
4. 
Relacionar conhecimentos excludentes com a própria ciência. 
8. Pergunta 8 
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(Enem 2013) O sociólogo espanhol Manuel Castells sustenta que “a comunicação de valores e a mobilização 
em torno do sentido são fundamentais. Os movimentos culturais (entendidos como movimentos que têm 
como objetivo defender ou propor modos próprios de vida e sentido) constroem-se em torno de sistemas de 
comunicação – essencialmente a internet e os meios de comunicação – porque esta é a principal via que 
esses movimentos encontram para chegar àquelas pessoas que podem eventualmente partilhar os seus 
valores, e a partir daqui atuar na consciência da sociedade no seu conjunto”.(Disponível em: 
www.compolitica.org. Acesso em: 2 mar. 2012.) 
Em 2011, após uma forte mobilização popular via redes sociais, houve a queda do governo de Hosni 
Mubarak, no Egito. Esse evento ratifica o argumento de que: 
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0. 
A internet atribui verdadeiros valores culturais aos seus usuários. 
1. 
A consciência das sociedades foi estabelecida com o advento da internet. 
2. 
A revolução tecnológica tem como principal objetivo a deposição de governantes 
antidemocráticos. 
3. 
Os sistemas de comunicação são mecanismos importantes de adesão e compartilhamento de 
valores sociais. 
Resposta correta 
4. 
Os recursos tecnológicos estão a serviço dos opressores e do fortalecimento de suas práticas 
políticas. 
9. Pergunta 9 
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(RBO 2017) A escola “Júlio Chaves” tem um corpo docente que aprecia o trabalho pedagógico por meio de 
projetos. O conteúdo de Ciências da Natureza não é trabalhado isoladamente do conteúdo de Ciências 
Humanas, ao contrário, sempre há uma conexão o que torna os projetos de aprendizagem ainda mais 
interessantes. Da última vez, o envolvimento foi tanto que motivou a articulação entre todos os docentes e 
respectivos saberes sob uma corrente única de parceria. A professora Clara, que é responsável pelo 3º ano 
do Fundamental I, aproveitou o ensejo para integrações mais complexas acerca dos diferentes saberes de sua 
responsabilidade. 
É possível afirmar que, nessa escola, os projetos sejam: 
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0. 
Práticos, aplicados, mas com pouco conteúdo teórico. 
1. 
Teórico-práticos, respaldados pelo currículo escolar. 
2. 
Isolados no princípio, mas compartilhados ao final. 
3. 
Teóricos, aprofundados, mas compartilhados. 
4. 
Interdisciplinares, com amplo contexto de aplicação. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
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Considere as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que corresponde às teorias 
educacionais a qual cada afirmativa se refere. 
I. A pessoa deve aprender a se libertar do que conhece e ir além, a fim de elevar-se a um nível espiritual 
considerado superior. Ela deve dominar o seu desenvolvimento espiritual utilizando suas energias interiores 
e canalizando-as para atividades como meditação e contemplação. A energia se encontra no interior da 
pessoa. 
Metafísica 
II. Apoiadas essencialmente na noção de si, de liberdade e de autonomia da pessoa, acredita-se que é a 
pessoa, em situação de aprendizagem, que deve dominar seu processo educativo utilizando suas energias 
interiores. 
Humanista 
III. A Educação deve resolver o conjunto de problemas sociais culturais e ambientais. A educação terá, por 
princípios, a missão de preparar os alunos para encontrar a solução para esses problemas. 
Social 
IV. O papel do educador consiste em transmitir os conteúdos e o papel do estudante consiste em os assimilar, 
com foco, principalmente, na excelência visada e no esforço máximo a fornecer no estudo e no trabalho. 
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0. 
 Metafísica, Humanista, Social, Clássica. 
Resposta correta 
1. 
Clássica, Humanista, Metafísica, Social. 
2. 
Humanista, Metafísica, Clássica, Social. 
3. 
Social, Humanista, Clássica, Metafísica. 
4. 
Humanista, Metafísica, Social e Clássica