Importância do Gestor Escolar na Gestão Democrática

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MONICA DE OLIVEIRA SALETI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR COMO 
ARTICULADOR DAS AÇÕES EM BUSCA DE UMA ESCOLA 
DEMOCRÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Santa Cruz do Rio Pardo (SP), Maio de 2022
 
 
 
 
 
 
A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR COMO 
ARTICULADOR DAS AÇÕES EM BUSCA DE UMA ESCOLA 
DEMOCRÁTICA 
 
 
 
 
por 
 
 
Monica de Oliveira Saleti 
 
 
 
Dissertação apresentada como atividade proposta 
pela disciplina Seminários em Gestão Escolar do 
curso de Pós-graduação da Universidade 
Cruzeiro do Sul. 
Orientadora: Priscila Bernardo Martins, Tutora. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Santa Cruz do Rio Pardo (SP), Maio de 2022
 
A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR COMO 
ARTICULADOR DAS AÇÕES EM BUSCA DE UMA ESCOLA 
DEMOCRÁTICA 
Monica de Oliveira Saleti 
Maio / 2022 
 
Orientadora: Priscila Bernardo Martins, Tutora. 
Área de Concentração: Gestão Escolar 
Palavras-chave: Gestão, Escolar, Articulador, Escola, Democrática. 
Número de páginas: 11 
 
RESUMO 
Esta dissertação aborda a importância da Gestão Escolar a partir de uma relação entre o 
filme documentário A marcha dos pinguins (2016) e o artigo A importância da Gestão Democrática 
da Escola para o Desenvolvimento Local face à Complexidade do mundo atual, AGUIAR e 
FERREIRA (2007). Objetivou-se investigar quais as temáticas desenvolvidas nos Trabalhos, 
analisando as contribuições para a implementação da Gestão Democrática nas unidades escolares da 
área local. Para tanto, tendo como instrumento de coleta de dados a observação analítica do filme e 
pesquisa no artigo mencionados. Referencia-se em Ferreira (2006), Aguiar (2007) entre outros. Este 
trabalho demonstra que os discursos expressos evidenciam que se tem uma concepção de Gestão 
Democrática, sendo este instrumento um guia das ações na escola e um recurso de enfrentamento 
das problemáticas que surgem em seu cotidiano, no entanto, evidenciam-se limites e desafios para a 
efetivação da gestão democrática, como a falta de participação e a falta de conhecimento da 
comunidade escolar acerca dessa forma de gestão. Por outro lado, as análises realizadas nesta 
dissertação evidenciam a contribuição dos trabalhos para a reflexão em torno da gestão democrática 
escolar, ainda que compreendamos desafios de se estabelecer essa forma de gestão na escola local 
face a complexidade do mundo que vivemos. 
 
 
 
 
THE IMPORTANCE OF THE SCHOOL MANAGER AS AN 
ARTICULATION OS ACTIONS IN SEARCH OF A DEMOCRATIC 
SCHOOL 
Monica de Oliveira Saleti 
May / 2022 
 
Advisor: Priscila Bernardo Martins, Tutor. 
Area of Concentration: School Management. 
Keywords: Management, School, Articulator, School, Democratic. 
Number of pages: 11 
 
 
ABSTRACT 
This dissertation addresses the importance of School Management from a relationship 
between the documentary film A marcha dos penguins (2016) and the article The importance of 
Democratic Management of Schools for Local Development in the face of the Complexity of the 
current world, AGUIAR and FERREIRA (2007). The objective was to investigate the themes 
developed in the Works, analyzing the contributions to the implementation of Democratic 
Management in school units in the local area. Therefore, having as a data collection instrument the 
analytical observation of the film and research in the mentioned article. Reference is made to 
Ferreira (2006), Aguiar (2007) among others. This work demonstrates that the speeches expressed 
show that there is a conception of Democratic Management, this instrument being a guide for 
actions in the school and a resource for facing the problems that arise in their daily lives, however, 
limits and challenges for the effectiveness of democratic management, such as the lack of 
participation and lack of knowledge of the school community about this form of management. On 
the other hand, the analyzes carried out in this dissertation show the contribution of the works to the 
reflection on democratic school management, even though we understand the challenges of 
establishing this form of management in the local school in the face of the complexity of the world 
we live in. 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................... 6 
1.1 A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR ............................................... 6 
1.2 ATORES PROTAGONISTAS.............................................................................7 
2 TRABALHOS RELACIONADOS ...................................................... 8 
2.1 A MARCHA DOS PINGUINS ......................................................................... 8 
2.2 A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PARA 
O DESENVOLVIMENTO LOCAL FACE À COMLEXIDADE DO MUNDO 
ATUAL ... ................................................................................................................. 8 
2.3 ANÁLISE COMPARATIVA..............................................................................9 
3 CONCLUSÕES ................................................................................... 10 
REFERÊNCIAS ....................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1 INTRODUÇÃO 
Este trabalho tem por finalidade fazer uma relação entre o filme “A Marcha dos Pinguins”, 
um documentário da França lançado em 2016 com Direção de Luc Jacquet, ao artigo “A 
importância da gestão democrática da escola para o desenvolvimento local face à complexidade do 
mundo atual, de Márcia Ângela da Silva Aguiar e Naura Syria Carapeto Ferreira, publicado nos 
anais do XV Colóquio Afirse, sob o tema Complexidade: um novo paradigma para investigar e 
intervir em educação?, ocorrido em fevereiro de 2007, na Faculdade de Psicologia e Ciências da 
Educação da Universidade de Lisboa. 
Para tanto, considerei o seguinte trecho como auxílio teórico em minhas reflexões: 
Dependendo do nível de inserção e de compromisso com a comunidade, a escola constitui 
um espaço estratégico para o desenvolvimento de ações coletivas que materializam o 
exercício de sua função social. A escola pode contribuir, sobretudo, para a articulação entre 
as ações pedagógicas e políticas e para a formação de um cidadão crítico e criativo, capaz de 
concorrer para a efetivação de mudanças profundas na sociedade. Daí a importância da 
construção coletiva do projeto político-pedagógico, como Norte do trabalho escolar 
(AGUIAR; FERREIRA, 2007). 
Destaco a importância do papel do gestor escolar como articulador das ações na busca de 
uma escola cidadã e democrática, trazendo aspectos do filme como o trabalho em equipe; a 
conscientização de que cada indivíduo tem um papel importante para a efetivação do projeto a ser 
desenvolvido; práticas coletivas e solidárias de ação dentro e fora do ambiente; o gestor como 
detentor de importante papel na efetivação da qualidade do trabalho. 
A gestão democrática da educação necessita ser constituída numa teia de relações em que 
cada indivíduo participe e compreenda seu papel para sua efetivação. Tomando como foco o 
desenvolvimento local face a complexidade do mundo atual. 
Dentro deste contexto, este trabalho procura fazer uma contribuição na área de gestão 
democrática da educação. 
1.1 A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR 
 
A importância do gestor democrático escolar é ademais complexa e vai além do simples. É o 
que toma decisões, organiza e dirige os recursos e participação humana em busca da construção de 
uma sociedade justa e igualitária. Como mencionado no artigo necessita ser “ao mesmo tempo, 
transparência, autonomia e participação, liderança e trabalho coletivo...” Compreende-se 
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compromisso e responsabilidade para que os envolvidos busquem uma escola que seja um espaço 
de formação para a cidadania. 
Como se desenvolveo processo educativo de formas de exercício da gestão além das 
relações professor-aluno, a vinculação entre a gestão busca igualdade. 
1.2 ATORES PROTAGONISTAS 
 
Hoje somos protagonistas e produto desta nova sociedade em constante transformação. Por 
essa razão algumas questões que afetam o dia a dia escolar chamam a atenção, assuntos como a 
discriminação, exclusão, relação da escola com a comunidade local. 
Um paralelo entre o filme e o artigo bem retrata a importância do trabalho em equipe, 
manter o foco, boa comunicação, o desenvolvimento do pensar inteligente na teia de relações. 
Souza Santos (2001) afirma que os atores que privilegiam a leitura tendem a ser mais 
tendenciosos na avaliação dos riscos do nosso tempo e a ser mais ambiciosos ao campo de 
possibilidades a campo. Assim o processo de globalização é uma inauguração de uma nova era de 
solidariedade global. 
 Esta complexidade torna-se problema da inteligência na medida que o ser humano 
necessita aprender e a pensar em soluções, encaminhamentos e decisões. Quando falamos no 
homem como seu autor, trata-se um processo de criação do saber e serem entendidos em fenômenos 
coletivos, ou seja, grupos menores figuram simultaneamente como agentes. 
 
 
 
8 
 
2 TRABALHOS RELACIONADOS 
A análise dos trabalhos busca formas de incentivar a participação de todos os envolvidos no 
processo educativo, assegurando o comprometimento com os ideais e renovação democrática dos 
espaços e práticas escolares. 
Cada ser humano é uma realidade complexa, constituído por relações sociais em constante 
transformação. A razão de ser da gestão educacional consiste a partir da compreensão desta 
complexidade na garantia de qualidade na formação humana, possibilitando ao educando crescer e 
tornar-se mais humano (FERREIRA, 2006, p.309). 
2.1 A MARCHA DOS PINGUINS 
 
Filmado em condições climáticas muito difíceis, o filme conta a história dos milhares de 
pinguins que se repete há séculos da mesma forma todos os anos na Antártida. 
 Os Pinguins Imperadores iniciam uma jornada longa e arriscada para assegurar a 
sobrevivência da espécie. Enfileirados os pinguins marcham focados, sob tempestades violentas de 
neve, fortes rajadas de ventos, impulsionados pelo instinto de sobrevivência. Vão caminhando por 
semanas até o local de reprodução, onde encontram seu par. Num ritual de acasalamento e depois a 
fêmea “dança” deixando o ovo para ser chocado pelo macho tudo feito com muito cuidado por cada 
movimento pode significar o congelamento instantâneo do ovo. A partir daí o casal se separa e as 
fêmeas retornam ao mar em busca de alimento, enquanto os machos sem comida, lutam pela 
proteção do filhote aquecendo e mantendo seguros. Eles aguardam meses até o retorno das fêmeas 
trazendo alimento para o filhote. 
Agora é a vez dos machos correrem em direção ao mar, já fracos e cansados eles lutam para 
enfim comerem. Neste momento cabe às fêmeas prepararem os filhotes para a vida adulta. 
Assim o ciclo se fecha até a chegada do próximo amo que dará início a uma nova jornada. 
2.2 A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PARA 
O DESENVOLVIMENTO LOCAL FACE À COMPLEXIDADE DO 
MUNDO ATUAL 
 
O artigo traz a importância da gestão escolar para o desenvolvimento local face a 
complexidade do mundo. Dependendo do nível de inserção e de compromisso com a comunidade, a 
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escola constitui um espaço para o desenvolvimento de ações coletivas e sua função social, 
contribuindo para a articulação entre as ações pedagógicas e para a formação do cidadão criativo e 
crítico, capaz de evoluir profundas mudanças na sociedade. Daí a importância da construção 
coletiva como norte do trabalho escolar. 
O grande desafio da escola é a formação cidadã em ambientes muito desfavoráveis. A 
comunidade que compõe a escola, o ambiente de formação familiar incorpora o grau de 
complexidade. 
Desta forma um projeto educacional que possibilite a articulação de todos estimulando 
práticas coletivas proporciona condições de desenvolvimento e mudança da sociedade, superando 
problemas tendo como base a sustentação de um projeto social amplo, cujo ponto central seja o 
respeito ao ser humano. 
2.3 ANÁLISE COMPARATIVA 
 
Assistido ao documentário é fácil identificar as diversas características que são de suma 
importância para sobrevivência: a comunicação entre eles – que é perfeita, padronizada e realizada 
por vários anos. 
O artigo faz refletir sobre atitudes, posturas e comportamentos do nosso cotidiano e nos 
evocam algumas forças que movem a vida. 
Destaca-se a liderança, disciplina motivação, sabedoria e trabalho em equipe. A definição da 
atuação de cada um do grupo e o compromisso com as futuras gerações. 
Enfim é um entrega total onde todos se sacrificam em benefício do bem de todos, por 
consequência alcançar o objetivo em comum do grupo. 
É motivador para qualquer pessoa independente da área e é sem dúvida uma lição de vida. 
 
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3 CONCLUSÕES 
 
Conclui-se que quando aplicada corretamente, os ganhos da gestão escolar democrática são 
muitos. Ajuda a ampliar a qualidade do ensino oferecido aos alunos, proporcionando organização e 
planejamento escolar mais assertivo, eficiente e imparcial. Desta forma, os pais e familiares são 
incentivados a participarem do cotidiano escolar de maneira produtiva. Tornar as reuniões com os 
responsáveis, por exemplo, um momento em que seja possível discutir sobre práticas e ações que 
visem melhorar a qualidade do ensino-aprendizagem. 
Portanto é fundamental que o gestor à frente da escola atue como líder: que apoia 
estabelecendo as prioridades, além de organizar, avaliar e participar dos resultados das 
aprendizagens dos alunos. 
Uma gestão escolar eficiente reflete seus resultados na alta qualidade de ensino da 
instituição, assim sendo, este trabalho mostra o papel da escola com a função social para o 
desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, capacitando-o a 
tornar um cidadão participativo na sociedade em que vivemos. 
 
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REFERÊNCIAS 
A MARCHA DOS PINGUINS. Direção: Luc Jacquet. França: 2016. Documentário disponível em 
 (fonte:<http://www.adorocinema.com.>) 
 
AGUIAR, Márcia Ângela da Silva e FERREIRA, Naura Syria Carapeto. A importância da gestão 
democrática da escola para o desenvolvimento local face à complexidade do mundo atual, 
XV Colóquio Afirse, sob o tema Complexidade: um novo paradigma para investigar e 
intervir em educação?, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de 
Lisboa, 2007 e disponível em: <https://www.anpae.org.br/BibliotecaVirtual/7-
Artigos/AImportanciaDaGestaoDemocraticaDaEscolaParaODesenvolvimentoLocal.pdf>. 
 
AGUIAR, M. Â. (2006a) Desenvolvimento com igualdade social, educação e gestão escolar: notas 
 para um debate. In: Políticas públicas e gestão: polêmicas, fundamentos e análises. 
 Brasília: Liber Livro Editora. 
 
FERREIRA, N. S. C. (2006a) Festão democrática na formação do profissional da educação: a 
 imprescindibilidade de uma concepção. In: FERREIRA, N. S. C. Políticas públicas e 
 gestão da educação: polêmicas, fundamentos e análises. Brasília: Liber Livro Editora. 
 
SOUSA SANTOS, B. (2000) A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. 
 São Paulo: Cortez Editora.