Atividades e intervenção em psicopedagogia clínica

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1)
Há uma década, aproximadamente, com o avanço das técnicas de diagnóstico por _________, a _________ passou a ser estudada em conjunto com o Distúrbio do Processamento Auditivo Central (DPAC). Trata-se de uma dificuldade em _________ o som da fala e das palavras, manifestando-se em uma capacidade reduzida de _________, armazenamento e recuperação. É uma falha _________.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Técnicos; disortografia; descobrir; fala; da professora.
· Indução; discalculia; verbalizar; escrita; hereditária.
· Raio-X; distimia; cantar; audição; escolar.
· Imagem; dislexia; processar; entendimento; neurológica.
· Dedução; disgrafia; rimar; leitura; do amadurecimento.
Código da questão: 63102
2)
Weiss (2015, p. 66) explica que “o desafio do psicopedagogo é entender como deve ser sua atuação junto ao processo particular de cada paciente, buscando sempre o apoio em sólido embasamento teórico”.
O processo de intervenção psicopedagógica é exclusivamente personalizado porque ele enfoca:
Alternativas:
· O rapport construído pelo psicopedagogo para criar vínculos com o aprendente.
· O tratamento elaborado pelo psicopedagogo para a dificuldade de aprendizagem encontrada.
· O diagnóstico elaborado pelo psicopedagogo para descobrir a dificuldade de aprendizagem.
· A entrevista elaborada pelo psicopedagogo para a construção da anamnese.
· O momento da alta do aprendente, quando ele já superou a dificuldade de aprendizagem.
Código da questão: 63094
3)
Sobre a intervenção psicopedagógica em psicomotricidade, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. Dispraxia e apraxia são transtornos psicomotores.
II. A psicomotricidade foi questionada como uma prática repetitiva e pouco importante para o processo de alfabetização nos anos de 1960-1970, e foi substituída por jogos, brinquedos e atividades lúdicas na escola.
III. As descobertas de Luria são a base para o desenvolvimento da intervenção psicopedagógica no campo da psicomotricidade.
IV. A praxia global é estruturada e sustentada diretamente pelos fatores praxia fina e tonicidade.
V. A unidade funcional de codificação tem o propósito de planejar e executar as funções motoras.
São verdadeiras:
Alternativas:
· II, III e IV, apenas.
· I, II e III, apenas.
· III, IV e V, apenas.
· I, II e IV, apenas.
· II, IV e V, apenas.
Código da questão: 63119
4)
Uma das atividades psicomotoras que colaboram para o amadurecimento do controle dos movimentos dos dedos é a seguinte: utilizando apenas os dedos, recortar longas tiras de papel, quadrados, retângulos, círculos e triângulos. Essa atividade relaciona-se ao fator:
Alternativas:
· Praxia fina.
· Equilibração.
· Estruturação espaço-temporal.
· Praxia global.
· Noção de corpo.
Código da questão: 63120
5)
O transtorno específico relacionado à não aprendizagem em matemática e raciocínio lógico é chamado de:
Alternativas:
· Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade.
· Disortografia.
· Disgrafia.
· Dislexia.
· Discalculia.
Código da questão: 63113
6)
O psicopedagogo precisa ter algumas competências para desenvolver uma sessão de intervenção psicopedagógica. Leia e associe as duas colunas que se relacionam a tais competências.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I – B; II – A; III – D; IV – C.
· I – C; II – B; III – D; IV – A.
· I – D; II – C; III – B; IV – A.
· I – D; II – B; III – A; IV – C.
· I – C; II – D; III – A; IV – B.
Código da questão: 63097
7)
Sobre a intervenção psicomotora direcionada aos fatores que integram as unidades do sistema de desenvolvimento motor humano, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) A tonicidade é um fenômeno complexo que permite suporte à postura e é regulador e modulador da ação. Uma atividade interventiva relacionada a esse fator é rodar bambolê.
( ) Equilibração refere-se aos ajustamentos posturais para adequação à gravidade. Uma atividade interventiva relacionada a esse fator é jogar amarelinha.
( ) Lateralização é a identificação correta dos lados esquerdo e direito. Uma atividade interventiva relacionada a esse fator é escrever com a mão direita.
( ) Noção de corpo é a representação mental da integração das partes do corpo que se coordenam no movimento e das relações que elas têm de estabelecer entre si e os objetos externos. Uma atividade interventiva relacionada a esse fator é desenhar o corpo humano.
( ) A estruturação espaço-temporal é a capacidade de o individuo compreender o passado, o presente e o futuro. Uma atividade interventiva relacionada a esse fator é andar pela sala de forma lenta e rápida.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· F – F – V – F – V.
· V – F – V – F – V.
· V – V – V – F – F.
· V – V – F – V – F.
· F – V – F – V – F.
Código da questão: 63117
8)
Nem todos os aprendentes chegam motivados para enfrentar a dificuldade de aprendizagem. Muitas vezes, é preciso vencer as barreiras oriundas de processos anteriores que não foram bem-sucedidos, a desmotivação e a existência de crenças negativas. O trabalho de intervenção pode ser árduo para o aprendente, pois ele terá que reconstruir processos de aprendizagem, movimentar suas emoções e descartar crenças já instaladas há muito tempo, para reconstrui-las de forma mais positiva.
Sobre o enfrentamento da desmotivação e da resistência nas sessões interventivas, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. Utilizar temas de interesse como pano de fundo das atividades interventivas costuma trazer bons resultados.
II. Adequar a dificuldade das atividades interventivas, iniciando com as mais simples e avançando para as mais complexas, respeita o desenvolvimento da aprendizagem do aprendente.
III. O retrocesso em algum ponto da intervenção não é adequado, pois mostra que o processo não está funcionando como se esperava.
IV. A construção de portifólio de aprendizagem não é válida para processos interventivos, pois é uma estratégia utilizada na educação escolar formal.
V. Fazer pausas e utilizar elementos lúdicos, como jogos, ajuda a trazer leveza para a sessão, oportunizando momentos de descanso antes e/ou depois das atividades de intervenção.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I, II e V, apenas.
· I, III e IV, apenas.
· II, IV e V, apenas.
· II, III e IV, apenas.
· I, II e IV, apenas.
Código da questão: 63098
9)
Os transtornos da escrita são bem específicos e precisam ser estudados separadamente. Leia e associe as duas colunas a seguir, que tratam dos transtornos da escrita:
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I – C; II – A; III – B.
· I – B; II – A; III – C.
· I – B; II – C; III – A.
· I – C; II – B; III – A.
· I – A; II – C; III – B.
Código da questão: 63104
10)
O processo de intervenção psicopedagógica deve ser sempre personalizado, pois:
Alternativas:
· É preciso evitar o tédio do aprendente a qualquer custo.
· A escola vai perceber caso o processo não seja personalizado.
· Cada aprendente é único, com particularidades específicas.
· O psicopedagogo necessita de desafios constantes em sua profissão.
· As famílias pagam para ter um processo de tratamento individualizado.
Código da questão: 63099