TCC Escola Sustentável part. II

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Universidade Pitágoras Unopar
Trabalho Final de Graduação II
Escola Sustentável
Juliana de Araújo Sousa
Orientador: Luís Carlos Gomes de Sousa
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CORRELATO FUNCIONAL
Escola Kathleen Grimm / SOM
 
SOM otimizou a orientação e o volume do edifício através
de um pátio, com o fim de otimizar a luz solar na
iluminação natural e os painéis fotovoltaicos localizados
na cobertura e fachada sul. Outras características
sustentáveis e de baixo consumo energético foram
incorporadas no projeto, incluindo uma fachada de alto
rendimento, circulações iluminadas com luz natural,
equipamentos de baixo consumo na cozinha, uma estufa e
horta, um sistema de ventilação de recuperação de
energia e um sistema de energia solar térmica para água
quente.
FICHA TÉCNICA
ARQUITETOS: Skidmore, Owings & Merrill
ÁREA: 6.300m²
ANO: 2015
LOCALIZAÇÃO: Staten Island - NY
Vista LateralFonte: ArchDaily, 2015
Fachada Clerestório /
Janelas de Visão
painéis fotovoltaicos
 Projetada para cumprir com o guia da SCA Green Schools Guide, o projeto é o primeiro
"laboratório de sustentabilidade" da NYC School Construction Authority. Esta exploração
proporcionará benefícios substanciais ao Programa de Projetos de Escolas da cidade e
ajudará a alcanças os objetivos do OneNYC, que busca reduzir significativamente as
emissões de aquecimento global. O projeto do SOM oferece uma redução do consumo
de energia em 50% com repeito a uma escola pública padrão SCA.
Painéis fotovoltaicos / anexado à fachada
Painéis de spandrel isolados
Janela de clerestório operável com material
difusor de luz
Parede de janela isolada
Painel de cobertura de metal no peitoril e
na cabeça
meio-fio de concreto
Estrutura independente para painéis
fotovoltaicos
Clipe de montagem
Janela operável
Painel de metal
Unidade de indução de deslocamento
de perímetro
Fonte: ArchDaily, 2015
Fo
nt
e:
 A
rc
hD
ai
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, 2
01
5
Seção de parede, fachada sul
Fachada Sul
Janelas de Visão
Unidades de deslocamento /
 indução de perímetro
Clerestório de
fachada / janelas
de visão
 
Fachada Norte
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Orientador: Luís Carlos Gomes de Sousa
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CORRELATO FUNCIONAL
Escola Kathleen Grimm / SOM
Fo
nt
e:
 A
rc
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ai
ly
, 2
01
5
Painéis fotovoltaicos
Tampa de alumínio
Grade de metal
Estrutura de ferro
Tampa de metal
Peneira de chuva pré-moldada
verticalmente com aberturas
perfuradas
Painel de fechamento de alumínio
Parede de vigas de metal
Unidade de indução de deslocamento
IsolamentoF
on
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ai
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, 2
01
5
Seção de parede, fachada norte
Sistema de painel
da sala de aula /
corredor
Tetos inclinados e 90%
das salas de aula com
iluminação natural
98% corredores
com compensação
de luz natural
Sistema AVAC de baixa
potência Doas
Equipamentos de
cozinha de baixo
consumo de energia
Vista Geral
Horta
Fonte: ArchDaily, 2015
Os arquitetos encontraram uma solução procurando
dentro de seu próprio escritório. Trabalhando com o
Center for Architecture Science and Ecology (CASE), um
laboratório de pesquisa para design sustentável formado
em parceria entre SOM e Rensselaer Polytechnic Institute,
a equipe trabalhou na otimização da eficiência dos painéis
fotovoltaicos, colocando-os em diferentes ângulos e em
várias configurações . Esses estudos levaram ao
desenvolvimento da distinta estrutura do telhado inclinado
da escola, na qual os painéis são montados. Ao reduzir a
área geral de PVs necessários para alimentar a escola,
esse produto colaborativo de pesquisa e design “de
repente permitiu que o projeto fosse viável”, diz Cicconi.
Estufa
solar térmica
painéis 
fotovoltaicos
98% corredores
com compensação
de luz natural
telhado verde
envelope de alto
desempenho
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CORRELATO FUNCIONAL
Escola Kathleen Grimm / SOM
Fonte: ArchDaily, 2015
Poços 
geotérmicos
trilha de 
caminhada
Fonte: ArchDaily, 2015
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CORRELATO ESTÉTICO
COLÉGIO POSITIVO INTERNACIONAL
DE CURITIBA
FICHA TÉCNICA
ARQUITETOS: Manoel Coelho Arquitetura e
Design
ÁREA: 5.000m²
ANO: 2013
LOCALIZAÇÃO: Curitiba - PR
Vista Frontal
Fonte: ArchDaily, 2013
Alinhado à filosofia ambiental e com a missão de inspirar os alunos, o
partido do Colégio Positivo, em Curitiba, Paraná, adota várias
estratégias sustentáveis, como, por exemplo, o aproveitamento dos
platôs existentes para minimizar o impacto no local, a gestão de
resíduos na obra, o aproveitamento da luz natural através de zenital e
brises, a seleção de materiais, entre outros.
“O programa se organiza por meio de um monobloco linear onde
estão alocadas as salas de aula e laboratórios. O volume irregular
abriga as funções singulares, como biblioteca, administração e sala de
professores; enquanto o pátio coberto articula os setores, sendo o
grande espaço de convívio dos alunos. A permeabilidade visual é
explorada sempre que possível, integrando o colégio ao conjunto da
universidade”, conta Manoel Coelho, arquiteto autor do projeto.
Fonte: ArchDaily, 2013
Corte
Fonte: ArchDaily, 2013
Visto do exterior, o Colégio é um prisma regular de
ângulos definidos que parece impermeável. Ao se
aproximar do edifício as empenas suspensas do chão se
abrem ao fluxo dos pedestres, integrando interior e
exterior.
Brises
Aproveitameento da
iluminação natural e
ventilação natural
Planta
COLÉGIO POSITIVO INTERNACIONAL
DE CURITIBA
 
 O Colégio é um prisma regular
de ângulos definidos que parece
impermeável.
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CORRELATO ESTÉTICO
Fonte: ArchDaily, 2013
Vegetação
NASCENTEPOENTE
Iluminação Direta
Acesso Principal
Planta Fonte: ArchDaily, 2013
Planta Fonte: ArchDaily, 2013
Fachada Fonte: ArchDaily, 2013
Fachada
Fachada
Fachada
Corte Fonte: ArchDaily, 2013
Fonte: ArchDaily, 2013
Fonte: ArchDaily, 2013
Fonte: ArchDaily, 2013
Telhado extenso
com toldo
Vigas de Madeira
 Laminada
Estrutura de Madeira
 Laminada
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CORRELATO ESTRUTURAL
Escola-Fazenda Canuanã
 
 Localizado na zona rural de Formoso do Araguaia, o
terreno da Fazenda Canuanã engloba três biomas, o
cerrado, a floresta amazônica e o Pantanal. Há quase 40
anos, ela abriga uma escola internato mantida pela
Fundação Bradesco. O objetivo da reforma era oferecer
novas moradias para as crianças e jovens que ali estudam.
A equipe de arquitetos e profissionais foi até Tocantins para
entrar em contato com os alunos e moradores para que
pudessem compreender suas necessidades, demandas e
ouvirem suas histórias. Essa aproximação é a proposta do
Instituto A Gente Transforma, de Marcelo Rosenbaum. O
resultado foi uma arquitetura humana, que reflete culturas. 
FICHA TÉCNICA
ARQUITETOS: Aleph Zero, Rosenbaum
ÁREA: 23.344m²
ANO: 2017
LOCALIZAÇÃO: Formoso do Araguaia - TO
Vista Lateral
Colunas de Madeira
 Laminada
Solução sustentável 
para amenizar o calor
Colunas e base de 
Madeira Laminada
Fonte: ArchDaily, 2017
 O estilo arquitetônico dessa obra é a arquitetura
sustentável com formas puras, linhas retas, integração do
exterior e interior a partir das grandes aberturas, integração
da natureza com a obra e a diversificação de materiais,
como: madeira laminada, tijolo de adobe e concreto
revestido com argamassa de argila .
 A norma a ser verificada é a NBR 7190: Projeto de
Estruturas de Madeira. Sendo o material predominante
nessa obra é a madeira laminada.
Vegetação típica 
da Região
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CORRELATO ESTRUTURAL
Escola-Fazenda Canuanã
 
Vista Interna/ Área de
convivência
Colunas de Madeira
 Laminada
 Paredes de
Tijolos artesanais 
Área de convivência 
RESUMO DO
PROJETO
Fonte: ArchDaily, 2017
Tijolo de Adobe com 
Argamassa de Argila
 
Fonte: ArchDaily, 2017 Planta Baixa
Fonte: ArchDaily, 2017 Planta Pavimento
Fonte: ArchDaily, 2017 Detalhes da construção
Fonte: ArchDaily, 2017 Fachada
TOCANTINS
ARAGUAÍNA
ENTORNO 
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ANÁLISE DO TERRENO
Mapas Tipos e Usos
Fonte: Wikipedia
Adaptado pelo autor
Fonte: Wikipedia
Adaptado pelo autor
Fonte: Google maps
Adaptado pelo autor
BRASIL
ST. CIMBA
SETOR CIMBA
Fonte: Google maps
Adaptado pelo autor
 Araguaína - TO
Setor Cimba
Rua dos Angicos X Rua dos Cedros
 
LOCALIZAÇÃO
ENTORNO I
CENTRO DE ATIVIDADES DO TRABALHADOR
Fonte: Google Maps
ENTORNO II Fonte: Google Maps
UNIVERSIDADE
 O terreno se localiza em bairro
residencial e seu entorno conta com um
Centro de Atividades do Trabalhador -
CAT (SESI), Universidade, Instituições de
ensino, Igreja, Praça, Supermercado e
Padaria, entre outros comércios
localizados nas avenidas próximas.
 
Terreno
Vazio do Entorno
Fonte: Google Maps Casa do
Entorno
Fonte: Google Maps
 O Terreno tem um total de 3.883,50m² e
conta com 3 curvas de nível de 1 metro e
meio, com declividade voltada para a rua dos
Cedros.
 Atualmente composto por grama e terra,
tendo uma declividade bem baixa seguindo o
perfil natural da gleba e sem a presença de
rochas ou elementos que possam interferir no
projeto 
Desnível 
do Terreno
Estudo de Insolação
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ANÁLISE DO TERRENO
Zoneamento e Mobiliário
Taxa de ocupação máxima de 50%.
Coeficiente de aproveitamento máximo de
2.
Quantidade de pavimentos permitido: 4
(quatro) pavimentos.
Recuos: Afastamento frontal: 5,00 (cinco
metros); Afastamento de fundo: 1,50 (um
metro e cinquenta centímetros);
Afastamento lateral: 1,50 (um metro e
cinquenta centímetros).
OBS.: Podendo encostar em um dos lados,
desde que não haja abertura.
Taxa de permeabilidade de 20%
 O terreno encontra-se na ZONA
RESIDENCIAL 1 (ZR-1) e de acordo com a
legislação, para a implantação de um edifício
Institucional deve-se seguir com:
ZONEAMENTO
MAPA DO ENTORNO
 Terreno com acessos voltados para as
Ruas dos Angico e Rua Cedros e Rua das
Uxiranas, sendo classificadas como vias
coletoras e locais com fáceis acessos entre
os bairros. 
 Como mobiliário urbano, o local apresenta
somente postes de iluminação e lixeiras.
HIERARQUIA VIÁRIA
MOBILIÁRIO
LEGENDA
ZR1
ZCS
TERRENO
VISTA AÉREA 
DO TERRENO
Fonte: Google Maps
IMAGEM DO TERRENO IFonte: Google Maps
Fonte: Feito pelo autor
NASCENTEPOENTE
Ventos Predominantes
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as R. dos Angicos
R. dos Cedros
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R. dos Cedros
R. dos Angicos
 O acesso ao terreno será pela Rua
dos Angicos, por ser uma rua menos
movimento e menos perigosa para os
alunos
R. dos Cedros
R. dos Angicos
R
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as
 U
xi
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m
as
ACESSO AO TERRENO
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Juliana de Araújo Sousa
Orientador: Luís Carlos Gomes de Sousa 10/11
CONCEITO E PARTIDO
Fonte: Feito pelo autor
Sustentabilidade: Os projetos de instalação são voltados a sustentabilidade como, horta orgânica, tetos
solares para a utilização de energia renovável, compostagem para resíduos orgânicos, reservatórios para
o reaproveitamento de água e telhado verde para plantações de flores, para usar a captação de água da
chuva.
Escola: A proposta da escola é sair dos ambientes fechados e se integrar mais com a natureza. Será um
espaço todo aberto divido por blocos com janelas grandes e com brises para aproveitar a iluminação e
ventilação natural. Em todos os blocos terão telhado verde para amenizar o calor nos ambientes presentes
nos blocos e também para reaproveitar a água da chuva. A escola será cercada por grades para garantir a
integração da população com a escola.
 O conceito usado é: Sustentabilidade e Escola. 
 O partido materializa a ideia abstrata de conceito sendo ele representado da seguinte forma:
O uso de cisternas para a captação de
água da chuva, para regar a horta.
A água será captada através da calha para
a cisterna.
 Nas laterais dos blocos de salas
de aula, serão colocados Brises
horizontais para evitar insolação
nas salas de aulas, para manter o
ambiente mais fresco, e com os
brises, não vai atrapalhar na
ventilação. Pois os Brises serão
ideais para a ventilação dos blocos.
 Em cima dos blocos
da escola, terão teto
verde para reutilizar a
água da chuva, e ter
uma mini plantação.
CROQUI
PROGRAMA DE NECESSIDADE
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Orientador: Luís Carlos Gomes de Sousa 11/11
MACROZONEAMENTO
Fonte: Feito pelo autor
Programa de Necessidades e 
 SetorizaçãoHorta
Bloco 4: Refeitório
Teto Verde
Bloco 2: Salas de Informática, Brinquedoteca,
Biblioteca, Sanitários
Teto Verde
Bloco 3: Salas de aula
Teto Verde
Bloco 1: Administrativo
Teto Verde
PLANO DE MASSA
FLUXOGRAMA
ACESSO 
PRINCIPAL
SETOR DE
CONVIVÊNCIA
SETOR 
ADMINISTRATIVO
SETOR 
ACADÊMICO
ÁREA DE LAZERHORTA
ÁREA 
EXTERNA
SETOR 
ACADÊMICO
SETOR 
PEDAGÓGICO
SETOR 
ACADÊMICO
SETOR DE
CONVIVÊNCIA
SETOR 
ADMINISTRATIVO