QUESTÕES PARA ESTUDAR PARA A PROVA GLOBAL

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QUESTÕES PARA ESTUDAR PARA A PROVA GLOBAL 
1. A parte da estatística que se preocupa somente com a descrição de determinadas características de um grupo, sem tirar conclusões sobre um grupo maior denomina-se: 
ESTATISTICA DESCRITIVA
2. É um meio mais eficaz para atingir determinada meta. Estamos falando de: 
Método
3. A coleta, a organização, a descrição dos dados, o cálculo e a interpretação de coeficientes pertencem à: 
estatística descritiva
4. Como levantar informações? Que dados deverão ser obtidos? Qual levantamento a ser utilizado? Censitário? Por amostragem? E o cronograma de atividades? Os custos envolvidos? etc. São indagações referentes a: 
Planejamento
5. Quando os dados de uma pesquisa são publicados por outra organização. Estamos falando de: 
Dados secundários
6. A apresentação numérica dos dados em linhas e colunas distribuídas de modo ordenado, segundo regras práticas fixadas pelo Conselho Nacional de Estatística. Estamos falando de: 
Apresentação tabular
7. Qualquer evento que se pretenda analisar, cujo estudo seja possível a aplicação do método estatístico. 
FENÔMENO ESTATÍSTICO
8. Algumas populações não permitem, ou tornam extremamente difícil que se identifiquem seus elementos. Não obstante isso, pode ser relativamente fácil identificar alguns subgrupos da população. 
Amostragem por Conglomerados
9. Suponha que uma pesquisa de opinião pública deve ser realizada em um estado que tem duas grandes cidades e uma zona rural. Os elementos na população de interesse são todos os homens e mulheres do estado com idade acima de 21 anos. Que tipo de amostragem você sugeriria? 
amostragem estratificada
10. Apresente o conceito de fenômeno estatístico, seus tipos e dê exemplos. 
é qualquer evento que se pretenda analisar, cujo estudo seja possível a aplicação do método estatístico
Fenômenos Coletivos ou Fenômenos de Massa. cada fenômeno destes, existem muitas variáveis envolvidas,
o que torna uma simples observação completamente insuficiente para
tirar qualquer conclusão
Fenômenos Individuais ou Particulares. Todo fenômeno coletivo é composto
de partes. Cada parte desta é um fenômeno individual. Cada nascimento, cada
óbito. E aí, analisa-se a circunstância de cada caso e sua importância diante
do todo.
11. Dados os valores das idades de 10 alunos de uma sala de aula, 20 17 20 17 19 18 20 19 18 19, encontre a média: 
17 17 18 18 19 19 19 20 20 20
Mediana = 19
12. Dados os valores das idades de 10 alunos de uma sala de aula, 20 17 20 17 19 18 20 19 18 19, encontre primeiro quartil. 
17
13. Dados os valores das idades de 10 alunos de uma sala de aula, 20 17 20 17 19 18 20 19 18 19, encontre o nonagésimo percentil. 
20
14. Para dados agrupados sem intervalos de classes, tomando-se como exemplo o lançamento de um dado 30 vezes, obteve-se sua tabela de frequência abaixo. 
	Xi 
	Fi 
	XiFi 
	Fac 
	1 
	4 
	4 
	4 
	2 
	2 
	4 
	6 
	3 
	3 
	9 
	9 
	4 
	6 
	24 
	15 
	5 
	6 
	30 
	21 
	6 
	9 
	54 
	30 
	Σ 
	30 
	100 
	--------- 
Pede-se calcular a mediana. 4
15. Para dados agrupados sem intervalos de classes, tomando-se como exemplo o lançamento de um dado 30 vezes, obteve-se sua tabela de frequência abaixo. 
	Xi 
	Fi 
	XiFi 
	Fac 
	1 
	4 
	4 
	4 
	2 
	2 
	4 
	6 
	3 
	3 
	9 
	9 
	4 
	6 
	24 
	15 
	5 
	6 
	30 
	21 
	6 
	9 
	54 
	30 
	Σ 
	30 
	100 
	--------- 
Pede-se calcular o terceiro quartil 22
16. Para dados agrupados sem intervalos de classes, tomando-se como exemplo o lançamento de um dado 30 vezes, obteve-se sua tabela de frequência abaixo. 
	Xi 
	Fi 
	XiFi 
	Fac 
	1 
	4 
	4 
	4 
	2 
	2 
	4 
	6 
	3 
	3 
	9 
	9 
	4 
	6 
	24 
	15 
	5 
	6 
	30 
	21 
	6 
	9 
	54 
	30 
	Σ 
	30 
	100 
	--------- 
Pede-se calcular o desvio padrão.
17. Para dados agrupados numa tabela de distribuição de frequência com intervalos de classes apresentada abaixo, encontre o valor da média. 
	Classes 
	Fi 
	Xi 
	XiFi 
	Fac 
	(Xi-x¯)²Fi 
	5Ͱ8 
	11 
	6,5 
	71,5 
	11 
	240,9264 
	8Ͱ11 
	14 
	9,5 
	133 
	25 
	39,5136 
	11Ͱ14 
	14 
	12,5 
	175 
	39 
	24,3936 
	14Ͱ17 
	9 
	15,5 
	139,5 
	48 
	167,9616 
	17Ͱ20 
	1 
	18,5 
	18,5 
	49 
	53,5824 
	20Ͱ23 
	1 
	21,5 
	21,5 
	50 
	106,5024 
	Σ 
	50 
	----- 
	559,00 
	----- 
	632,88 
18. Para dados agrupados numa tabela de distribuição de frequência com intervalos de classes apresentada abaixo, encontre o valor da variância.
 
	Classes 
	Fi 
	Xi 
	XiFi 
	Fac 
	(Xi-x¯)²Fi 
	5Ͱ8 
	11 
	6,5 
	71,5 
	11 
	240,9264 
	8Ͱ11 
	14 
	9,5 
	133 
	25 
	39,5136 
	11Ͱ14 
	14 
	12,5 
	175 
	39 
	24,3936 
	14Ͱ17 
	9 
	15,5 
	139,5 
	48 
	167,9616 
	17Ͱ20 
	1 
	18,5 
	18,5 
	49 
	53,5824 
	20Ͱ23 
	1 
	21,5 
	21,5 
	50 
	106,5024 
	Σ 
	50 
	----- 
	559,00 
	----- 
	632,88 
19. Qual a maior precisão em relação ao uso das medidas de posição? 
20. Considere a distribuição a seguir relativa a notas de dois alunos de informática durante determinado semestre: 
Aluno A	9,5	9,0	2,0	6,0	6,5	3,0	7,0	2,0
Aluno B	5,0	5,5	4,5	6,0	5,5	5,0	4,5	4,0
Qual aluno apresentou resultado mais homogêneo? Justifique.
b) o aluno que representou o resultado mais homogêneo, foi o aluno B, pois suas notas estavam variando de 4 a 6, já o aluno A sua nota varia de 2 a 9,5.