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04/06/2022 12:50 Avaliação Final (Objetiva) - Individual 1/6 Prova Impressa GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:687623) Peso da Avaliação 3,00 Prova 39572257 Qtd. de Questões 12 Acertos/Erros 9/3 Nota 9,00 Ao analisarmos a modernidade de um ponto de vista histórico, percebemos que esta foi construída com base em elementos da Antiguidade Clássica, como a racionalidade, a valorização do indivíduo, o resgate da noção de cidadania, entre outros. Vimos em nossos estudos que o “modernismo” do século XX, adquiri um sentido de renovação e de destruição dos modos antigos e retrógrados em toda a sociedade.Sobre o sentido do modernismo no século XX, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O símbolo máximo da modernidade do século XX passa pela valorização de direito à liberdade e à busca da felicidade individual, difundida pelos Estados Unidos, quando então, se consolidaram como a grande superpotência capitalista. ( ) A modernidade do século XX está associada à acumulação capitalista, à inovação tecnológica incessante, ao consumismo e à cultura de massa; todos devidamente racionalizados e justificados, passaram a representar o ideal a ser perseguido. ( ) A modernidade do século XX representou o momento em que a Europa despertava de sua “longa noite de mil anos” e dava os primeiros passos para conquistar o mundo. Desta forma, é a recuperação das antigas tradições. ( ) A modernidade do século XX representou uma marcha contínua e progressiva dos valores da Igreja e dos poderes nas mãos de soberanos nacionais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - F - V. B F - F - V - V. C V - V - F - F. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 04/06/2022 12:50 Avaliação Final (Objetiva) - Individual 2/6 D V - F - V - F. Estudamos que o liberalismo político se refere a uma filosofia política e moral, a qual tinha duas noções essenciais: a liberdade e a individualidade. Sendo assim, a sociedade era percebida em um sistema de união de pessoas que buscam o melhor a cada uma delas, mas que têm o direito de preservar a sua individualidade. Sobre o papel do Estado, assinale a alternativa CORRETA: A A função do Estado, dentro dessa perspectiva, deve se limitar a garantir a plena realização dos direitos da liberdade e a individualidade. B A função do Estado, dentro dessa perspectiva, é o de fornecer um quadro jurídico e infra estrutural, propício à estrutura para negócios da empresa e da acumulação de capital. C A função do Estado, dentro dessa perspectiva, e o de planejar o melhor benefício às pessoas e a distribuição dos bens produzidos. D A função do Estado, dentro dessa perspectiva, é o de fazer com que o indivíduo tem sua liberdade condicionada pela sua ideologia. No século XIX, vemos consolidar-se uma nova maneira de organizar o trabalho que acabaria por transformar o mundo na época e que persistiu até os dias atuais. Essa série de mudanças na maneira pela qual o trabalho é organizado recebeu o nome de "Revolução Industrial". Tendo se dado inicialmente na Inglaterra, logo suas consequências atingiriam quase todo o mundo conhecido. Com base na Revolução Industrial, assinale a alternativa CORRETA: A A Revolução Industrial veio a diminuir a desigualdade social e a riqueza disponível no mundo. B A Revolução Industrial fez-se acompanhar por uma nova teoria econômica, o Liberalismo Econômico. C A Revolução Industrial restringiu-se aos aspectos econômicos da sociedade europeia da época. D A Revolução Industrial fundamentou as estruturas econômicas para a consolidação da Escolástica. Para caracterizarmos corretamente a Modernidade devemos compreender o papel central que tem nesta a ideia de progresso. Foi uma época de grandes avanços científicos e tecnológicos impulsionados pela intrincada articulação entre as mudanças sociais que se davam e a difusão do conhecimento filosófico que alicerçaria a construção da nascente ciência. Deu-se no período uma 2 3 4 04/06/2022 12:50 Avaliação Final (Objetiva) - Individual 3/6 verdadeira revolução científica e filosófica que daria novos rumos à humanidade. Quanto às transformações no conhecimento à época, analise as afirmativas a seguir: I- Foi nesse período que o heliocentrismo foi finalmente refutado. II- O legado da ciência grega clássica impulsionou essa época. III- A ciência moderna veio a confirmar a cosmologia aristotélica. IV- Copérnico desenvolveu eu um modelo matemático que considerava o Sol como o centro do Universo. Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas I, II e III estão corretas. B As afirmativas I e IV estão corretas. C As afirmativas II e III estão corretas. D Somente a afirmativa IV está correta. A exploração da América, a partir do século XVI, foi marcada, inicialmente, por uma acirrada disputa entre a coroa portuguesa e a coroa espanhola. Vários acordos com a intermediação da Igreja Católica nesta disputa foram necessários. Como as descobertas portuguesas começaram a despertar a cobiça de outras nações, foi necessária uma ocupação mais efetiva dos novos territórios descobertos. Uma forma de dar mais efetividade para as ocupações da América portuguesa foi a produção na forma de "plantation". Sobre o sistema de plantation, analise as sentenças a seguir: I- Sistema de cultivo predominante em todos os locais da América em que um produto exótico fosse cultivável. II- Sistema de cultivo em larga escala, destacando-se a cana-de-açúcar. III- Sistema de cultivo em que foi necessária a larga utilização de mão de obra escrava. IV- O sistema de plantation tornou-se a principal atividade econômica das colônias africanas. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças II, III e IV estão corretas. B As sentenças I, III e IV estão corretas. C As sentenças I, II e IV estão corretas. D As sentenças I, II e III estão corretas. A partir do século XII, várias invenções surgiram na Europa que alteraram dramaticamente as formas de produção e a economia do continente. Talvez a invenção mais importante do período, pelo potencial de difusão cultural que permitiu, tenha sido a imprensa de tipos móveis, criada por Johannes Gutenberg em 1436. Neste sentido, a medida que a alfabetização foi aumentando, a imprensa permitiu um tipo de difusão. Sobre esse tipo de difusão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 5 6 04/06/2022 12:50 Avaliação Final (Objetiva) - Individual 4/6 ( ) A invenção da imprensa permitiu a difusão de ideias de poder político e sua interferência direta sobre as regras sociais na sociedade. ( ) A invenção da imprensa permitiu a difusão do pensamento filosófico clássico e, com isso, o desenvolvimento do humanismo. ( ) A invenção da imprensa permitiu a difusão de criação de novas obras filosóficas e a sua pronta divulgação pela Europa. ( ) A invenção da imprensa permitiu a difusão de ideias religiosas, para que, assim, se tornassem conhecidas por um público muito amplo em questão de poucos anos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - V - V. B V - V - F - F. C F - F - V - V. D V - F - F - F. O Renascimento assistiu ao declínio do poder político da Igreja Católica. Foi nesse período que ela perdeu a hegemonia que tinha tido durante a Idade Média, quando a fragmentação do poder secular fazia com que ela fosse a única instituição política estável. Entretanto, com a centralização do poder decorrente do ressurgimento do comércio de larga escala e a constituição de Estados absolutistas, a Igreja viu seu poder terreno esvaziado. Com relação à Igreja Católica durante o período do Renascimento, assinale a alternativa CORRETA: A As cidades do norte da Itália se empenharam na volta do papado a Roma. B Os papas do período escandalizavam pelo extremo rigor ascético que viviam. C Um dos abusos cometidos pela Igreja nesse tempo foi a venda de Simonias. D Após o Concílio de Constança, o papado é divididoentre Roma e Avignon. 7 8 04/06/2022 12:50 Avaliação Final (Objetiva) - Individual 5/6 A Reforma Protestante, que aconteceu na Europa no século XVI, teve como estopim as 95 teses elaboradas por Martinho Lutero, um monge alemão que defendia que o fiel poderia chegar a Deus diretamente, não reconhecendo nenhum intermediário que dispusesse de poderes especiais. Assim, fez várias críticas à Igreja Católica e ao Papa. Sobre a principal doutrina luterana, assinale a alternativa CORRETA: A A principal doutrina luterana é a da justificação pela fé. B A principal doutrina luterana é a liberdade de crença. C A principal doutrina luterana é a adoração de imagens. D A principal doutrina luterana é onipresença e onisciência. Esse movimento surgiu como reação aos excessos e abusos da Igreja Católica. O Grande Cisma do Ocidente deflagrou um movimento precursor a esse. Esse movimento criticava a venda de Simonias e Indulgências. O estabelecimento de uma lista de preços por pecado para a indulgência desses deflagrou esse movimento. A que estamos nos referindo? A À Reforma Protestante. B Ao Sebastianismo. C Ao Iluminismo. D À Reforma Carismática. O século XVII, com a sua Revolução Científica, através da filosofia e da matemática de René Descartes e, mais tarde, de Gottfried Leibniz, forneceu os fundamentos necessários para descrever a natureza, através da descrição da estrutura do Universo, a partir de elementos matemáticos e leis naturais imutáveis. Sobre a tese da natureza, assinale a alternativa CORRETA: A A natureza era ilógica, imprevisível e dependente. B A natureza era racional, atemporal e imutável. C A natureza era previsível, atemporal e mensurável. 9 10 04/06/2022 12:50 Avaliação Final (Objetiva) - Individual 6/6 D A natureza era lógica, racional e previsível. (ENADE, 2008) Retiraremos do discurso em que, a 15 de março de 1844, Lord Ashley apresentou a sua moção sobre a jornada de 10 horas à Câmara dos Comuns alguns dados que não foram refutados pelos industriais sobre a idade dos operários e a proporção de homens e mulheres. (...) Sobretudo o trabalho das mulheres desagrega completamente a família; porque, quando a mulher passa cotidianamente 12 ou 13 horas na fábrica e o homem também trabalha aí ou em outro emprego, o que acontece às crianças? Crescem, entregues a si próprias como a erva daninha, entregam-nas para serem guardadas fora (...), e podemos imaginar como são tratadas. É por essa razão que se multiplicam de uma maneira alarmante, nos distritos industriais, os acidentes de que as crianças são vítimas por falta de vigilância. (...) As mulheres voltam à fábrica muitas vezes três ou quatro dias após o parto, deixando, bem entendido, o recém-nascido em casa (...) (ENGELS, 1986, p. 170-171). Os dados apresentados por Engels no texto escrito em 1845 referem-se a alguns dos efeitos da Revolução Industrial na Inglaterra. Com base nessas informações, conclui-se que, ao longo do século XIX, a incorporação da mulher ao mercado de trabalho: FONTE: ENGELS, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Global, 1986. A Produziu o aumento de separações, pois as mulheres passaram a assumir o papel de chefes de família, antes restrito aos homens. B Causou um aumento sensível nos índices de mortalidade infantil, como consequência da irresponsabilidade das mães operárias. C Favoreceu a emancipação feminina, garantindo o acesso a serviços profissionais de educação infantil. D Resultou, principalmente, da necessidade de complementar a renda familiar, diante do crescente custo de vida na cidade industrial. (ENADE, 2005) As reformas religiosas ocorridas na Europa no século XVI, a protestante e a católica, procuraram responder e apaziguar a angústia sentida pelos fiéis quanto à salvação da alma. O que distinguia os dois movimentos reformadores a respeito da questão da salvação? A O protestantismo formulou a teoria da justificação pelos atos e o catolicismo reafirmou a crença no poder das indulgências papais. B O protestantismo postulou o princípio da salvação pela fé na palavra divina e o catolicismo sustentou a eficácia de sacramentos como a confissão. C O catolicismo pregou a necessidade da vida monástica para o cristão e o protestantismo elaborou a doutrina da salvação pela mortificação do corpo. D O catolicismo reconheceu que o pecado não era empecilho à salvação e o protestantismo uniu graça divina e acumulação de capital. 11 12 Imprimir
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