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Disciplina:
	História Moderna (HIS28)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638738) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18749157
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	João Calvino (1509-1564) criou a que veio a ser chamada de Doutrina Calvinista, desenvolvida por seus seguidores nas décadas seguintes, baseada na crença da graça divina e levando os fiéis a seguir um ascetismo religioso muito rígido. Referente ao calvinismo e ao capitalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os calvinistas acreditavam que uma maneira de louvar a Deus seria trabalhar sem descanso.
(    ) Prazeres terrenos eram considerados aceitáveis, desde que a prosperidade adquirida na Terra pudesse pagá-los.
(    ) O foco dos calvinistas na vida terrena poderia ser resumido em três princípios: sucesso, prosperidade e glória a Deus. 
(    ) Os preceitos calvinistas foram muito bem aceitos, pois estavam em sintonia com a busca incessante pelo lucro e acúmulo de riquezas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	2.
	O processo de industrialização gerou uma nova classe social que veio a ser conhecida como "proletariado". De acordo com a descrição feita por Marx no período, seriam pessoas sem qualificação, que só teriam a oferecer sua força de trabalho no mercado. A esses trabalhadores só restaria a concepção de filhos para o aumento do rendimento. Quanto às características do proletariado e de sua constituição na Inglaterra, analise as afirmativas a seguir:
I- Devido à alta demanda por mão de obra, nessa época, o proletariado era bem remunerado.
II- O Liberalismo, nesse período, defendia a regulamentação estatal das relações de trabalho.
III- Ao proletariado abriram-se possibilidades de acumular capital inéditas aos trabalhadores.
IV- Nessa época, as jornadas de trabalho eram longas, e o trabalho era altamente insalubre.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	3.
	Chartier (1994, p. 185) faz o seguinte questionamento: "como, na longa história do livro e da relação ao escrito, situar a revolução anunciada, mas, na verdade, já iniciada, que se passa do livro (ou do objeto escrito), tal qual o conhecemos, com seus cadernos, folhetos, páginas, para o texto eletrônico e a leitura num monitor? Para responder a essa interrogação, cabe distinguir claramente três registros de mutações, cujas relações ficam ainda por estabelecer. A primeira revolução é técnica: ela modifica totalmente, nos meados do século XV, os modos de reprodução dos textos e de produção dos livros. Com os caracteres móveis e a prensa de imprimir, a cópia manuscrita deixa de ser o único recurso disponível para assegurar a multiplicação e a circulação dos textos. Daí, a ênfase dada a esse momento essencial da História ocidental, momento considerado como assinalando o aparecimento do livro". Sobre a invenção da prensa (imprensa) de tipos móveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A invenção da prensa de tipos móveis permitiu a difusão do pensamento filosófico clássico e, com isso, o desenvolvimento do humanismo. 
(    ) Contribuiu para a difusão de novas obras filosóficas e a sua pronta divulgação pela Europa.
(    ) A Reforma Religiosa do século XVI se beneficiou amplamente da imprensa, ao permitir que as ideias de Lutero, Calvino e outros reformadores se tornassem conhecidas por um público muito amplo em pouco tempo.
(    ) Criada por Johannes Gutenberg em 1436, a prensa de tipos móveis representou uma das mais expressivas invenções do período.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CHARTIER, Roger. Do códige ao monitor: a trajetória do escrito. Estud. av., v. 8, n. 21, p. 185-199, 1994.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	4.
	A Revolução Científica exerceu uma grande influência também sobre os filósofos do período. Os métodos experimentais e a formulação de hipóteses a partir da observação impactaram a maneira pelas quais os filósofos concebiam o conhecimento. A isso se somou às revoluções políticas inglesas do século XVII, esses fatores juntos levaram ao desenvolvimento de uma nova escola filosófica, o empirismo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com essa escola reforça-se o emprego do método lógico e racional exclusivamente.
(    ) Essa escola defende a ideia de que o conhecimento independe da observação.
(    ) Os empiristas ingleses na política defendiam um Estado fraco e descentralizado.
(    ) Os filósofos do período defendiam que a ciência deveria ter um caráter empírico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	5.
	O conceito de Modernidade tem várias ambiguidades e mudanças de sentido ao longo da História. Noções de progresso e desenvolvimento começam a ser associadas ao sentido de modernidade. Com isso, as diferenças entre os graus de progresso das sociedades europeias passam a ser evidenciados. Sobre a exclusão da Itália, de Portugal e da Espanha do rol dos países modernos durante o século XIX na Europa, analise as afirmativas a seguir:
I- Ocorreu devido à perda de poder econômico e político desses países, anteriormente os mais poderosos do continente.
II- Através da influência iluminista, a Igreja Católica, ao interferir diretamente na vida da comunidade, diminuía a possibilidade de expressão e de desenvolvimento dos indivíduos e colocava entraves ao progresso científico.
III- Ocorreu devido à resistência ao novo sistema político e econômico estabelecido pelas novas potências do século XIX na Europa.
IV- A partir do Concílio Vaticano II, esses países foram excluídos do progresso científico ocorrido entre as nações europeias.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	6.
	No início do século XIII, com a assinatura da Magna Carta, o poder real ficou limitado pela autoridade dos senhores feudais e sob o controle de um conselho de nobres. Somente como decorrência de conflitos dinásticos que dividiram e enfraqueceram a nobreza no final do século XV e começo do século XVI consolida-se o poder real e se limita à atuação do conselho dos nobres. O rei escolhido no final dos embates foi Henrique VII. Com seu filho, Henrique VIII, o Absolutismo se consolida na Inglaterra. Quanto ao processo de consolidação do Absolutismo na Inglaterra, analise as sentenças a seguir:
I- Henrique VIII consolidou seu poder com a ajuda do Papa.
II- Para consolidar seu poder, o rei criou uma igreja nacional.
III- O anglicanismo de Henrique VIII tinha funções eminentemente políticas.
IV- Henrique VIII proibiu todos os ritos católicos, perseguindo-os.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	7.
	Lutando contra toda limitação que os poderes impunham na época, a liberdade de pensamento e a ação individual, os Iluministas gestaram um movimento que veio a ser conhecido como Liberalismo. Em seus fundamentos básicos, o liberalismo consiste na defesa do direito individual e na liberdade do indivíduo. Esse movimento teve expressão na política, na economia e na vida social igualmente. Com relação ao liberalismo político, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para o liberalismo, a sociedade deve garantir o direitodo indivíduo.
(    ) O liberalismo político demanda um Estado forte para garantir a liberdade.
(    ) O liberalismo forjou a divisão tripartite do governo.
(    ) Para os liberais, o mais importante é a redistribuição de riqueza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	8.
	Renascimento é um termo amplo, que está relacionado com o fim da Idade Média e o início da Idade Moderna. É mais conhecido pelas mudanças ocorridas nas manifestações artísticas, mas diz respeito a diferentes áreas. Sobre o Renascimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
  
(    ) Foi um período de enormes transformações na cultura e na sociedade europeia.
(    ) Politicamente, foi o período histórico caracterizado pela perda da hegemonia da Igreja Católica e a consolidação de estruturas políticas mais amplas do que os feudos. 
(    ) Marcou a consolidação do sistema feudal no continente europeu.
(    ) Economicamente, foi o momento em que o comércio ressurgiu no Ocidente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	9.
	No início do século XIII, com a assinatura da Magna Carta, o poder real ficou limitado pela autoridade dos senhores feudais e sob o controle de um conselho de nobres. Somente como decorrência de conflitos dinásticos, que dividiram e enfraqueceram a nobreza no final do século XV e começo do século XVI, consolida-se o poder real e se limita à atuação do conselho dos nobres. O rei escolhido no final dos embates foi Henrique VII. Com seu filho, Henrique VIII, o Absolutismo se consolida na Inglaterra. Quanto ao processo de consolidação do Absolutismo na Inglaterra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Henrique VIII consolidou seu poder com a ajuda do Papa.
(    ) Para consolidar seu poder, o rei criou uma igreja nacional.
(    ) O anglicanismo de Henrique VIII tinha funções eminentemente políticas.
(    ) Henrique VIII proibiu todos os ritos católicos, perseguindo-os.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	10.
	A Europa, no século XVIII, passava por mudanças e por importantes transformações orientadas, princialmente, pelas ideias iluministas. Essas transformações foram carregadas de contradições, se de um lado viveu-se uma prosperidade nunca vista anteriormente, por outro lado criou-se uma miséria sem precedentes. Sobre as características da Europa no século XVIII, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Europa conheceu um crescimento extraordinário, chegando a 200 milhões de habitantes por volta de 1800.
(    ) Durante o século XVIII, a Europa foi palco de inúmeros conflitos políticos e religiosos que acabaram se estendendo até o final do mesmo século. 
(    ) Houve a melhoria dos sistemas de transportes e de comunicações, bem como o aumento do comércio e das atividades manufatureiras. 
(    ) O fim do crescimento econômico da burguesia, ocasionado pela ascensão da nobreza, especialmente na França.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	11.
	(ENADE, 2008) Retiraremos do discurso em que, a 15 de março de 1844, Lord Ashley apresentou a sua moção sobre a jornada de 10 horas à Câmara dos Comuns alguns dados que não foram refutados pelos industriais sobre a idade dos operários e a proporção de homens e mulheres. (...) Sobretudo o trabalho das mulheres desagrega completamente a família; porque, quando a mulher passa cotidianamente 12 ou 13 horas na fábrica e o homem também trabalha aí ou em outro emprego, o que acontece às crianças? Crescem, entregues a si próprias como a erva daninha, entregam-nas para serem guardadas fora (...), e podemos imaginar como são tratadas. É por essa razão que se multiplicam de uma maneira alarmante, nos distritos industriais, os acidentes de que as crianças são vítimas por falta de vigilância. (...) As mulheres voltam à fábrica muitas vezes três ou quatro dias após o parto, deixando, bem entendido, o recém-nascido em casa (...) (ENGELS, 1986, p. 170-171).
Os dados apresentados por Engels no texto escrito em 1845 referem-se a alguns dos efeitos da Revolução Industrial na Inglaterra.
Com base nessas informações, conclui-se que, ao longo do século XIX, a incorporação da mulher ao mercado de trabalho:
FONTE: ENGELS, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Global, 1986.
	 a)
	Favoreceu a emancipação feminina, garantindo o acesso a serviços profissionais de educação infantil.
	 b)
	Resultou, principalmente, da necessidade de complementar a renda familiar, diante do crescente custo de vida na cidade industrial.
	 c)
	Produziu o aumento de separações, pois as mulheres passaram a assumir o papel de chefes de família, antes restrito aos homens.
	 d)
	Causou um aumento sensível nos índices de mortalidade infantil, como consequência da irresponsabilidade das mães operárias.
	12.
	(ENADE, 2005) As reformas religiosas ocorridas na Europa no século XVI, a protestante e a católica, procuraram responder e apaziguar a angústia sentida pelos fiéis quanto à salvação da alma. O que distinguia os dois movimentos reformadores a respeito da questão da salvação?
	 a)
	O protestantismo formulou a teoria da justificação pelos pecados, e o catolicismo reafirmou a crença no poder das indulgências papais.
	 b)
	O protestantismo elaborou a doutrina da salvação pela mortificação do corpo, e o catolicismo pregou a necessidade da vida monástica para o cristão.
	 c)
	O protestantismo considerava a Igreja necessária na relação do fiel com Deus, e o catolicismo incorporou o princípio da livre interpretação da Bíblia.
	 d)
	O protestantismo postulou o princípio da salvação pela fé na palavra divina, e o catolicismo sustentou a eficácia de sacramentos como a confissão.
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