AVALIAÇÃO REGIMENTAL (A1) com GABARITO - NEUROPSICOLOGIA

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AVALIAÇÃO REGIMENTAL (A1) com
GABARITO - NEUROPSICOLOGIA
1) Sobre a demência Frontotemporal (DFT)
podemos afirmar:
I- A DFT é considerada um conjunto de
doenças neurodegenerativas que
apresentam acometimento dos lobos
frontais e temporais.
II- Na DFT afasia progressiva primária
variante semântica, o paciente apresenta
déficit na capacidade de reconhecer
faces e objetos.
III- Na DFT afasia progressiva primária
variante agramática, também podem
aparecer sintomas comportamentais,
além do déficit de linguagem.
c) Todas as afirmativas estão corretas.
2) A reabilitação neuropsicológica se
respalda no conhecimento neurocientífico
de que o cérebro é plástico. O termo
“plasticidade neuronal” é frequentemente
associado ao fenômeno de recuperação
funcional após uma lesão do sistema
nervoso. Analise as afirmativas abaixo:
I- o cérebro tem capacidade de
modificar suas conexões neurais e
funções com a interação com o ambiente.
Porque,
II- A conectividade entre os neurônios,
facilita a despolarização e aumenta as
sinapses, melhorando mesmo que limitada
a capacidade de regeneração do sistema
nervoso.
A respeito dessas asserções, assinale a
opção correta:
a) As asserções I e II são proposições
verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
3) Analise as afirmações abaixo:
I- O Teste de Categorização de Cartas
Wisconsin é considerado padrão ouro
para avaliação das funções executivas,
especialmente flexibilidade cognitiva.
II- Para avaliar a flexibilidade mental ou
cognitiva, o Teste de Cinco Dígitos é o
mais utilizado.
III- o Teste de Aprendizagem Auditivo
Verbal de Rey, mas conhecido como
RAVLT,avalia memória recente, retenção
e memória de reconhecimento.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
4) Ao longo de todo o desenvolvimento
humano, o cérebro vai passando por
mudanças. No idoso não é diferente,
também ocorrem mudanças. O grande
desafio na atualidade diante ao aumento
da expectativa de vida é diferenciar
quando essas mudanças são naturais,
partem do processo de envelhecimento e
quando não são. Segundo Morillo, Brucki e
Nitrini (2018), o cérebro do idoso tem o
seu volume reduzido, mudanças na parte
vascular, na estrutura das células e
moleculares e nas funções dos
neurotransmissores.
Sobre a avaliação neuropsicológica do
idoso, analise as afirmações abaixo e
assinale a correta:
a) O Montreal Cognitive Assessment
(MoCA) é um dos instrumentos indicados
quando há suspeita de CCL. Trata-se de
um teste de rastreio cognitivo de rápida
e fácil aplicação com sensibilidade de
90% para CCL.
5) A neuropsicologia é uma área que vem
crescendo e trazendo grandes
contribuições para diversas outras áreas,
como a área hospitalar, da educação, do
esporte e a forense. Por ser uma área
interdisciplinar, a intersecção entre as
diferentes áreas do saber possibilita
melhor compreensão do comportamento
humano e das funções cognitivas.
Sobre a atuação do neuropsicólogo nas
principais áreas (hospitalar, educação,
forense e esporte), analise as afirmações
abaixo e assinale a correta:
e) No contexto forense, a
neuropsicologia tem como objetivo
esclarecer uma dúvida jurídica e auxiliar
a responder a questões legais ao
contribuir para chegar à verdade dos
fatos. Nesse sentido, a avaliação
neuropsicológica na perícia investiga
tanto as funções cognitivas quanto a
personalidade e as emoções.
6) A história do estudo da relação entre
cérebro e comportamento começa muito
antes de sabermos que temos um cérebro
que comanda funções vitais e nossos
comportamentos. Sobre o histórico e
pressupostos básicos da Neuropsicologia,
analise as afirmações abaixo e assinale a
correta:
b) O neuropsicólogo não somente avalia
as funções cognitivas, como memória,
atenção, funções executivas, linguagem,
habilidade visuoespacial e
visuoconstrutiva, entre outras, como
também realiza avaliação funcional.
7) Leia a afirmação e complete os
espaços selecionando a alternativa
correta:
O principal instrumento utilizado para
avaliar inteligência é o ________, para
avaliação intelectual de crianças de 6 a
16 anos, que é composto de uma bateria
de 15 sub-testes para avaliação da
inteligência verbal e inteligência de
execução, que juntos compõem o QI total.
A atenção é uma função cognitiva
dividida basicamente em sustentada,
alternada e concentrada. Para a
avaliação da atenção sustentada, é
utilizado o ___________.
e) WISC IV e CPT
8) A infância é um período muito
importante para o desenvolvimento
humano em que ocorrem muitas mudanças
importantes, principalmente no cérebro.
Na Neuropsicologia, o foco maior de
estudo está nas mudanças referentes ao
desenvolvimento cognitivo.
Sobre a avaliação neuropsicológica da
criança e do adolescente, avalie as
informações a seguir:
I. É importante uma equipe
multidisciplinar na avaliação
neuropsicológica infantil, uma vez que o
diagnóstico de algum quadro clínico
infantil é um desafio diante da
heterogeneidade das difusões
neuropsicológicas na infância.
II. A avaliação neuropsicológica na
infância é possível com crianças a partir
da idade escolar. Ela tem como objetivo
compreender a relação entre cérebro e
comportamento e geralmente parte-se de
uma hipótese diagnóstica, como
Distúrbios do Desenvolvimento,
Transtornos de Aprendizagem,
Deficiência Intelectual, entre outras.
III. Em pacientes epiléticos a avaliação
neuropsicológica pode auxiliar no
diagnóstico “localizatório” em relação à
área epileptogênica, no mapeamento
cognitivo pré-cirúrgico, na diferenciação
quanto a disfunções cognitivas
decorrentes de descargas epilépticas ou
do uso de anticonvulsivantes e na
diferenciação entre déficits funcionais ou
lesionais.
e) I e III, apenas.
9) As demandas clínicas de crianças e
adolescentes para avaliação
neuropsicológica costumam ser
relacionadas a dificuldades de
aprendizagem (leitura e da escrita);
problemas comportamentais (agitação e
impulsividade) e atrasos no
desenvolvimento neuropsicomotor.
Sobre os principais quadros clínicos em
crianças e adolescentes e o papel da
avaliação neuropsicológica, analise as
assertivas a seguir quanto a sua
veracidade (ser verdadeira ou falsa):
I. O TDE (Teste de Desempenho Escolar)
não é um instrumento privativo do
psicólogo, e outros profissionais, como
pedagogos e psicopedagogos, podem
utilizá-lo. Ele avalia habilidades de
leitura, escrita e aritmética e pode ser
aplicado em crianças e adolescentes do
1º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
II. O TDAH é um transtorno do
neurodesenvolvimento com manifestação
precoce que persiste até a vida adulta.
Não é um quadro homogêneo e apresenta
3 formas: apresentação
predominantemente desatento,
apresentação predominantemente
hiperativo/impulsivo e apresentação
combinada (desatento, hiperativo
/impulsivo).
III. O principal instrumento utilizado para
avaliação intelectual de crianças de 6 a
16 anos é o WISC IV. Ele é composto por
uma atividade de alta complexidade cujo
desempenho permite-se chegar ao QI
total do paciente.
IV. A manifestação clínica do Transtorno
do Espectro do Autismo não é precoce,
de modo que o mesmo só pode ser
observado em idade escolar, quando se
manifesta um padrão de interação social
atípico com redução no interesse em
interagir com as pessoas.
As assertivas I, II, III e IV, são
respectivamente:
a) V, V, F, F.
10) Podemos definir atenção concentrada
como:
c) a capacidade do indivíduo de focar
apenas um estímulo diante de diversos
estímulos distratores.