Prova Online DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS MASC

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Prova Online
Disciplina: 1256 - DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Quando pensamos em criatividade no contexto escolar, podemos afirmar que
a )
 somente alguns alunos são criativos, e o professor não pode influenciar nesse fator, que é inato.
 
b )
para diversificar o processo de ensino, é necessário motivar e estimular os alunos a desenvolver sua
criatividade.
c )
 a criatividade é importante, mas o mercado de trabalho hoje não valoriza profissionais criativos.
d )
 se o aluno for criativo, ele irá concluir mais rapidamente as etapas do ensino tradicional.
QUESTÃO 2
O que devemos fazer quando o aluno está tendo uma crise convulsiva?
a )
 Podemos chamar os pais e pedir para levarem a criança embora.
b )
Ficar muito assustados, pois isso é perigoso. Levantar a criança e tentar acordá-la, colocando uma
colher em sua boca, para que ela não enrole a língua.
c )
Não podemos fazer nada para ajudar quando um aluno está tendo a crise e não podemos tocar na sua
saliva, pois essa doença é contagiosa.
 
d )
Proteger a cabeça, virando-a para o lado; não colocar nada em sua boca, controlar o tempo de crise.
Após a crise, deixar a criança dormir e relaxar.
QUESTÃO 3
A construção de laços afetivos no ambiente escolar é
a )
 importante, mas não fundamental. Cada aluno deve procurar se empenhar para que isso aconteça.
 
b )
responsabilidade de todos, em especial do educador, que deve conhecer e criar estratégias que facilitem
a construção de laços como processo de aprendizagem.
c )
 responsabilidade do professor e secundária ao processo de aprendizagem escolar.
d )
indispensável somente para o aluno com alguma necessidade educativa especial; por isso os pais
devem investir nisso, pois laços afetivos se constroem naturalmente na família.
QUESTÃO 4
Qual a ideia central desta citação de Perrenoud?
 
a )
 Ter prática não basta, pois o contexto escolar muda e exige formação continuada.
b )
 Treino é a prática e isso é o que o professor precisa para manter suas competências.
c )
 As competências essenciais do professor incluem reconhecer que o contexto escolar é estável.
d )
A ideia central consiste em considerar a diferença do alunado, mas tão importante quanto a ação pedagógica.
QUESTÃO 5
A teoria das inteligências múltiplas diz que
 
a )
o professor deve desenvolver estratégias educacionais que contemplem todas as inteligências dos alunos.
b )
 temos as mesmas inteligências por isso somos todos iguais.
c )
 existem duas inteligências importantes no contextos escolar: a lógico-matemática e a linguística.
d )
o professor deve investir em desenvolver mais a inteligência linguística, mesmo que essa não seja a maior habilidade do aluno, pois ela é a mais importante no desenvolvimento do sujeito.
QUESTÃO 6
Acompanhando o processo histórico do tratamento dado às pessoas com necessidades especiais, poderíamos dizer que seguiram as seguintes fases:
a )
 as pessoas com necessidades especiais sempre foram incluídas na sociedade; não há, portanto, fases.
 
b )
 exclusão, segregação, integração e inclusão.
c )
 aceitação, conhecimento e integração.
d )
 exclusão, aceitação, inclusão e rejeição.
QUESTÃO 7
Segundo Winnicott o que é uma mãe suficientemente boa?
a )
 Aquela que reconhece a dependência inicial do filho e bate nele sempre que for necessário.
b )
 Aquela que fornece o contexto no qual a criança não tenha condições de desenvolver um self verdadeiro.
 
c )
Aquela que se adapta ativamente às necessidades do bebê, dando-lhe oportunidade de tornar-se um
indivíduo e enfrentar as dificuldades inerentes à vida.
d )
Aquela que se identifica com o bebê, mas não atende às suas necessidades imediatas, deixando que
se desenvolva à medida das suas necessidades.
QUESTÃO 8
A teoria comportamental cognitiva postula que os comportamentos
 
a )
 têm sua base na aprendizagem social.
b )
 são unicamente respostas dos estímulos do ambiente.
c )
 não têm sua base na aprendizagem social, o meio não tem influência.
d )
 são fruto do conteúdo inconsciente.
QUESTÃO 9
A inteligência corporal cinestésica refere-se à
a )
inteligência responsável pelo pensar lógico como uma sensibilidade para padrões, ordem e sistematização.
É a habilidade para explorar relações, através da manipulação de objetos ou símbolos; é a
habilidade para lidar com séries de raciocínios, para reconhecer problemas e resolvê-los. É a inteligência
característica dos advogados, matemáticos e cientistas.
b )
inteligência espacial como a capacidade de perceber o espaço visual e espacial de forma precisa, as
transformações que esse espaço sofre. É a inteligência dos pilotos de Fórmula 1, dos engenheiros e
dos arquitetos. Em crianças pequenas, o potencial especial nessa inteligência é percebido através da
habilidade para quebra-cabeças e outros jogos espaciais e a atenção a detalhes visuais.
 
c )
inteligência em que o corpo age liderado pelo cérebro para criação, para tomada de decisões. Implica
na habilidade para usar a coordenação grossa ou fina em esportes, artes cênicas ou plásticas, no
controle dos movimentos do corpo e na manipulação de objetos com destreza.
d )
inteligência que envolve o corpo, presente nos poetas, nos grandes escritores, nos oradores, naquelas
pessoas que conseguem criar, representar e resolver problemas através da linguagem. É a habilidade
para usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias.
QUESTÃO 10
O que é o teste do pezinho?
 
a )
 Um teste que diagnostica doenças que levam a deficiências mentais, visuais e auditivas.
b )
 Um teste que faz uma avaliação da tipagem sanguínea.
c )
 Um teste que avalia as condições do bebê na hora do nascimento e deficiências mentais.
d )
 Um teste que mede a febre da criança nos primeiros dias de vida.
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