AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

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202210.ead-29782228.06 - AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GR0256
1. Minhas Disciplinas
2. 202210.ead-29782228.06 - AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GR0256
3. PROVA N2 (A5)
4. N2 (A5)
	Iniciado em
	segunda, 30 mai 2022, 16:28
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 30 mai 2022, 21:33
	Tempo empregado
	5 horas 5 minutos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“A avaliação tem um efeito direto sobre este processo. Quando bem empregada e em sintonia com o ensino e a aprendizagem, ela consegue diagnosticar com precisão o desempenho do aluno com relação ao objetivo de aprendizagem (...) com este diagnóstico nas mãos, o professor pode, em parceria com o estudante, traçar estratégias e planos para o aprimoramento ou manutenção”.
REIS, Claudiane. Avaliação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015.p.68
Com base no excerto acima, analise as afirmativas a seguir acerca de quais são funções do avaliador.
I. Entender que a ação avaliativa recairá sobre um ser humano, portanto alguém semelhante a ele;
II. Perceber que, entre o ensino e a avaliação, não existe um hiato, ensina-se avaliando e avalia-se ensinando.
III. Conceber de forma clara e concisa não só a avaliação somativa, mas também a formativa.
IV. Crer que em uma avaliação não podem ser ignorados aspectos relevantes de um tema, o que requer objetividade.
Está correto o que se afirma em:
a.
III, apenas.
b.
I e IV apenas.
c.
II e III apenas.
d.
I, II, III, e IV.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois assim como o professor não pode ser mais considerado o único detentor do conhecimento, o avaliador também pode ser avaliado. O professor, a direção, a escola, os funcionários e os próprios alunos podem fazer a avaliação e serem avaliados numa perspectiva institucional. Mas, cabe ao professor fazer a avaliação da aprendizagem dos alunos.
e.
III e IV apenas.
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A resposta correta é: I, II, III, e IV.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Por vezes, a ação de avaliar requer do avaliador mudanças de atitudes até mesmas bruscas, dependendo da realidade educacional ou social em que ela intervém. [...] tamanha a diversidade de situações socioculturais, éticas, religiosas e outras mais por ele encontradas, que exigem atitudes de flexibilidade nas decisões a serem tomadas.
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘oz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 50.
Com base no enunciado apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O avaliador deve considerar as diversas situações socioculturais, éticas, religiosas, entre outras, que enxergam atitudes diversificadas de flexibilidade nas decisões a serem tomadas.
Porque
II. Evita que sejam criadas avaliações de cunho preconceituoso e antiética.
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as asserções são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Cabe ao avaliador (professor) considerar os aspectos diversos, como a realidade sociocultural do aluno. É fundamental ter esta referência, para não cometer equívocos, ou fazer uma avaliação que possa ser considerada preconceituosa ou até mesmo prejudicar o aluno.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
 
 
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Ao observarmos o sistema de avaliação brasileiro, notamos que existem diferentes formas de se avaliar os nossos alunos nas diferentes etapas de ensino. Tais avaliações são elaboradas a fim de verificar se a aprendizagem de nossos alunos está ocorrendo de forma satisfatória. Qual foi o sistema de avaliação  da educação básica criado em 1990? Assinale a alternativa correta.
a.
Sistema de Avaliação do Ensino Médio.
b.
Avaliação da Educação Nacional Brasileira.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois o nome da avaliação que verifica a aprendizagem dos alunos da educação básica é Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O ensino profissionalizante não possui uma prova específica que o avalie.
c.
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica.
d.
Processo de Avaliação da Educação Brasileira.
e.
Sistema de Avaliação do Ensino Profissionalizante.
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A resposta correta é: Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
No que diz respeito à avaliação como tomada de decisões adotadas sobre o projeto curricular planejado pela escola, trata-se de avaliar os aspectos referentes ao que avaliar, como avaliar, e a quando avaliar.Quando se pensa a avaliação em cada uma dessas partes, a avaliação é efetiva e colabora com a aprendizagem.
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 43.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação no projeto curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s):
 
I. (  ) Analisar se a avaliação foi desenvolvida no momento previsto.
II.(  ) Analisar se as estratégias avaliadoras foram avaliadas adequadamente.
III.(  ) Analisar se a prática docente foi avaliada adequadamente.
IV.(  ) Analisar se processo de ensino foi avaliado corretamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
V, F, V, F.
b.
V, F, F, V.
 
 
c.
F, V, V, F.
d.
V, V, V, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação de um projeto curricular ou projeto de ensino para ser completa, envolve todos os aspectos mencionados. Desta maneira, ao realizar estas análises o professor poderá obter dispor de elementos que fundamentam a ação de seu projeto curricular.
e.
F, F, F, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Conforme observamos em nossas leituras, a avaliação deve ser definida como a aplicação sistemática dos procedimentos metodológicos, pois seu objetivo é verificar se houve realmente a aprendizagem dos conteúdos ministrados. Em relação a uma melhor maneira de se desenvolver o processo avaliativo para isso, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A avaliação deve ser contínua, mediadora e processual.
II. A avaliação deve se aproximar do nível de desenvolvimento dos conteúdos trabalhados.
III. A avaliação deve ser utilizada para classificar os alunos.
IV. A avaliação não deve ser vista como um instrumento de aprendizagem.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
I e III, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
II e IV, apenas.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois para que a avaliação possa ser contínua, mediadora e processual, ela deve ser elaborada levando em consideração os objetivos propostos na disciplina e no curso ofertado, bem como chegar o mais perto possível da realidade do aluno.
e.
III e IV, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com os preceitos apontados por Haydt (2002), existem três funções básicas desempenhadas pela avaliação, conforme a modalidade/tipo, são elas: diagnosticar, controlar e classificar, a respectiva autora ainda salienta que o processo avaliativo está dividido em três especificidades:a avaliação diagnóstica, a avaliação formativa e a avaliação somativa.
 
HAYDT, R. C. Avaliação do processo de ensino-aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002.
 
Em relação à avaliação diagnóstica, considere o que for verdadeiro e assinale a alternativa correta.
a.
A avaliação diagnóstica, como o próprio nome já diz, faz um diagnóstico dos conhecimentos que os alunos já possuem sobre determinado conteúdo.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação diagnóstica acontece no início do período letivo ou em qualquer período do ano letivo, para verificar em qual estágio de aprendizagem o aluno se encontra, ou melhor dizendo, é um levantamento que o professor faz para verificar quais os conhecimentos foram adquiridos anteriormente.
b.
A avaliação diagnóstica é desenvolvida durante o ano todo e mensura uma nota em relação à aprendizagem do aluno.
c.
A avaliação diagnóstica tem a função de controlar, serve para verificar se os objetivos foram alcançados.
d.
A avaliação diagnóstica trabalha diretamente com a formação do aluno, ela acontece no decorrer do bimestre.
e.
A avaliação diagnóstica ocorre somente no final do ano e serve para fazer um levantamento para saber se o aluno domina ou não o conteúdo.
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A resposta correta é: A avaliação diagnóstica, como o próprio nome já diz, faz um diagnóstico dos conhecimentos que os alunos já possuem sobre determinado conteúdo.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Em nossas leituras, verificamos que hoje os sistemas de classificação utilizados nas avaliações são muito subjetivos. Hoje não se trata apenas de “classificar” alunos, mas sim de verificar como está o processo de sua aprendizagem, além de levar o professor a refletir sobre a sua prática em sala de aula, lançando mão de diferentes instrumentos para avaliar seu aluno. Sendo assim, assinale a alternativa correta que apresenta o conceito relacionado ao instrumento de avaliação.
a.
Os instrumentos são as atividades desenvolvidas no decorrer das aulas para uma aprendizagem significativa.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois devemos considerar os instrumentos de todas as formas utilizadas pelo professor para verificar se a aprendizagem realmente aconteceu, ou seja, pode ser desde as perguntas sobre o conteúdo até as respostas elaboradas em relação ao conteúdo ministrado.
b.
Os instrumentos referem-se aos objetivos que o professor tem ao realizar determinada avaliação.
c.
Os instrumentos são os recursos que o professor utiliza para a coleta de dados durante o processo de ensino e aprendizagem.
d.
Os instrumentos são os objetivos atingidos após a realização de alguma atividade avaliativa.
e.
Os instrumentos são os relatórios produzidos pelos professores, informando como está a aprendizagem dos alunos.
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A resposta correta é: Os instrumentos são os recursos que o professor utiliza para a coleta de dados durante o processo de ensino e aprendizagem.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) afirma que na individualidade dos níveis escolares, se percebe a necessidade de o professor levar em conta o contexto escolar dos alunos no desenvolvimento de conteúdos e na realização.”
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando o excerto apresentado, sobre a percepção do professor sobre o aluno, analise as afirmativas a seguir:
I. Atender à capacidade de escolha de compreensão e de assimilação dos conhecimentos.
II. Adotar atitudes didáticas e metodológicas, sobretudo, as mais positivas e para uma boa aprendizagem.
III. Desconsiderar o ritmo de aprendizagem dos alunos, adequando aos prazos da escola.
IV. Ser professor para todos os alunos, exercendo tolerância e paciência para não intervir de forma negativa na aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e III, apenas.
b.
I, II e IV, apenas.
 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é fundamental que considere aspectos inerentes ao amadurecimento social e pessoal, atendendo a individualidade de cada aluno bem como o ritmo que cada um se desenvolve e a maneira na qual eles aprendem. Quando em meio a avaliação for necessário alterar o planejamento e que esta alteração contribua para a aprendizagem, o professor deve pensar em maneiras que atenderão melhor a necessidade dos alunos.
c.
II, III e IV, apenas.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
II e III, apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e IV, apenas.
 
 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em nossas leituras, vimos que o gestor deve ter um olhar crítico em relação a todo o processo avaliativo da escola, devendo, no exercício da sua função, participar da elaboração do processo avaliativo, analisar juntamente com os professores das diferentes séries se esse processo está de acordo com os planejamentos apresentados.
 
Considerando a assertiva acima, assinale a alternativa correta no que diz respeito a algumas competências necessárias ao gestor para que ele possa auxiliar seu corpo docente em relação ao processo avaliativo da escola:
a.
É necessário que o gestor elabore planos de aula para o professor.
b.
É necessário que o gestor consiga ensinar o seu aluno.
c.
É necessário que o gestor tenha didática para ensinar o professor.
d.
É necessário que o gestor consiga elaborar as provas para os professores.
e.
É necessário que o gestor entenda de leis, teorias, diferentes práticas pedagógicas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o gestor, para que consiga auxiliar todo o seu corpo docente, precisa entender de leis, de teorias e ter conhecimento de diferentes práticas pedagógicas, assim conseguirá subsidiar o processo avaliativo de sua escola.
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A resposta correta é: É necessário que o gestor entenda de leis, teorias, diferentes práticas pedagógicas.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“O sistema de avaliação precisa oferecer informações sobre quais alunos estão aptos para seguirem o curso e quais precisam se submeter a procedimentos de regulagem de aprendizagem. Na perspectiva pedagógica, o sistema de avaliação é desenhado para responder aos objetivos do curso: seus instrumentos (atividades) e sua aplicação são definidos no projeto pedagógico.”
CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação a distância. Curitiba: Intersaberes, 2013. p. 163.
Considerando as informações apresentadas no excerto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Na perspectiva administrativa, o sistema de avaliação é previsto no cronograma escolar.
Porque
II. As avaliações precisam ser realizadas dentro do cronograma publicado, e as devolutivas precisam chegar aos alunos, e serem comentadas com eles pelo tutor.
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.
As asserções I e II são falsas.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois é necessário que haja previsão de avaliação no cronograma escolar, inclusive para os estudantes que não conseguiram a média para ser aprovado, e também que vise atender os objetivos do curso, e demais elementos definidos no projeto pedagógico.
d.
A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Feedback
A resposta correta é: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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