Avaliação I - Individual - Literatura Brasileira do Período Colonial ao Romantismo

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06/06/2022 11:24 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739544)
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Prova 48399141
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
São tantas e tam diversas as plantas, fruitas, e hervas que ha nesta Província [...] Primeiramente 
tratarei da planta e raiz de que os moradores fazem seus mantimentos que la comem em logar de pão. 
A raiz se chama mandioca, e a planta de que se gera he de altura de hum homem pouco mais ou 
menos. 
[...] 
Tambem ha uns animaes na terra a que chamam Antas, que são de feição de mulas, mas nam tam 
grandes, e tem o focinho mais delgado, e hum beiço comprido á maneira de tromba. As orelhas são 
redondas e o rabo nam muito comprido: e são cinzentas pelo corpo, e brancas pela barriga. 
FONTE: GÂNDAVO, Pero de Magalhães. Tratado da Terra do Brasil: História da Província Santa 
Cruz. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980. Disponível em: . Acesso em: 15 nov. 2010. 
A descrição detalhada da fauna e da flora, de que são exemplos os fragmentos citados, constituiu uma 
das preocupações:
A Da prosa cientificista dos naturalistas.
B Da poesia dos folhetins do século XIX.
C Da literatura de informação do período colonial.
D Do teatro de costumes do século XIX.
A literatura brasileira, levando em consideração seu desenvolvimento baseado na língua 
portuguesa, faz parte do espectro cultural lusófono, sendo um desdobramento da literatura em língua 
portuguesa. Quanto aos artistas portugueses, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Artistas do período renascentista. 
II- Artistas do período medieval. 
( ) Luís Vaz de Camões é poeta lírico e épico. Camões perpetuou e eternizou o povo português ao 
elaborar Os Lusíadas. 
( ) O trovador Paio Soares de Taveirós compõe a cantiga chamada "A Ribeirinha", dando início à 
primeira escola literária portuguesa. 
( ) As Novelas de Cavalaria marcam a literatura portuguesa e tiveram sua origem nas canções de 
gesta, pois tratavam de aventuras de cavaleiros andantes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - II.
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B I - I - II.
C I - II - II.
D II - II - I.
Uma das principais características da literatura na Idade Média é a importância dada aos temas 
religiosos. Os textos e os livros eram escritos, principalmente, por monges e integrantes do alto clero, 
sendo eles: os bispos, os arcebispos e o papa. Como a maioria da população não sabia ler na Idade 
Média, esta literatura ficava restrita aos integrantes do clero e membros da nobreza, ou seja, a Igreja 
era a guardiã da verdade divina, controlando, assim, a vida e as ações das pessoas. Com base no 
exposto, assinale a alternativa CORRETA sobre as principais características da literatura medieval:
A Usavam pergaminhos para escrever os textos.
B Os livros não continham imagens ou iluminuras.
C Textos escritos em língua portuguesa.
D Os livros eram impressos, raramente feitos à mão.
Tanto na Idade Média quanto no período renascentista, o homem apresentava concepções com 
relação às ideias que circulavam. Quando falamos em Idade Média, é quase impossível não se 
lembrar daquela antiga definição que costuma designar esse período histórico como sendo a "idade 
das trevas". No período compreendido como Renascimento, confluíram vários elementos da cultura 
cristã florescida na Idade Média. Dessa forma, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Período medieval. 
II- Período renascentista. 
( ) Foi um movimento intelectual com forte aversão ao princípio da autoridade. Pregava a pesquisa, 
a observação e a crítica. 
( ) Os fenômenos naturais ou acontecimentos estariam atrelados a uma explicação originada nos 
desígnios divinos, sendo que o pensamento teocêntrico obtinha maior força, e o poder advinha da 
Igreja. 
( ) Durante esse período, ocorreu a disseminação do humanismo. 
( ) O sucesso nos negócios dependia da observação, do raciocínio e do cálculo, e não da intervenção 
divina. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - II.
B II - I - II - II.
C I - II - I - I.
D I - I - I - II.
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A Itália é considerada o berço do Renascimento Cultural. Foi em cidades como Florença, 
Gênova e Veneza que houve um grande desenvolvimento intelectual e artístico entre os séculos XV e 
XVI. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Gênova e Veneza tinham relação comercial direta com árabes e bizantinos. Ambas são 
importantes cidades portuárias. 
( ) Acumulou riquezas obtidas com o comércio; sendo assim, formou-se uma poderosa classe de 
ricos mercadores, banqueiros e poderosos senhores, que investiam grandes somas em dinheiro na 
arte, em troca de reconhecimento e prestígio. 
( ) O constante contato dos italianos com os árabes e bizantinos era por meio do comércio. Com 
base nesse fato, foi possível o acesso, pelo povo italiano, às obras clássicas desses povos. 
( ) Artistas de diversas localidades se deslocavam à Itália em busca de poderosos, conhecidos como 
mecenas, para que estes financiassem suas obras. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
Acompanhado de seis discípulos, Inácio de Loyola, espanhol, figura de grande dimensão 
espiritual e humana, pronuncia em Montmartre (Paris) votos de pobreza e castidade, formando um 
novo instituto religioso, a Companhia de Jesus. Sobre a Companhia de Jesus, sua expansão e ideais, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A Companhia de Jesus, uma Ordem religiosa fundada por Inácio de Loiola em 1540, tinha por 
objetivo expandir a fé e os dogmas cristãos. 
( ) O primeiro colégio da Companhia de Jesus teve início na cidade de Messina, na Sicilia, no 
século XVI. Logo após, houve outra fundação em Roma, na qual Inácio de Loyola ensinava Filosofia, 
Teologia e outras disciplinas, como Gramática e Retórica. 
( ) No século XVI, os jesuítas deram início a um programa de ensino, baseado em regras e métodos, 
que deveriam ser observados pelos docentes dos colégios e pelas escolas ao encargo da Companhia 
de Jesus. Era este o Ratio Studiorum. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - F - F.
C F - F - V.
D V - V - V.
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A cultura da Idade Média acabava por evidenciar o momento histórico que estava sendo 
vivenciado. Dentre alguns acontecimentos do período, podemos citar: as cruzadas, a luta contra os 
mouros, entre outras. Sobre o contexto literário da Europa medieval, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O clero, no momento, possuía muito poder, pois detinha consideráveis extensões de terra e 
dedicação à política. 
( ) Em 1198 e 1216, foi a época em que ocorreu o poder máximo da Igreja Medieval. 
( ) Pode-se afirmar que no mundo medieval não existia liberdade religiosa, sendo a Igreja a guardiã 
da verdade divina. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - V.
C F - V - V.
D V - F - F.
Os movimentos literários que ocorreram no Brasil, em sua maioria, tiveram influência de 
Portugal. Com o Renascimento não foi diferente. O Renascimento Português, que influenciou o 
brasileiro posteriormente, espelhava-se nos ideais de toda a Europa. Quanto à produção literária de 
Portugal, podemos destacar as peças teatrais de Gil Vicente. Com relação às obras deste autor, analise 
as sentenças a seguir: 
I- Estudiosos costumam dividir as peças de Gil Vicente em autos cavaleirescos e pastoris, alegorias 
de temas profanos, de moralidade, farsas. 
II- Depois de Gil Vicente passaram a ser realizados em Portugal somente teatros de caráter religioso 
com vistas a evangelizar a população.III- Gil Vicente utilizava em suas peças de teatro como elemento básico a vida real, a doutrina cristã e 
a vida diária das pessoas. 
IV- Todas as peças de Gil Vicente envolviam seres mitológicos, ou seja, suas peças eram sempre 
ligadas ao fantasioso, ao sagrado ou ao profano. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
A Literatura Informativa surgiu a partir dos relatos dos portugueses acerca das terras 
encontradas por eles, das características da fauna, da vida dos nativos e outras informações que 
pudessem ser relevantes para a descrição das novas terras. A função deste tipo de escrita era, acima 
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de tudo, comunicar, relatar e descrever ao rei as informações relevantes sobre as novas terras. Com 
relação à Literatura Informativa, analise as sentenças a seguir: 
I- A Carta do Descobrimento, escrita por Pero Vaz de Caminha A el-rei D. Manuel, a qual relata a 
chegada dos portugueses ao Brasil, é considerada Literatura Informativa. 
II- A Literatura Informativa é rica em detalhes descritivos, pois era necessário descrever 
minuciosamente a natureza exuberante aqui encontrada, bem como os índios e seus costumes. 
III- A Literatura de Informação servia apenas para fazer com que o rei soubesse das notícias acerca 
da nova terra encontrada; portanto, não precisava fornecer muitos detalhes. 
IV- Em sua carta ao rei, Caminha relata com clareza a fisionomia dos índios, utilizando adjetivos 
como “rostos e narizes bem feitos”. Esta adjetivação auxilia a criar a imagem que é descrita. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
José de Anchieta foi um padre jesuíta espanhol que atuou na catequização de índios e 
evangelização no Brasil durante a segunda metade do século XVI. Foi também teatrólogo, historiador 
e poeta. O trabalho do Padre José de Anchieta na catequese dos índios foi importante porque teve um 
papel pedagógico. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Anchieta desconsiderou e ignorou o gosto que os nativos nutriam pela dança e suas crenças.
B Para a comunicação com os índios, o religioso se expressava somente em língua portuguesa.
C Em encenações de caráter religioso, transmitiam conceitos religiosos, morais e éticos.
D As peças de teatro eram utilizadas com um objetivo cultural e versavam sobre a mitologia
grega.
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