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Av - Subst. 1 - Educação e Tecnologias 
 
 
1)Texto base: 
Texto-base: Para aumentar a renda, indígenas da etnia Umutina passaram a 
vender os artesanatos produzidos nas aldeias no município de Barra do Bugres, a 
169 km de Cuiabá, na internet. Os colares, pulseiras, brincos e anéis são 
produzidos a partir de sementes e fibras naturais, principalmente o tucum. Os 
preços variam de R$ 10 a R$ 600. 
 
Elas criaram uma marca própria, 'Bôloriê Umutina', e uma página numa rede social, 
contendo informações sobre as peças e os lugares onde os artesanatos estão sendo 
vendidos. Além das biojoias, serão vendidos também cestos, escultura em madeira, 
bolsas, abanadores, arco e flecha e quadros. As peças poderão ser entregues para 
todo o país. (G1 MT. Mulheres indígenas de MT usam a internet para vender 
'biojoias'. Mato Grosso, 23 ago. 2015. Disponível em: < http://g1.globo.com/mato-
grosso/noticia/2015/08/mulheres-indigenas-de-mt-usam-internet-para-vender-
biojoias.html>. Acesso em: 11 jan. 2016.) 
 
Enunciado: A internet em comunidades indígenas é uma realidade de nossa 
sociedade contemporânea. Embora não esteja presente em todas as aldeias, o 
acesso à rede mundial de computadores pode trazer benefícios importantes para 
essas comunidades tradicionais. Assinale a seguir a alternativa correta quanto aos 
benefícios que a internet pode trazer para comunidades indígenas. 
 
Alternativas: 
• a)As aldeias podem ter acesso a serviços on-line disponibilizados pelo poder 
público. 
• b)As aldeias com acesso à internet podem ter acesso a informações sobre 
movimentos sociais de defesa dos direitos indígenas. 
• c)Todas as alternativas estão corretas. Alternativa assinalada 
• d)A internet possibilita o acesso à educação a distância. 
• e)A internet pode conectar os membros da aldeia com outras aldeias. 
2)Texto base: 
Texto-base: A proporção de estudantes e professores que usam internet pelo 
celular cresceu nos últimos anos. Entre alunos de escolas públicas, o percentual 
chega a 79%; e em colégios particulares, a 84%. Os dados fazem parte da 
pesquisa Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC) Educação 2014, 
divulgada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), por meio do Centro 
Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação 
(Cetic.br). Entre os professores, o percentual passou de 36%, em 2013, para 64%. 
 
No levantamento anterior, os números eram 59% na escola pública; e 73% na 
instituição privada. A pesquisa constata que a escola não é o principal ambiente de 
uso da internet por estudantes. Tanto para estudantes de escolas públicas, como de 
particulares, o domicílio continua sendo o principal local de acesso à internet, com 
77% e 93%, respectivamente. Apenas 41% dos alunos de instituições públicas 
usuários de internet conectaram-se pela rede da escola. (MACIEL, Camila. Uso de 
internet pelo celular cresce entre estudantes e professores, diz pesquisa. Agência 
Brasil, São Paulo, 21 set. 2015. Disponível em: 
<http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2015-09/internet-pelo-celular-
cresce-entre-estudantes-e-professores-mostra-pesquisa>. Acesso em: 11 jan. 
2016.) 
 
Enunciado: De acordo com a TIC Educação 2014, quais são os dois dispositivos 
eletrônicos mais usados para acessar a internet? 
 
Alternativas: 
• a)Notebook e tablet. 
• b)Celular e computador pessoal. Alternativa assinalada 
• c)Celular e notebook. 
• d)Celular e tablet. 
• e)Computador e tablet. 
3)Texto base: 
Texto-base: A internet é muito usada por professores como uma ferramenta para 
preparação das aulas e de atividades com os alunos. Embora não esteja tão 
presente atualmente na sala de aula, cerca de 80% dos professores produzem 
conteúdos para suas aulas usando recursos educacionais digitais. Apesar disso, a 
pesquisa também mostrou que a formação dos professores para uso e aplicação 
das novas tecnologias em sala de aula ainda é precária. 
 
I. Professores continuam com falhas na formação quanto ao uso e à aplicação de 
novas tecnologias em sala de aula. 
 
POR ISSO 
 
II. Embora muitas escolas tenham laboratórios de informática para os alunos, eles 
são pouco utilizados em razão do despreparo do professor e dos demais 
profissionais da escola. 
 
Enunciado: Julgue a relação entre as afirmações I e II e assinale a alternativa 
verdadeira a seguir. 
 
Alternativas: 
• a) 
As duas afirmações estão corretas, porém a II não pode ser justificada pela 
I. 
• b)As duas afirmações estão corretas, e a II é totalmente explicada 
pela I. Alternativa assinalada 
• c)Apenas a afirmação I está correta, portanto não há relação alguma com a 
II. 
• d)As duas afirmações não estão corretas, razão pela qual não há relação 
alguma entre ambas. 
• e)Apenas a afirmação II está correta, e ela não tem relação alguma com a 
I. 
4)Texto base: 
Texto-base: Teve a outra polêmica envolvendo a frase da escritora e intelectual 
Simone de Beauvoir... 
 
A frase que Simone de Beauvoir diz que a gente não nasce mulher, a gente se 
torna mulher. Eu vi alguns argumentos em que as pessoas claramente não 
entenderam, dizendo coisas assim: “Hora, se eu nasci com vagina, evidentemente 
eu já sou uma mulher”. Simone de Beauvoir não está falando do biológico, do 
físico, ela está dizendo que para a mulher se tornar respeitada, reconhecida como 
tal, dependerá do processo, das suas relações humanas. O próprio 
desentendimento dessa frase já mostra também a nossa dificuldade de interpretar 
e de como o debate está raso. Hoje o debate é cheio de adjetivos e bem pouco 
substantivo. A gente tem que qualificar mais nosso debate, melhorando os 
argumentos. E é esse um dos papéis da escola, qualificar o debate. (LACERDA, 
Maria do Pilar. A redação do Enem de 2015 foi diferente dos anos anteriores? O 
Estado de S. Paulo: São Paulo, 30 out. 2015. Entrevista concedida a Amilton 
Pinheiro. Estadão, 
 
Educação, 2015. Disponível em: 
<http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,em-pauta,1788159>. Acesso em: 
11 jan. 2016.) 
 
Enunciado: O texto anterior é o trecho de uma reportagem concedida pela ex-
secretária de Educação Básica do Ministério da Educação e diretora da Fundação 
Santa Maria, Maria do Pilar Lacerda, sobre o Exame Nacional do Ensino Médio 
(Enem) de 2015. Muitos consideraram a prova polêmica por conta da frase citada 
pela entrevistada. Qual das alternativas a seguir está correta quanto à comunicação 
e a relação com o fato descrito aqui? 
 
Alternativas: 
• a)Todas as alternativas estão corretas.Alternativa assinalada 
• b)As interpretações da frase podem ser distintas, mas espera-se que um 
aluno que faz o Enem saiba identificar o contexto social e o jogo de 
linguagens usado pela autora. 
• c)Nem sempre uma frase deve ser interpretada de forma literal, mas sim de 
forma metafórica. 
• d)Para entender melhor a frase, seria importante saber quem foi a Simone 
de Beauvoir. 
• e)A frase de Simone de Beauvoir precisa ser interpretada de acordo com o 
contexto no qual ela foi escrita. 
5)Texto base: 
Texto-base: Integrar conteúdo tradicional (de mídia impressa) no ambiente digital 
tem sido um dos diferenciais do jornal diante das revistas. 
 
A definição vem de uma análise feita pelo site Quartz com base no Relatório de 
Mídia Global da consultoria McKinsey. 
 
De acordo com o site, os jornais possuem “ganho de capacidade em casar conteúdo 
impresso com digital”, estratégia não alcançada pelas revistas. Já o estudo da 
McKinsey mostra estabilidade nas receitas dos dois meios entre 2014 e 2019. 
(JORNAL ou revista: quem integra melhor? meio&mensagem, 11 jan. 2016. 
Disponível em: 
<http://www.meioemensagem.com.br/home/midia/noticias/2016/01/11/-Jornal-
ou-revista--quem-integra-melhor-.html#ixzz3wxErX9Pr>. Acesso em: 11 jan. 
2016.) 
 
Enunciado: O texto anterior está relacionado com qual dos fenômenos seguintes? 
 
Alternativas: 
• a)Recriação das mídias antigas.• b)Convergência das mídias.Alternativa assinalada 
 
• c)Aglomeração de novas mídias. 
• d)Criação de novas mídias. 
• e)Extinção de mídias antigas.