PROVA PSICOMOTRICIDADE 01 educaçãofísica

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Questão 1
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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta sobre ao “Período Continuador”:
a.
Os estudiosos observavam que seus alunos apresentavam melhoras após as relações afetivas estabelecidas com o facilitador.
b.
Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados obtidos, eram indicados exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança.
c.
Os estudiosos observavam que seus alunos apresentavam melhoras após as relações afetivas estabelecidas com o facilitador.
d.
Lapierre e Aucouturier consideravam que a psicomotricidade funcional não era adequada quando se relacionava a educação e reeducação. Esses autores postulavam suas teorias baseando-se em prática psicomotriz tanto em criança como adultos.
e.
Os estudiosos observaram que seus alunos não apresentavam melhoras ao trabalharem sozinhos
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A resposta correta é:
Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados obtidos, eram indicados exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança.
Questão 2
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Texto da questão
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta. 
“Os trabalhos de Lapierre e Aucouturier acabaram tendo seus trabalhos distanciados. Aucouturier defendia a capacidade do jogo sensório-motor e Lapierre compreendia que o adulto intervia no jogo simbólico da criança”.
a.
Período Sensorial.
b.
Período Inovador.
c.
Período sensório motor.
d.
Período de Ruptura.
e.
Período continuador.
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A resposta correta é:
Período de Ruptura.
Questão 3
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Texto da questão
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta. “É caracterizado pela primeira vertente utilizada pelos autores. Suas publicações apresentavam uma linha teórico-metodológica funcionalista, como campo de estudo e prática pedagógica. Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados obtidos, eram indicados exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança. O trabalho desenvolvido focava os déficits da criança e não suas potencialidades”.
a.
Período de ruptura.
b.
Período inovador.
c.
Período continuador.
d.
Período funcional.
e.
Período sensorial.
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A resposta correta é:
Período continuador.
Questão 4
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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(  ) A acuidade auditiva é a habilidade do sujeito de captar e perceber a diferença entre os sons e intensidades diferentes.
(  ) Questões auditivas não são fatores relevantes na alfabetização, já que para ler e escrever é necessário somente a visão e o tato.
(  ) O aspecto grupal tem caráter integrador, uma vez que cada um dos membros apresenta um recorte da realidade. 
Assinale a alternativa correta:
a.
V-V-V
b.
F-V-F
c.
F-V-V
d.
F-F-F
e.
V-F-V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V
Questão 5
Correto
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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta sobre o pensamento de “Wallon”:
a.
Considerava que a aprendizagem como sendo resultado do condicionamento operante, ou seja, toda a aprendizagem, incluindo a psicomotora passaria pelas consequências da experiência. 
b.
Considerava que o aspecto afetivo era essencial como sendo anterior a todo tipo de comportamento. Compreendia que existe uma evolução corporal e tônica denominada pelo “diálogo corporal” e que constitui o “prelúdio da comunicação verbal”.
c.
Considerava que o mais importante em uma atividade psicomotora é o foco destinado ao movimento, haja visto que não há atividade psicomotora se não existir a consciência do movimento.
d.
Considerava que a criança quando nasce é uma tábula rasa e por isso deve ser moldada. A psicomotricidade auxilia neste processo.
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A resposta correta é:
Considerava que o aspecto afetivo era essencial como sendo anterior a todo tipo de comportamento. Compreendia que existe uma evolução corporal e tônica denominada pelo “diálogo corporal” e que constitui o “prelúdio da comunicação verbal”.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(  ) A família tem maior dificuldade em generalizar as situações para trabalhar com a mediatização, já que lidam com situações reais, concretas do cotidiano.
(  ) A mediatização do professor ocorre de maneira mais formal do que no contexto familiar.
(  ) Interações sociais negativas podem se caracterizar como desvantagem para o processo de mediatização. 
Assinale a alternativa correta:
a.
F-V-V
b.
V-V-F
c.
V-V-V
d.
V-F-V
e.
F- F-F
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-V-V
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta:
a.
A emoção não deve ser considerada no desenvolvimento do sujeito, senão ele perde a razão e o respeito.
b.
A emoção tem papel essencial no desenvolvimento do indivíduo.
c.
A emoção não deve ser considerada no desenvolvimento do sujeito, já que ele se desenvolve cognitivamente.
d.
Quando entramos em contato com a emoção, perdemos a razão, por este motivo, a escola deve presar pelo ensino racional.
e.
O sujeito deve pensar apenas com a razão, pois ela tem um papel essencial no desenvolvimento do indivíduo.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A emoção tem papel essencial no desenvolvimento do indivíduo.
Questão 8
Correto
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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta. 
“É considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França. Em um primeiro momento, trabalhou com reeducação psicomotora de crianças que apresentavam “inadequação escolar”. Com base nessa experiência, propôs que os problemas emocionais seriam uma das causas do fracasso escolar”.
a.
Piaget.
b.
Vygotsky.
c.
Bernard Aucouturier.
d.
André Lapierre.
e.
Lawrence Kohlberg.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
André Lapierre.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(   ) A coordenação global está relacionada a atividades que envolvem grandes músculos. Ela depende da potencialidade de equilíbrio postural do sujeito.
(   ) Quando mais equilíbrio o indivíduo adquire, mais energia precisa dispensar nas atividades executadas.
(   ) O grafismo e o desenho preparam a criança para a escrita. 
Assinale a alternativa correta:
a.
V-V-V
b.
F-F-F
c.
V-V-F
d.
F-V-V
e.
V-F-V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta:
a.
A linguagem e a cognição são suficientes para o desenvolvimento da criança.
b.
Pensar é um processo subjetivo e não necessita de estimulação.
c.
A linguagem e a cognição não são suficientes para o desenvolvimento da criança.
d.
Somente a exposição da informação não é suficiente para desenvolver a potencialidade de pensar e aprender a aprender. O aluno precisa ser estimulado e treinado.e.
A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Somente a exposição da informação não é suficiente para desenvolver a potencialidade de pensar e aprender a aprender. O aluno precisa ser estimulado e treinado.
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