ATIVIDADE DE ESTUDO 01 psicomotricidade

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Iniciado em quinta, 9 jun 2022, 20:26
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Concluída em quinta, 9 jun 2022, 21:00
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta. 
“Os trabalhos de Lapierre e Aucouturier acabaram tendo seus trabalhos distanciados. Aucouturier defendia a capacidade do jogo
sensório-motor e Lapierre compreendia que o adulto intervia no jogo simbólico da criança”.
a. Período Inovador. 
b. Período continuador. 
c. Período sensório motor. 
d. Período de Ruptura. 
e. Período Sensorial. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Período de Ruptura.
Painel / Meus cursos / BACHARELADO EM FONOAUDIOLOGIA EAD-disc. 3-Mód. 6- PSICOMOTRICIDADE
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta. 
“É considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu
na França. Em um primeiro momento, trabalhou com reeducação psicomotora de crianças que apresentavam “inadequação escolar”.
Com base nessa experiência, propôs que os problemas emocionais seriam uma das causas do fracasso escolar”.
a. Lawrence Kohlberg. 
b. Bernard Aucouturier. 
c. Piaget. 
d. Vygotsky. 
e. André Lapierre. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
André Lapierre.
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta sobre ao “Período Continuador”:
a. Os estudiosos observavam que seus alunos apresentavam melhoras após as relações afetivas estabelecidas com o facilitador. 
b. Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados obtidos, eram
indicados exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança. 

c. Lapierre e Aucouturier consideravam que a psicomotricidade funcional não era adequada quando se relacionava a educação e
reeducação. Esses autores postulavam suas teorias baseando-se em prática psicomotriz tanto em criança como adultos. 
d. Os estudiosos observavam que seus alunos apresentavam melhoras após as relações afetivas estabelecidas com o facilitador. 
e. Os estudiosos observaram que seus alunos não apresentavam melhoras ao trabalharem sozinhos 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados obtidos, eram indicados
exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) A psicomotricidade auxilia a criança a viver sozinha e independente.
( ) A psicomotricidade auxilia a criança a viver em grupo.
( ) A psicomotricidade auxilia a criança a fazer tudo sozinha e independente. 
Assinale a alternativa correta:
a. F-V-F 
b. F-F-F 
c. V-F-V 
d. V-F-F 
e. V-V-V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-V-F
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(   ) A coordenação global está relacionada a atividades que envolvem grandes músculos. Ela depende da potencialidade de equilíbrio
postural do sujeito.
(   ) Quando mais equilíbrio o indivíduo adquire, mais energia precisa dispensar nas atividades executadas.
(   ) O grafismo e o desenho preparam a criança para a escrita. 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V 
b. F-F-F 
c. F-V-V 
d. V-V-F 
e. V-F-V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta sobre o pensamento de “Wallon”:
a. Considerava que o aspecto afetivo era essencial como sendo anterior a todo tipo de comportamento. Compreendia que
existe uma evolução corporal e tônica denominada pelo “diálogo corporal” e que constitui o “prelúdio da comunicação
verbal”. 

b. Considerava que o mais importante em uma atividade psicomotora é o foco destinado ao movimento, haja visto que não há
atividade psicomotora se não existir a consciência do movimento. 
c. Considerava que a aprendizagem como sendo resultado do condicionamento operante, ou seja, toda a aprendizagem,
incluindo a psicomotora passaria pelas consequências da experiência.  
d. Considerava que a criança quando nasce é uma tábula rasa e por isso deve ser moldada. A psicomotricidade auxilia neste
processo. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Considerava que o aspecto afetivo era essencial como sendo anterior a todo tipo de comportamento. Compreendia que existe uma
evolução corporal e tônica denominada pelo “diálogo corporal” e que constitui o “prelúdio da comunicação verbal”.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta:
a. A linguagem e a cognição não são suficientes para o desenvolvimento da criança. 
b. A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador. 
c. A linguagem e a cognição são suficientes para o desenvolvimento da criança. 
d. Somente a exposição da informação não é suficiente para desenvolver a potencialidade de pensar eaprender a aprender. O
aluno precisa ser estimulado e treinado. 

e. Pensar é um processo subjetivo e não necessita de estimulação. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Somente a exposição da informação não é suficiente para desenvolver a potencialidade de pensar e aprender a aprender. O aluno
precisa ser estimulado e treinado.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(  ) Desde o início da gestação, o bebê é afetado pelo humor e sentimentos da mãe. Ambos estão expostos aos mesmos hormônios.
(  ) No brincar a criança conjuga seu mundo de fantasia e o mundo real, transitando livremente de uma situação a outra.
(  ) Desde o útero materno o bebê desenvolve redes neurais – sistema límbico, que determina a sensorialidade do feto, responsáveis
pela sensação de dor e prazer. 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V 
b. F-V-F 
c. F-F-F 
d. V-V-F 
e. F-F-V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-V-V
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(  ) O desenvolvimento do esquema corporal passa por algumas etapas. A primeira é o “corpo vivido”. Nesta fase, a criança faz
exercícios motores em forma de jogos.
(  ) O desenvolvimento do esquema corporal passa por algumas etapas. A segunda é a da orientação espaço-corporal. Nessa fase ela
passa a uma atividade sensorial mais elaborada
(  ) O desenvolvimento do esquema corporal passa por algumas etapas. A segunda etapa é do conhecimento das partes de seu corpo.
Nesse momento a criança passa a tomar consciência de cada segmento corporal. 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V 
b. F-F-F 
c. V-F-V 
d. V-F-F 
e. F-V-V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(  ) A acuidade auditiva é a habilidade do sujeito de captar e perceber a diferença entre os sons e intensidades diferentes.
(  ) Questões auditivas não são fatores relevantes na alfabetização, já que para ler e escrever é necessário somente a visão e o tato.
(  ) O aspecto grupal tem caráter integrador, uma vez que cada um dos membros apresenta um recorte da realidade. 
Assinale a alternativa correta:
a. F-V-V 
b. F-F-F 
c. V-V-V 
d. F-V-F 
e. V-F-V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V
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