educacao ambiental 2

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07/06/2022 17:42 Ilumno
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Local: Sala 2 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / TIJUCA 
Acadêmico: VIREDA-005
Aluno: ALESSANDRA REGINA PEREIRA BORGES 
Avaliação: A3
Matrícula: 20161104188 
Data: 8 de Dezembro de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 8,00/10,00
1  Código: 38744 - Enunciado: A humanidade tem vivenciado diversas revoluções industriais,
processos tem causam profundo impacto na forma como nos relacionamos com os recursos
naturais e o meio ambiente. Sobre as revoluções industriais, analise as afirmativas a seguir:I. A
primeira Revolução Industrial revolucionou a forma de transportar pessoas e cargas.II. A segunda
Revolução Industrial revolucionou a escala da produção, proporcionando mais produção em
menor tempo.III. A terceira Revolução Industrial revolucionou o modo de armazenar, processar e
transmitir informações.IV. A quarta Revolução Industrial revolucionou a portabilidade dos meios
de comunicação e abriu fronteiras para a maior automatização de processos. 
 Assinale a alternativa que aponta as afirmativas verdadeiras.
 a) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
 b) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
 c) Todas as afirmativas são verdadeiras.
 d) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
 e) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
Alternativa marcada:
c) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Justificativa: Resposta correta:Todas as afirmativas são verdadeiras, segundo a literatura, as
revoluções indicadas foram marcadas por tais eventos.SCHWAB, K. A quarta revolução industrial.
Tradução Daniel Moreira Miranda. 2. ed. São Paulo: Edipro, 2019. 
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2  Código: 38746 - Enunciado: Analise as situações a seguir: I. Alunos da rede pública do Ensino
Fundamental tendo aula sobre a importância da Amazônia na aula de Ciências.II. Estudantes do
curso de graduação em Bacharelado em Educação Física discutindo em sala de aula a prática dos
esportes na natureza versus a conservação do meio ambiente.III. Funcionários de uma empresa
participando de uma formação sobre a importância do uso consciente dos materiais de escritório
versus a conservação dos recursos naturais.IV. Visitantes do projeto Sempre Viva assistindo a uma
palestra sobre a biodiversidade da Chapada Diamantina e o papel dos visitantes na sua
conservação.Classifique as situações apresentadas como educação ambiental formal ou
educação ambiental não formal.
 a) Todas as situações configuram a educação ambiental não formal.
 b) Todas as situações configuram a educação ambiental formal.
 c) As situações I e II configuram a educação ambiental não formal, enquanto as situações III
e IV, a educação ambiental formal.
 d) As situações I, II e III configuram a educação ambiental formal, enquanto apenas a
situação IV, a educação ambiental não formal.
 e) As situações I e II configuram a educação ambiental formal, enquanto as situações III e IV,
a educação ambiental não formal.
Alternativa marcada:
e) As situações I e II configuram a educação ambiental formal, enquanto as situações III e IV, a
educação ambiental não formal.
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Justificativa: Resposta correta: As situações I e II configuram a educação ambiental formal,
enquanto as situações III e IV, a educação ambiental não formal.A situação I, por se dar em
espaço escolar do Ensino Básico, configura uma ação de EA formal, enquanto a situação II
também, pois acontece no Ensino Superior, portanto também escolar. Já na situação III, as ações
de EA estão ocorrendo no espaço de trabalho, portanto espaço não escolar, sendo uma EA não
formal, assim como na situação IV, com a diferença de que é em um parque, também um espaço
não escolar.
3  Código: 38740 - Enunciado: Muitas ações de Educação Ambiental se concretizam através da
implementação de Projetos de Educação Ambiental, chamados PEAs, de modo que se faz
relevante o entendimento dos elementos que o compõem. Assim, assinale a alternativa que traz
uma afirmação correta acerca dos Projetos de Educação Ambiental:
 a) Durante sua execução, diante dos resultados alcançados, devem ser estabelecidos os
critérios de monitoramento e avaliação.
 b) Para sua execução é fundamental que seja estabelecida uma data para seu
encerramento, permitindo sua avaliação.
 c) Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino, bem como para áreas
públicas como parques e museus.
 d) Deve prever em sua metodologia será realizado o diagnóstico socioambiental da área no
andamento do projeto.
 e) Os objetivos e as metas podem ser traçados de acordo com o andamento do projeto,
diante das ações realizadas.
Alternativa marcada:
c) Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino, bem como para áreas públicas
como parques e museus.
Justificativa: Resposta correta:Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino,
bem como para áreas públicas como parques e museus.Correta, uma vez que os Projetos de
Educação Ambiental podem ser propostos e implementados para a Educação Ambiental Formal
e para a Educação Ambiental Não Formal, atendendo a espaços escolares e não-escolares,
respectivamente.Distratores:Deve prever em sua metodologia será realizado o diagnóstico
socioambiental da área no andamento do projeto. Incorreta pelo fato de que o diagnóstico
socioambiental da área deve preceder a elaboração do Projeto de Educação Ambiental.Os
objetivos e as metas podem ser traçados de acordo com o andamento do projeto, diante das
ações realizadas. Incorreta porque os objetivos e as metas são propostos no projeto em
consonância com uma metodologia a ser aplicada, antes de qualquer ação do projeto ser
executada.Durante sua execução, diante dos resultados alcançados, devem ser estabelecidos os
critérios de monitoramento e avaliação. Incorreta porque os critérios de monitoramento e
avaliação devem ser propostos no projeto, antes da aplicação da metodologia, portanto antes da
obtenção de quaisquer resultados.Para sua execução é fundamental que seja estabelecida uma
data para seu encerramento, permitindo sua avaliação. Incorreta porque Projetos de Educação
Ambiental devem ser desenvolvidos de maneira contínua, promovendo a transformação do
público-alvo, o que impede o estabelecimento de um término com data marcada.
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4  Código: 38577 - Enunciado: Leia o texto e observe o gráfico a seguir: 
"A poluição atmosférica mata 7 milhões de pessoas por ano; mais de 90% das crianças respira ar
tóxico. O diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS) classifica poluição do ar como o
'novo tabaco'. A OMS promoveu em outubro de 2018 a primeira Conferência Global sobre
Poluição do Ar e Saúde, em Genebra. Governos nacionais, municípios, organizações
internacionais e sociedade civil participam do encontro para discutir a estratégia de combate ao
problema."(Disponível em: https://news.un.org/pt/story/2018/10/1645342. Acesso em: 30 out.
2018. Modificado.)(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/urbanizacao.htm.
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Acesso em: 22 jul. 2019. Adaptado). 
Considerando as informações expostas e o gráfico apresentado, avalie as seguintes afirmações e
a relação proposta entre elas: 
I. Para melhorar a saúde da maior parte da população mundial, é preciso investir em educação
ambiental e sustentabilidade nas cidades.PORQUEII. De acordo com o gráfico, em cerca de 30
anos, a população vivendo em áreas urbanas será o dobro da que vive no campo. 
A respeito dessas afirmações assinale a opção correta.
 a) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
 b) As duas afirmações são verdadeirase a segunda justifica a primeira.
 c) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
 d) As duas afirmações são falsas.
 e) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
Alternativa marcada:
a) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
Justificativa: Resposta correta: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a
primeira.Para melhorar a saúde da maior parte da população mundial, é preciso investir em
educação ambiental e sustentabilidade nas cidades. Correta. Educação ambiental (EA) e
sustentabilidade possuem como objetivo central promover a diminuição dos impactos humanos
no ambiente e, consequentemente, melhorar a saúde das pessoas. Por exemplo, reciclar e dar a
correta destinação aos rejeitos diminui a poluição e contaminação terrestre, promovendo
melhoria da saúde e bem-estar.De acordo com o gráfico, em cerca de 30 anos, a população
vivendo em áreas urbanas será o dobro da que vive no campo. Correta. O gráfico mostra que em
2050 (daqui a 30 anos) haverá aproximadamente o dobro de pessoas em cidades que o número
de pessoas no campo (área rural), ou seja, a maior parte da população mundial viverá em
cidades.A segunda afirmativa é justificativa da primeira. Como a maioria das pessoas vive em
cidades e essa diferença aumentará ainda mais, promover a EA e a sustentabilidade nesses locais
tende a promover menores impactos locais, regionais e globais, além da melhoria da saúde da
maioria dos que lá vivem.
5  Código: 38754 - Enunciado: Um dos desafios na redação de um projeto é a proposição correta
do que seriam os objetivos, as metas e as tarefas do projeto. Esse desafio também está presente
na elaboração de um projeto de educação ambiental. Sabendo que tarefa é a atividade que se
executa para cumprir uma meta, permitindo alcançar um objetivo, avalie as proposições a seguir
e proponha qual pode ser usada para o objetivo, qual para a meta e qual para a tarefa: I.
Aumentar em 50% a adesão da comunidade de influência nas ações de educação ambiental da
empresa até o 12º mês de projeto.II. Aumentar o engajamento da comunidade de influência de
determinada empresa nas questões ambientais.III. Demonstrar a importância da participação
popular no debate das questões ambientais na área de influência da empresa.
 a) I – Meta; II – Tarefa; III – Objetivo.
 b) I – Tarefa; II – Objetivo; III – Meta.
 c) I – Tarefa; II – Meta; III – Objetivo.
 d) I – Meta; II – Objetivo; III – Tarefa.
 e) I – Objetivo; II – Tarefa; III – Meta.
Alternativa marcada:
d) I – Meta; II – Objetivo; III – Tarefa.
Justificativa: Resposta correta: I – Meta; II – Objetivo; III – Tarefa.Essa é a correspondência
correta entre as proposições e os termos “objetivo”, “meta” e “tarefa”, na medida em que em I
está apresentada a meta, com a definição daquilo que se pretende atingir de forma específica,
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em termos quantitativos e com prazo determinado; em II está o objetivo, ou seja, a descrição
daquilo que se pretende alcançar, o propósito; e em III está a tarefa, como a ação que deverá ser
executada para o atingimento da meta e alcance do objetivo.
6  Código: 38748 - Enunciado: O primeiro passo para garantir que a educação ambiental seja
efetiva é a clareza acerca do que ela trata, sem causar confusões conceituais. Com base nisso,
correlacione as colunas. 
1. Ambientalismo( ) Desenvolver estratégias que garantam o uso dos recursos sem comprometer
as gerações futuras.2. Desenvolvimento sustentável( ) Manifestação em prol da proteção
ambiental de uma determinada espécie.3. Ecologia( ) Promover uma ação que sensibilize a
comunidade do bairro para a importância da separação correta dos resíduos sólidos.4. Educação
ambiental( ) Qualidade de um projeto que promove o desenvolvimento econômico, social e a
proteção ambiental.5. Sustentabilidade( ) Realizar um estudo a fim de entender as relações
ecológicas estabelecidas em um determinado ecossistema.
Indique a ordem correta, de acordo com a correlação.
 a) 2; 1; 4; 5; 3.
 b) 3; 5; 2; 4; 1.
 c) 4; 2; 3; 1; 5.
 d) 1; 3; 5; 2; 4.
 e) 5; 4; 1; 3; 2.
Alternativa marcada:
e) 5; 4; 1; 3; 2.
Justificativa: Resposta correta: 2; 1; 4; 5; 3.
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7  Código: 38728 - Enunciado: Em 1962, o lançamento de um livro revolucionou a discussão sobre
a temática ambiental: Primavera silenciosa (Silent Spring), de autoria de Rachel Carson, escritora,
cientista, bióloga e ecologista norte-americana. Explique o porquê de essa obra ser até hoje
reconhecida como um marco histórico da Educação Ambiental.
Resposta:
O livro de Rachel Carson " Primavera silenciosa" alerta sobre os efeitos negativos de várias ações
humanas sobre o meio ambiente, tornando- fundador do movimento ambientalista moderno.
Esta obra até hoje é considerada referência por alertar o público sobre as ameaças que os
poluentes químicos orgânicos trazem ao meio ambiente e à população. 
Justificativa: Expectativa de resposta:Espera-se que os estudantes reconheçam que essa obra foi
o primeiro livro dedicado a alertar os leitores sobre os impactos da ação humana no meio
ambiente, bem como que os estudantes associem o levantar do debate das questões ambientais
como um dos cernes da Educação Ambiental.
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8  Código: 38731 - Enunciado: Compreender os elementos de um projeto é um dos requisitos para
a elaboração de uma proposta exitosa. Diante dessa relevância, diferencie a metodologia de um
projeto de Educação Ambiental de sua avaliação.
Resposta:
A metodologia são os ''passos a passos'' que serão necessários seguir para a realização de um
projeto. A avaliação é o ''resultado'', é analisar se o projeto ambiental, por exemplo, surtiu os
efeitos esperados ou não. 
Justificativa: Expectativa de resposta:Espera-se que os estudantes identifiquem que
metodologia é a apresentação dos procedimentos a serem adotados na execução do projeto, o
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passo a passo das ações a serem desenvolvidas, enquanto a avaliação é a forma como os
resultados obtidos pelo projeto serão acompanhados (monitorados) e analisados.