Avaliação I - Individual_psicomotrocidade

Prévia do material em texto

08/06/2022 09:52 Avaliação I - Individual
1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739674)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 45096352
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Condições que o meio exerce sobre os aspectos: social (família, escola e sociedade); cognitivo 
(memória, inteligência e criatividade); e as emoções (conduta) do ser humano na estruturação de um 
comportamento com características próprias (personalidade).
Trata-se do desenvolvimento: 
A Desenvolvimento físico.
B Desenvolvimento motor.
C Desenvolvimento neurológico.
D Desenvolvimento psicossocial.
Conforme Carvalho (2003), na evolução do indivíduo, na visão de Wallon, constata-se a 
simultaneidade dos progressos intelectuais e mudanças operadas no domínio da personalidade. Além 
do mais, vale ressaltar que o meio é importante para a formação da personalidade, especialmente o 
meio: 
CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque 
Walloniano. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, set. 2003. Disponível em: . Acesso em: 25 set. 
2012.
A Comportamental.
B Estudantil.
C Social.
D Patriarcal.
A segunda infância é um período de grandes descobertas, em que as crianças organizam seu 
esquema corporal e passam a perceber o próprio corpo. Neste período, algumas características 
tornam-se marcantes. Acerca destas características, analise as seguintes sentenças: 
I- As atividades que envolvem a brincadeira e a imaginação tornam-se mais elaboradas. 
II- Manifestações de cuidado, autocontrole e autonomia, por parte das crianças, aumentam. 
III- As habilidades, como força e coordenação motora, diminuem com o passar do tempo. 
IV- As atividades que envolvem a brincadeira e a criatividade tornam-se secundárias. 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
08/06/2022 09:52 Avaliação I - Individual
2/5
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
O desenvolvimento humano ocorre em todas as fase da vida, algumas transformações têm maior 
e outras menor intensidade, mas de forma contínua, tanto em relação ao corpo quanto ao 
comportamento social. Conforme a fase da vida e suas características, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
I- Primeira infância. 
II- Segunda infância. 
III- Adolescência. 
IV- Vida adulta ou velhice. 
( ) Nesta fase, as mudanças físicas e sociais são enormes, pois envolve questões maturacionais e 
sexuais. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é lento e gradativo, reforçando a questão do equilíbrio e da 
comunicação. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é mais lento, necessitando de maiores cuidados com relação à 
saúde física e emocional. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento se dá pela busca da autonomia (já sabe fazer muitas coisas) e pela 
comunicação verbal e corporal. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I - IV.
B III - I - IV - II.
C I - II - IV - III.
D IV - I - II - III.
De acordo com Shaffer (2005), a experiência possui papel decisivo no que tange ao 
desenvolvimento motor. O autor menciona que várias crianças institucionalizadas, que têm raras 
oportunidades de exercitarem suas habilidades motoras, evidenciam desenvolvimento motor atrasado, 
em comparação com a maioria das crianças. Estudos interculturais também confirmam que o 
desenvolvimento pode ser acelerado. Tendo isto em vista, analise as seguintes sentenças: 
I- As brincadeiras que envolvem o desenvolvimento de habilidades motoras também favorecem o 
desenvolvimento intelectual, perceptual, social e cognitivo. 
II- É importante estimular as crianças após completarem um ano de vida, pois, antes disso, elas são 
passivas e dificilmente apresentam progressos no controle dos movimentos. 
III- A maturação é importante, mas não é suficiente para o desenvolvimento de habilidades motoras. 
É
4
5
08/06/2022 09:52 Avaliação I - Individual
3/5
É necessário haver ocasiões e ambientes propícios para que as crianças pratiquem movimentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SHAFFER; David R. Psicologia do desenvolvimento: infância e adolescência. São Paulo: 
Pioneira Thomson Learning, 2005.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
O desenvolvimento psicomotor na fase adulta passa por questões biológicas (maturidade 
corporal), sociais (faculdade, mudança de emprego, escolha da profissão) e emocionais (namoro, 
casamento, nascimento de filhos etc.). Esse é um período da vida, que apesar de vivermos grandes 
experiências, nos encontramos mais tranquilos. Sobre esta fase da vida, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É a fase da vida em que não dependemos de outros para ter independência emocional, social e 
econômica. 
( ) É a fase da vida em que deixamos de nos preocupar com a saúde e com a nossa situação 
financeira. 
( ) É a fase da vida em que já não queremos mais aprender coisas novas, apenas agir diante daquilo 
que sabemos. 
( ) É a fase da vida em que as escolhas vocacionais tornam-se irrelevantes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - F - F.
C V - F - V - F.
D F - V - V - V.
O desenvolvimento psicomotor na pré-adolescência e na adolescência é marcado pelas 
incertezas. É uma fase do desenvolvimento humano em que ocorre a crise de identidade na busca da 
construção de um novo ser que está em período de transformação. Sobre o exposto, analise as 
afirmativas a seguir: 
I- Segundo a OMS, adolescente é o indivíduo na faixa dos 10 aos 20 anos. 
II- Nesta fase ocorrem as mudanças no corpo, os conflitos e as relações sociais. 
III- Na adolescência, acontece o desenvolvimento operacional formal, ou seja, o raciocínio frente aos 
problemas. 
IV- O adolescente gosta de ser dependente dos pais e não tem comportamento altruísta. 
Assinale a alternativa CORRETA:
6
7
08/06/2022 09:52 Avaliação I - Individual
4/5
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Ao revisitar os primórdios da psicomotricidade, observa-se que ela recebeu diversas influências 
teóricas, com distintas visões e enfoques acerca do trabalho corporal. A respeito das abordagens que 
inspiraram e sustentaram as primeiras teorias da psicomotricidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Todas as áreas que cooperaram para o avanço do processo de formação da psicomotricidade são
relevantes, principalmente na compreensão de trabalhar o indivíduo em sua totalidade.
B Dentro da abordagem pedagógica foi a teoria de Emilia Ferreiro a mais significativa para dar
início aos estudos da psicomotricidade relacional no norte da Europa.
C Uma das principais áreas que forjaram a criação da psicomotricidade foi a neuropsicopedagogia e
até hoje é área de maior renome e proeminência para a psicomotricidade.
D A Biologia foi uma das áreas com menor participação e representatividade na elaboração dos
primeiros escritos da psicomotricidade.
No estágio do espelho, a criança vê sua imagem e demonstra muita alegria e euforia. A imagem 
do corpo num todo é fundamental para que posteriormente haja um reconhecimento das partes e 
possibilite construir o esquema corporal. Com quantos meses a criança reconhece sua imagem no 
espelho?
A Entre 3 e 6 meses.
B Entre 6 e 8 meses.
C Entre 5 e 8 meses.
D Entre 7 meses e 1 ano.
No dia a dia da escola, os professores encontram na psicomotricidade uma maneira de tornar o 
ensino mais estimulante e uma possibilidade de desenvolvimento das potencialidades e habilidades 
motoras, afetivas, cognitivas e sociais. Os aspectos psicomotores promovem avanços na 
alfabetização. A lateralidade, a coordenaçãovisomotora, a noção de tempo e espaço, entre outras, são 
aptidões que qualificam o desenvolvimento psicomotor. A Psicomotricidade também está presente no 
brincar, sendo que, quando a criança brinca, ela aprende, se desenvolve, se socializa. Considerando as 
ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir: 
I- No ambiente escolar, a prática pedagógica deve estar ligada a uma concepção lúdica, em que a 
criança interage brincando e se expressando corporalmente. 
II- Os professores, mesmo em uma ação solitária, tornam o ambiente escolar um espaço rico de 
estímulos psicomotores. 
8
9
10
08/06/2022 09:52 Avaliação I - Individual
5/5
III- Os materiais utilizados no espaço escolar podem ampliar as possibilidades de interação da 
criança, pois compreendem o material concreto tão necessário para um desenvolvimento psicomotor 
integral. 
IV- O ambiente escolar não precisa estabelecer regras, pode apenas dar liberdade e possibilidade de 
livre expressão. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Imprimir