Projeto de Intervenção em Pedagogia

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Nome completo dos alunos 
TÍTULO(Frase sucinta que apresente o tema ou atividade a ser desenvolvida no seu projeto)
Ano
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Nome completo dos alunos 
TÍTULO(Frase sucinta que apresente o tema ou atividade a ser desenvolvida no seu projeto)
Projeto de Intervenção da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso da Segunda Graduação em Pedagogia – Faculdade Única EaD, como requisito parcial e obrigatório para conclusão do curso.
Ano
Cidade
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO
1.1. Apresentação
1.2. Situação Problema
1.3. Local da Intervenção
1.4. Sujeitos Envolvidos na Intervenção
2. OBJETIVOS
2.1. Geral
2.2. Específicos
3. JUSTIFICATIVA
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
5. PERCURSO METODOLÓGICO
6. RECURSOS
7. AVALIAÇÃO
8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
9. RESULTADOS ESPERADOS
REFERÊNCIAS
ANEXOS
	
CURSO DE PEDAGOGIA
SEGUNDA GRADUAÇÃO
1. INTRODUÇÃO
1.1. Apresentação
1.2. Situação Problema
1.3. Local da Intervenção
1.4. Sujeitos Envolvidos na Intervenção
A introdução é a parte do trabalho em que o assunto é apresentado como um todo, sem muitos detalhes. 
É o momento em que você explica para o leitor o que será feito, como será feito e os objetivos, ou seja, uma breve explicação dos motivos que o(a) levaram a executar esse trabalho.
É aqui que o leitor entende e compreende a sua proposta. Tente ser convincente. A sua introdução precisa convencer o leitor de que seu projeto é muito interessante e deve ser lido na íntegra.
Uma dica importante: A introdução deve ser construída quando todo o projeto estiver pronto. 
Seja sucinto(a) e organizado(a) nas ideias!
2. OBJETIVOS
2.1. Geral
Nessa seção você descreverá qual é o objetivo principal da sua atividade. 
Os objetivos devem começar com um verbo que exprima uma ação.
2.2. Específicos
Essa seção consiste nos desdobramentos do objetivo geral. É escrita em forma de tópicos.
Tenha clareza do que você quer que a criança desenvolva com a atividade proposta. Pense em 2 ou 3 objetivos no máximo, não mais do que isso.
Sugestões de verbos. Observe os níveis dos verbos: de conhecer até avaliar. Verifique qual deles você quer que seja desenvolvido pela criança. 
Ao término da atividade a criança deverá ser capaz de: descrever, comparar, expressar, recordar etc.
Fonte: https://www.biblioteconomiadigital.com.br/2012/08/a-taxonomia-de-bloom-verbos-e-os.html
3. JUSTIFICATIVA
Nesta seção você precisa explicar em forma de texto porque irá realizar a atividade escolhida. Quais as vantagens dessa atividade para o desenvolvimento da criança?
Seja muito convincente!
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
5. PERCURSO METODOLÓGICO
6. RECURSOS
7. AVALIAÇÃO
8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
9. RESULTADOS ESPERADOS
REFERÊNCIAS
ANEXOS
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