Exercicios sobre semantica. Lista de exercicios sobre semantica

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EXERCÍCIOS SOBRE SEMÂNTICA
Os exercícios sobre semântica apresentarão
as diferenças nos significados das palavras,
principal objeto de estudo dessa área da
linguística.
Por Luana Castro Alves Perez
Questão 1
(UFPB-2010) Quanto à organização
sintático-semântica do fragmento
“Ninguém ama tanto a vida como a
pessoa que envelhece”, é correto afirmar:
a) As formas verbais “ama” e “envelhece”
exigem complemento.
b) O conectivo “como” introduz oração
que expressa ideia de conformidade.
c) Os termos “Ninguém” e “vida” exercem
a mesma função sintática.
d) A forma verbal “envelhece” tem como
complemento o termo “pessoa”.
e) A oração “que envelhece” expressa
ideia de restrição.
Ver Resposta
Questão 2
(UFRJ) Esparadrapo
Há palavras que parecem exatamente o
que querem dizer. “Esparadrapo”, por
exemplo. Quem quebrou a cara fica
mesmo com cara de esparadrapo. No
entanto, há outras, aliás de nobre sentido,
que parecem estar insinuando outra
coisa. Por exemplo,“incunábulo*”.
QUINTANA, Mário. Da preguiça como
método de trabalho. Rio de Janeiro,
Globo. 1987. p. 83.
*Incunábulo: [do lat. Incunabulu; berço].
Adj. 1- Diz-se do livro impresso até o ano
de 1500./ S.m. 2 – Começo, origem.
A locução “No entanto” tem importante
papel na estrutura do texto. Sua função
resume-se em:
a) ligar duas orações que querem dizer
exatamente a mesma coisa.
b) separar acontecimentos que se
sucedem cronologicamente.
c) ligar duas observações contrárias
acerca do mesmo assunto.
d) apresentar uma alternativa para a
primeira ideia expressa.
e) introduzir uma conclusão após os
argumentos apresentados.
Ver Resposta
Questão 3
Indique a alternativa na qual as palavras
completam, corretamente, os espaços
das frases abaixo.
O adultério foi _____________________ do
Código Penal.
O congestionamento na Avenida Paulista
paralisou o _____________________ de
veículos por duas horas.
Ao beber e dirigir, o condutor está
___________________ as leis de trânsito.
Os condenados foram presos em
____________________ ao tentarem assaltar
uma residência.
a) descriminado – tráfego – infringindo –
flagrante
b) descriminado – tráfico – infringindo –
fragrante
c) discriminado – tráfego – infligindo –
fragrante
d) descriminado – tráfego – infligindo –
flagrante
e) discriminado – tráfico – infligindo –
fragrante.
Ver Resposta
Questão 4
 1) Os pacientes não entenderam o por
que da demora no atendimento.
2) Por que todos os voos programados
para hoje foram cancelados?
3) Porque chovia torrencialmente, todos
os voos programados para hoje foram
cancelados.
4) Entenda o porquê de tantos
movimentos sociais no ano de 2013.
5) Não ir à aula hoje? Por quê?
Quanto ao emprego dos “porquês”, as
expressões destacadas estão
empregadas de maneira correta em:
a) 1, 2, 3, 4 e 5.
b) 2, 3, e 5.
c) 2, 3, 4 e 5.
d) apenas 1 e 4.
e) 2, 4 e 5.
Ver Resposta
Resposta - Questão 1
Alternativa “e”. A oração “que envelhece”
é uma oração subordinada adjetiva
restritiva, pois explicita que as pessoas
que não envelhecem não amam tanto a
vida, somente as que envelhecem.
Ver a questão
Resposta - Questão 2
 Alternativa “c”. A locução “no entanto”
tem importante papel na estrutura do
texto por ligar duas observações
contrárias acerca do mesmo assunto. O
poeta nos diz que algumas palavras se
parecem realmente com seu significado,
enquanto outras parecem insinuar outras
significações, que é o caso de
“esparadrapo” e “incunábulo”.
Ver a questão
Resposta - Questão 3
 Alternativa “a”. A sequência correta está
composta por palavras parônimas, ou
seja, palavras que apresentam
significados diferentes, embora sejam
muito parecidas na escrita e na
pronúncia. Descriminar (inocentar) e
discriminar (distinguir, diferenciar); tráfico
(contravenção) e tráfego (trânsito);
infringir (transgredir a lei) e infligir (aplicar
pena); flagrante (ato evidenciado no
momento em que acontece) e fragrante
(relativo a perfume, aroma).
Ver a questão
Resposta - Questão 4
Alternativa “c”. O uso dos “porquês” foi
corretamente empregado na alternativa
c. Na frase de número 2, por que pode
ser substituído pela expressão por qual,
indicando assim uma pergunta. Na frase
de número 3, porque é uma conjunção
causal explicativa, estando então
corretamente empregada. Na frase de
número 4, o porquê é um substantivo,
podendo ser substituído pela palavra
motivo. Na frase número 5, o por quê
acentuado está posposto a um sinal de
pontuação, no caso, um ponto de
interrogação, e, por esse motivo, deve ser
separado e acentuado. 
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