PROJETO INTERDISCIPLINAR

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Projeto Multidisiciplinar
Identificação:
Escola: Escola Municipal Bahia - EMB
Público alvo: 5º ano
Disciplinas envolvidas: Matemática e Português
Duração: 3 meses
Justificativa: Visto que a grande maioria dos alunos do 5º ano da BEM apresentam
dificuldades na leitura, escrita, interpretação de texto e aprendizagem da matemática, foi
elaborado um projeto interdisciplinar com a finalidade de desenvolver capacidades de ler,
interpretar, produzir textos, calcular, analisar, criar e resolver problemas. Tendo como
objetivo amenizar os problemas significativamente. O projeto oferece atividades na área da
matemática que visa desenvolver o raciocínio logico acerca da resolução de problemas
matemáticos, levando o aluno a pensar de modo diferente, analisando e percebendo novas
possibilidades de raciocínio.
Objetivos: Desenvolver habilidades relacionadas a leitura, interpretação e produção de
texto. Estimular a construir caminhos que facilite a resolução das mais diversas situações e
problemas na sua vida.
Metodologia e Desenvolvimento: Português: Interpretação oral; Declamações de poesias;
Adivinhas e parlendas; Reescritas de histórias; Recorte e colagem; Palavras cruzadas e
caça palavras; Leitura e produção de texto; Empréstimo de livro da biblioteca; Atividades de
leitura com quebra-cabeça, caça palavras, palavras cruzadas e charadas; Rodas de leituras;
Exposição oral e escrita das leituras lidas. Matemática: Trabalho em grupo com um monitor
por grupo; Aulas expositivas com a participação dos alunos; Aulas expositivas e
demonstrativas, buscando sempre relacionar a matemática ao cotidiano; Explicação oral e
escrita, exemplos, atividades, resoluções de problemas levando em consideração o
cotidiano dos alunos; Aulas práticas com uso de materiais concretos como cédulas, fita
métrica, embalagens de produtos, relógios, livro, calculadora, material dourado e etc.;
Dinâmica com jogos de bingo, dominó, caça palavras, cruzadinhas, labirinto de tabuada;
Atividades com desafios matemáticos; Construção de tabelas e gráficos a partir de situações
e problemas envolvendo a matemática; Leitura, compreensão e resolução de problemas;
Realização de cálculos concretos a partir da simulação de compra e venda; Construção de
gráficos e tabelas.
Cronograma:
Data Atividades
01/03/2021 Material impresso, escrita dos números de 100 a 300 Livro Ápis.
Como e onde os numeros sao usados (pag.16)
15/03/2021 Material impresso: composição, decomposição, ordem crescente
e decrescente, sucessor e antecessor.
01/04/2021 Livro Ápis: números pares e impares (pag. 23 e 24)
15/04/2021 Sequencia numérica, soma e subtração com agrupamento,
sucessor e antecessor. Livro Ápis: Ordem crescente e
decrescente (pag. 26)
01/05/2021 Soma e subtração com agrupamento, situações problemas e a
escrita dos números.
Recursos: Para a realização do projeto será necessário: Livros didáticos, caixinha de
leitura, jogos de memória, livros, jornais, revistas, gibis, receitas etc., jogos didáticos (dama,
bingo, dominó, palavras cruzadas, quebra cabeça...), cartazes, textos xerocopiados, material
impresso, disco de fração confeccionados pelos alunos, barras de chocolate (para
problematizar as situações da divisão do inteiro em partes iguais entre os colegas), quadro,
caderno, lapis, regua, tabuadas, calculadora, mídias (data show, celular, aparelho de som).
Além de necessitar de corpo docente, discente e administrativo.
Avaliação: Ocorrerá em todo o projeto. Sendo contínua e processual, através de dialogo
diário e dos registros de atividades vivenciadas ao longo das atividades. O processo de
avaliação será espontâneo e verificará o potencial e a competência dos alunos em relação a
temática, bem como a capacidade de mudanças de comportamentos mediante ao
conhecimento adquirido.