A2 Sociedade, Cultura e Contemporaneidade - UVA

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Local: Sala 1 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / TIJUCA 
Acadêmico: VIRSCC-003
Aluno: LARISSA CELANO GAGLIANO BIANCO 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20201101089 
Data: 2 de Junho de 2022 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 39936 - Enunciado: O processo de globalização trouxe uma série de mudanças para a
cultura na contemporaneidade, não apenas para os países ocidentais, especialmente os Estados
Unidos da América e os europeus, mas para outros Estados nacionais também. 
Considerando o exposto, leia as afirmativas a seguir sobre essas mudanças:I. Todos os países
envolvidos no processo de globalização receberam um fluxo constante de pessoas. II. Somente
os países europeus onde, em maior grau, se deu a entrada de novos agentes culturais, tiveram
sua cultura modificada. III. A integração dessas pessoas que compunham os fluxos migratórios
aos seus novos destinos foi e é fundamental para que se construa uma sociedade mais justa e
democrática. 
Marque a alternativa correta:
 a) As afirmativas II e III são verdadeiras.
 b) As afirmativas I e II são verdadeiras.
 c) As afirmativas I e III são verdadeiras.
 d) A afirmativa III é verdadeira.
 e) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
Alternativa marcada:
c) As afirmativas I e III são verdadeiras.
Justificativa: Resposta correta: As afirmativas I e III são verdadeiras.I. Todos os países envolvidos
no processo de globalização receberam um fluxo constante de pessoas. Correta. Todos os países,
não apenas os que conduziram o processo, receberam um fluxo de imigrantes importantes.III. A
integração dessas pessoas que compunham os fluxos migratórios aos seus novos destinos foi e é
fundamental para que se construa uma sociedade mais justa e democrática. Correta. Para se
construir uma sociedade mais justa e democrática, esses indivíduos, provenientes de outras
culturas, devem ser integrados à nova sociedade. 
Distrator: II. Somente os países europeus onde, em maior grau, se deu a entrada de novos
agentes culturais, tiveram sua cultura modificada. Errada. Todos os países tiveram que repensar
suas culturas, seja pela chegada de novos agentes que traziam outras referências culturais ou
pela (res)significação de suas culturas ao dialogar com a cultura global.
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2  Código: 39946 - Enunciado: Para se vencer o desafio contemporâneo de se construir uma
sociedade onde esteja presente a coexistência plural de diversas culturas, alguns obstáculos
devem ser superados, entre eles a ideia presente nas diversas visões teleológicas da história de
que causas e consequências se apresentam de forma rígida e dependente umas das outras. 
Diante disso, leia as afirmativas a seguir a respeito das visões teleológicas da história:I. Em
algumas de suas expressões, o tempo pode ser visto de forma circular, segundo o qual
características vão e vêm de forma natural. II. Em algumas expressões teleológicas da história o
passado é visto como um momento que deve ser recriado no presente. III. As expressões
teleológicas da história nos permitem relativizar as inúmeras sociedades/culturas. 
Marque a alternativa correta:
 a) As afirmativas I e III são verdadeiras.
 b) As afirmativas II e III são verdadeiras.
 c) A afirmativa III é verdadeira.
 d) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
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 e) As afirmativas I e II são verdadeiras.
Alternativa marcada:
e) As afirmativas I e II são verdadeiras.
Justificativa: Resposta correta: As afirmativas I e II são verdadeiras. I. Em algumas de suas
expressões, o tempo pode ser visto de forma circular, segundo o qual características vão e vêm
de forma natural. Correta. Em algumas das expressões teleológicas da história, o tempo é
trabalhado de forma circular, pelo qual os acontecimentos estão sempre sendo repetidos de
forma natural.II. Em algumas expressões teleológicas da história o passado é visto como um
momento que deve ser recriado no presente. Correta. Em algumas das expressões teleológicas
da história, o passado é visto como um tempo perfeito, que deve ser sempre recriado no
presente. 
Distrator:III. As expressões teleológicas da história nos permitem relativizar as inúmeras
sociedades/culturas. Errada. Quando se utiliza alguma visão de história teleológica não é
possível relativizar as inúmeras sociedades/culturas.
3  Código: 39933 - Enunciado: Como se sabe, para analisar a cultura na contemporaneidade,
diversos autores criaram novos conceitos e ferramentas teóricas que pudessem ser aplicados
nessa empreitada, ao mesmo tempo que destacaram a urgência de se observarem algumas
características. Um desses teóricos foi Paul Ricoeur, que sublinhou a necessidade de se estudar a
memória e a maneira como ela influencia as narrativas culturais e a própria identidade
cultural. Diante do exposto, marque a alternativa que evidencia corretamente uma das ideias do
referido autor:
 a) Na relação entre memória individual e coletiva não há espaço para trocas.
 b) A memória do nosso grupo social não é importante para a nossa memória individual.
 c) A memória individual e a memória coletiva seriam tributárias de um mesmo mundo.
 d) A memória dos nossos pais não é importante para a nossa memória individual.
 e) A memória individual não estabelece nenhum tipo de ligação com a memória coletiva.
Alternativa marcada:
c) A memória individual e a memória coletiva seriam tributárias de um mesmo mundo.
Justificativa: Resposta correta: A memória individual e a memória coletiva seriam tributárias de
um mesmo mundo. Ambas as memórias dialogam com o contexto em que se situam, portanto,
de um mesmo mundo. 
Distratores: A memória individual não estabelece nenhum tipo de ligação com a memória
coletiva. Errada. A memória individual busca se legitimar na coletiva. A memória dos nossos pais
não é importante para a nossa memória individual. Errada. A memória dos nossos pais são
importantíssimas para a nossa memória individual, já que nos lembra de vivências que estão
“adormecidas” em nossa memória individual. A memória do nosso grupo social não é
importante para a nossa memória individual. Errada. A memória do nosso grupo social é
importante para a nossa memória individual, já que nos informa de experiências que não foram
vivenciadas pelo indivíduo.Na relação entre memória individual e coletiva não há espaço para
trocas. Errada. Na relação entre memória individual e coletiva há um espaço, denominado de
próximo, por meio do qual as trocas e negociações ocorrem. 
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4  Código: 39978 - Enunciado: “A globalização da economia e a reestruturação produtiva
revolucionaram os mundos do trabalho, que assistiram à desestruturação dos mercados de
trabalho, nacionais e internacionais, e viram surgir e consolidarem-se novas relações de trabalho.
Novas relações de trabalho que têm a tecnologia como principal ferramenta ou instrumento."
(LAZZARESCHI, N. Globalização da economia e reestruturação produtiva: as repercussões sociais
das novas configurações do trabalho. Ciências Sociais Unisinos, v. 54, n. 1, jan.-abr. 2018, p. 93-
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105)A partir da análise das mudanças nas relações de trabalho causadas, em parte, pela
implantação de novas tecnologias, pode-se afirmar que: I. A tecnologia pode afetar
positivamente o trabalho. Profissionais podem passar a trabalhar de forma autônoma,
atendendo a vários clientes, aumentando suas opções de obtenção de renda, sem depender de
um único empregador. II. A nova realidade tecnológica faz emergir o modelo da competência,
que tem como pilares a iniciativa,a autonomia, o controle sobre resultados, a responsabilidade e
a capacidade de invenção permanente. III. Como resultado da evolução tecnológica,
profissionais podem passar a trabalhar de maneira mais precária, integrando-se a aplicativos
computacionais que provêm menos formalização do trabalho e menos garantias trabalhistas. IV.
Não há diferença entre o grau de escolaridade para inserção no mercado de trabalho, uma vez
que a automação gerada atualmente pelos artefatos tecnológicos atinge igualmente
profissionais em todos os níveis de formação. 
É correto o que se afirma em:
 a) I, II, e IV, apenas.
 b) II e III, apenas.
 c) I, II e III, apenas.
 d) I e II, apenas.
 e) I, II, III e IV.
Alternativa marcada:
c) I, II e III, apenas.
Justificativa: Resposta correta: I, II e III, apenas. I. A tecnologia pode afetar positivamente o
trabalho. Profissionais podem passar a trabalhar de forma autônoma, atendendo a vários
clientes, aumentando suas opções de obtenção de renda, sem depender de um único
empregador. Correta. Uma vez que artefatos tecnológicos, como sites de microsserviços, ou
mesmo a possibilidade de trabalho remoto, propiciado pelas tecnologias de informação e
comunicação, podem abrir oportunidades para que profissionais bem preparados tenham maior
flexibilidade e possam ampliar as opções de prestação de serviços. II. A nova realidade
tecnológica faz emergir o modelo da competência, que tem como pilares a iniciativa, a
autonomia, o controle sobre resultados, a responsabilidade e a capacidade de invenção
permanente. Correta. Na nova realidade, em que a tecnologia “invade” o mercado de trabalho, a
noção de competência vem sendo considerada mais apropriada do que a de qualificação. A
noção de formação de competências se sobrepõe às exigências técnicas do posto de trabalho,
com concentração maior nos comportamentos e atitudes do trabalhador. III. Como resultado da
evolução tecnológica, profissionais podem passar a trabalhar de maneira mais precária,
integrando-se a aplicativos computacionais que provêm menos formalização do trabalho e
garantias trabalhistas. Correta. Exemplos como o Uber caracterizam-se pela criação de um novo
mercado de trabalho a partir da integração direta do indivíduo a um aplicativo computacional.
Nesse cenário, elimina-se a formalização das relações de trabalho e há redução nas garantias
trabalhistas. 
Distrator: 
IV. Não há diferença entre o grau de escolaridade para inserção no mercado de trabalho, uma vez
que a automação gerada atualmente pelos artefatos tecnológicos atinge igualmente
profissionais em todos os níveis de formação. Incorreta. Atualmente, ainda faz muita diferença o
nível de formação; quanto menor o nível de capacitação e mais repetitivo o trabalho, maiores as
chances de substituição do trabalhador a partir da automação. No futuro, há previsões de que a
automação e a inteligência artificial afetem também profissionais de nível maior de formação,
mas são algumas previsões feitas para décadas futuras.
5  Código: 39945 - Enunciado: Um dos problemas do mundo contemporâneo, em especial no que
diz respeito à questão cultural, é a intolerância para com indivíduos e/ou sociedades que
possuem culturas diferentes da nossa. Desse modo, para que se possa construir um mundo mais
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fraterno e democrático, no qual esteja presente a coexistência plural de diversas culturas, alguns
obstáculos devem ser superados. Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa
que apresenta uma maneira de promover a superação desses obstáculos:
 a) Reafirmar a ideia de que a cultura deve ser inserida em uma escala civilizacional.
 b) Robustecer a intolerância, mantendo sua cultura isolada das demais.
 c) Alimentar o etnocentrismo, ou seja, a visão de que a sua cultura é a mais importante.
 d) Desenvolver políticas públicas que priorizem a diversidade cultural.
 e) Reforçar a ideia de teleologia da história, enfatizando seu desenvolvimento linear.
Alternativa marcada:
d) Desenvolver políticas públicas que priorizem a diversidade cultural.
Justificativa: Resposta correta: Desenvolver políticas públicas que priorizem a diversidade
cultural. Correto porque, para construirmos uma sociedade onde esteja presente a coexistência
plural, devem-se desenvolver políticas públicas que respeitem a diversidade
cultural.Distratores: Alimentar o etnocentrismo, ou seja, a visão de que a sua cultura é a mais
importante. Errada. Deve-se deixar de lado o etnocentrismo, que considera a sua expressão
cultural a mais importante. Robustecer a intolerância, mantendo sua cultura isolada das demais.
Errada. Deve-se abandonar a intolerância, se abrindo para conhecer e se relacionar com as
demais culturas.Reforçar a ideia de teleologia da história, enfatizando seu desenvolvimento
linear. Errada. Deve-se descartar a ideia de uma história teleológica. Reafirmar a ideia de que a
cultura deve ser inserida em uma escala civilizacional. Errada. Deve-se descartar a ideia de que a
cultura deve ser inserida em uma escala civilizacional. 
6  Código: 39975 - Enunciado: “O Programa AmbientAÇÃO, de comunicação e educação ambiental
em prédios públicos, tem por objetivo difundir valores socioambientais na administração pública
de Minas Gerais, fomentando a mudança de comportamentos e a adoção de atitudes
ambientalmente adequadas, como a redução do consumo e a destinação correta dos resíduos. O
Programa vem, desde 2004, ampliando sua rede de instituições parceiras. Em 2012, ele foi
desenvolvido por 74 instituições em 49 prédios, contemplando cerca de 30 mil servidores
públicos. As informações contidas no gráfico abaixo foram extraídas do Sistema Integrado de
Gestão Ambientação-SIGA, que disponibiliza informações sobre consumo e geração de resíduos
nas instituições participantes. Os dados relativos à Cidade Administrativa abrangem os Prédios
Minas e Gerais, além do Palácio Tiradentes.”(Fonte:
https://politicaspublicas.almg.gov.br/temas/educacao_ambiental/dados_indicadores/dado_indi
cador1.html? tagNivel1=273&tagAtual=10032. Acesso em: 7 set. 2020). 
O gráfico a seguir demonstra os resultados mensais obtidos entre junho de 2011 e junho de 2012
para a quantidade de resíduos de papel gerada e encaminhada para reciclagem na Cidade
Administrativa do Estado de Minas Gerais após a implantação do Programa AmbientAÇÃO. 
(Fonte: FUNDAÇÃO ESTADUAL DO MEIO AMBIENTE — FEAM. Sistema Integrado de Gestão
AmbientAÇÃO (SIGA). Belo Horizonte, 2012. Disponível em:
http://www.ambientacao.mg.gov.br/siga/flex/Ambientacao.html#. Acesso em: 7 set. 2020). 
Com base nos dados apresentados no gráfico pode-se inferir que:
 a) Houve redução expressiva na quantidade total de resíduos gerados mensalmente.
 b) O programa promoveu aumento crescente na quantidade de resíduos recicláveis.
 c) A avaliação dos resultados indica que o programa, de modo geral, precisa ser repensado.
 d) Nota-se um aumento da porcentagem de resíduos encaminhados para reciclagem.
 e) Os resultados, de modo geral, indicam melhora dos indicadores ao longo dos meses.
Alternativa marcada:
c) A avaliação dos resultados indica que o programa, de modo geral, precisa ser repensado.
Justificativa: Resposta correta: A avaliação dos resultados indica que o programa, de modo
geral, precisa ser repensado. Os resultados não indicam melhora dos indicadores (“quantidade
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total de resíduos gerados”, “quantidade de resíduos recicláveis”, “porcentagem de resíduos
encaminhados para reciclagem”). 
Distratores: Houve redução expressiva na quantidade total de resíduos gerados mensalmente.
Incorreta. Os dados do gráfico mostram o oposto: aumento em alguns meses na quantidade total
de resíduos gerados mensalmente. O programa promoveu aumento crescentena quantidade de
resíduos recicláveis. Incorreta. Os dados do gráfico mostram que, apesar de ter havido aumento
em alguns meses na quantidade de resíduos recicláveis, esse aumento não foi crescente, e sim
oscilatório, com quedas em alguns meses. Nota-se um aumento da porcentagem de resíduos
encaminhados para reciclagem. Incorreta. Os dados do gráfico mostram que, apesar de ter
havido aumento em alguns meses na porcentagem de resíduos encaminhados para reciclagem,
esse aumento não foi crescente, e sim oscilatório, com quedas em alguns meses. Os resultados,
de modo geral, indicam melhora dos indicadores ao longo dos meses. Incorreta. Os dados não
revelam redução expressiva na quantidade total de resíduos gerados mensalmente, nem
aumento crescente na quantidade de resíduos recicláveis, nem aumento da porcentagem de
resíduos encaminhados para reciclagem, ou seja, não revelam melhora dos indicadores ao longo
dos meses.
7  Código: 39986 - Enunciado: Uma série de tecnologias começam a fazer parte da vida
contemporânea, propiciando uma série de recursos e apoiando as organizações e as pessoas em
suas atividades cotidianas. Entre esses novos conceitos tecnológicos, podemos encontrar: - QR
Codes.- RFID. - Internet das coisas. - Computadores de vestir. - Realidade misturada. Descreva
três desses conceitos, ilustrando cada um com um exemplo de aplicação.
Resposta:
Primeiramente, a realidade misturada trata de uma combinação do mundo real com o virtual.
Um exemplo seria a utilização de óculos de realidade aumentada em jogos 3D, como jogos da
plataforma Nintendo Wii, ou até mesmo a utilização de hologramas, que tem se tornado cada vez
mais comuns em apresentações musicais onde os artistas em questão não podem estar
fisicamente presentes ou já faleceram;
Em segundo lugar, QR Codes são códigos de barras especiais, facilmente lidos por programas e
câmeras celulares. Tem se popularizado ainda mais com a pandemia de Covid-19, com o uso de
cardápios virtuais em restaurantes ou promoções especiais em programas de TV, onde a
utilização de QR Codes direcionam o usuário a sites específicos.
Por fim, computadores de vestir tratam de qualquer tecnologia adaptada na um acessório que
possa acompanhar o usuário. Um grande exemplo é a utilização de smarwatches, relógios
inteligentes que, ao contrário de seus predecessores, vão muito além de apenas mostrar as
horas, sendo adaptados para conversação, troca de mensagens e até mesmo tracking de
distâncias para esportes.
Justificativa: Expectativa de resposta: O aluno deverá descrever três dos conceitos listados e
apresentar um exemplo de aplicação de cada um: QR Codes: imagens em 2D que contêm links
para informações preestabelecidas, como textos ou páginas da internet. Esse conteúdo pode ser
lido por meio de aplicativos instalados em celulares. Nesse caso, a câmera do aparelho é usada
para fazer a leitura do código. O aluno deve apresentar um exemplo de aplicação de QR Code. Por
exemplo, a impressão de QR Codes nos esparadrapos usados por doadores de sangue que,
depois, os poderiam ler e acessar as mensagens de agradecimento dos familiares dos que
receberam o sangue. Outro exemplo: a colocação de painéis nas estações de metrô com imagens
dos produtos e os respectivos QR Codes. Os usuários do metrô, ao escanearem os QR Codes,
tinham acesso aos produtos para comprá-los diretamente. RFID: método de identificação
automática por meio de sinais de rádio, recuperando e armazenando dados remotamente por
intermédio de dispositivos denominados etiquetas RFID. O aluno deve apresentar um exemplo
de aplicação de RFID. Por exemplo, etiquetas de RFID são utilizadas por carros em passagens
automáticas de pedágio. Etiquetas RFID também são usadas nos produtos de empresas, o que
facilita o inventário, uma vez que a leitura é feita via radiofrequência, a distância, o que agiliza a
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contagem dos produtos armazenados. Internet das coisas: capacidade de conectar as “coisas” à
internet. Quando se fala em coisas, pode-se pensar em qualquer tipo de dispositivo, como
geladeiras, máquinas de lavar, câmeras de vídeo, quaisquer tipos de sensor ou mesmo artefatos
usados na indústria. O aluno deve apresentar um exemplo de aplicação da internet das coisas.
Por exemplo, poderia existir uma casa automatizada com uma câmera de vídeo que estaria
conectada 24 horas à internet. Essa câmera seria a "coisa" conectada à internet. Assim, o
proprietário poderia acessar as imagens da câmera de qualquer lugar, bastando acessar a
internet. Computadores de vestir: engloba a concepção de que os equipamentos eletrônicos
podem ser vestidos por nós, ou seja, todo aparelho que contenha um processador próprio pode
ser utilizado como uma peça de roupa ou acessório. O aluno deve apresentar um exemplo de
aplicação dos computadores de vestir. Por exemplo, existem relógios inteligentes que coletam
dados do usuário em tempo real (temperatura, batimento cardíaco, pressão) e analisam esses
dados. São computadores "vestíveis" colocados no pulso das pessoas. Realidade misturada:
combinação das realidades reais, aumentadas e virtuais numa só realidade, contendo
hologramas e cenários virtuais. Nessa realidade, é possível ver o mundo real e combiná-lo com
um mundo virtual, trazendo objetos virtuais para um espaço real. Outra grande vantagem dessa
tecnologia é que ela permite controlar objetos virtuais com as mãos e a voz. O aluno deve
apresentar um exemplo de aplicação da realidade misturada. Há diversos exemplos do uso de
realidade misturada para facilitar a comunicação, onde pessoas podem se comunicar
remotamente usando óculos 3D e visualizar as outras pessoas como se estivessem no mesmo
local. Podem jogar games como se estivessem manipulando objetos reais, misturando o mundo
real com um objeto de um mundo virtual.
8  Código: 39993 - Enunciado: Na análise que possibilita uma reflexão da ligação entre ciência,
tecnologia e sociedade, deparamo-nos com diferentes perspectivas que analisam a evolução das
tecnologias e sua relação com o mercado de trabalho. Sobre essa relação, pode-se
citar: Desemprego tecnológico. Reestruturação produtiva.Caracterize cada uma dessas
perspectivas citadas.
Resposta:
O desemprego tecnológico trata da substituição da mão-de-obra humana pela máquina, que não
precisa de remuneração, direitos humanos, necessidades básicas nem direitos trabalhistas. Um
exemplo é a substituição dos trabalhadores do campo por maquinários de inteligência artificial
que conseguem, inclusive, funcionar sem a necessidade de um motorista em lavouras, algo que
contribui para o êxodo rural e o desemprego.
Já a reestruturação produtiva engloba todas as mudanças no ambiente de trabalho moderno
como, por exemplo, no âmbito de estratégias de gestão. Um exemplo comum é a adoção do
modelo de linhas de produção no Fordismo, que conseguiu acelerar e aumentar a produção com
custos menores de mão-de-obra.
Justificativa: Expectativa de resposta: Desemprego tecnológico: ao mesmo tempo que temos o
surgimento e criação de novas profissões consequentes dos avanços tecnológicos, temos
também desemprego e eliminação de outras formas de trabalho. Nesse sentido, não dá para
desconsiderar que o aumento do número de máquinas e meios tecnológicos é também o
descarte de profissões e da classe trabalhadora. Reestruturação produtiva, crise do capitalismo,
relação fordismo/taylorismo e flexibilização do trabalho na cadeia de produção e acumulação do
capital. Nós nos adaptamos.
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