SIOPE-Gabarito-FNDE

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Siope
Curso
Caderno de atividades - Tutor
Presidência da República
Ministério da Educação
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade I Conhecendo o Siope
Atividade 1: Identificação 
Em relação ao Sistema de Informações sobre Orçamentos Públi-
cos em Educação (Siope), complete as frases a seguir.
1. O _________ é o sistema informatizado do FNDE instituído 
para coleta, processamento, disseminação e acesso público às infor-
mações referentes aos orçamentos públicos de educação de todos os 
entes federados.
2. A __________ é o ato ou efeito de administrar órgãos, políti-
cas, programas ou projetos de interesse social. 
3. A _______________ define como obrigação que os adminis-
tradores das três esferas de poder devem tornar públicos os atos ofi-
ciais e as informações sobre o uso dos recursos públicos, para facilitar 
o controle social. 
4. A transmissão de dados é uma etapa fundamental para a 
_________________ dos dados do Siope. Sem essa etapa, o FNDE 
não pode publicar as informações referentes às receitas e despesas 
da educação dos entes federados. 
Após identificar as palavras, selecione a alternativa que represen-
ta a sequência correta para completar as frases:
a. ( ) Sife; informação; transparência; acessibilidade.
b. ( ) Siope; gestão pública; Lei da Transparência; disponibilização.
c. ( ) Siope; gestão; transparência; informação.
d. ( ) Fundeb; informação; qualidade; gestão.
e. ( ) Simad; informação; qualidade; transparência.
Atividade 2: Identificação 
Ainda em relação ao Siope, identifique as palavras que completarão 
as frases a seguir.
1. O __________ é um fundo de natureza contábil, formado por 
recursos dos próprios estados e municípios e parcela de recursos 
federais, cuja finalidade é promover o financiamento da educação 
básica pública brasileira. 
2. É direito do cidadão ter acesso à ________________ em órgãos 
e entidades públicas. 
3. A rede de ______________ do Siope é formada por órgãos pú-
blicos e entidades não governamentais. 
4. O _________________ é um processo de identificação de ações 
a serem executadas de forma adequada, realizado por empresas, en-
tidades, órgãos governamentais, etc., visando à realização de seus 
objetivos. 
Após a identificação das palavras, selecione a alternativa que 
representa a sequência correta para completar as frases:
a. ( ) Fundef; domínio público; parceria; processo de adminis-
tração.
b. ( ) Fundeb; rede pública; empresas parceiras; processo de 
gestão.
c. ( ) Fundeb; órgão público; parceria; planejamento.
d. ( ) Fundef; acesso público; parceria; processo de administração.
e. ( ) Fundeb; informações; parceria; planejamento.
Gabarito: Resposta correta – Letra b Gabarito: Resposta correta – Letra e.
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade I Conhecendo o Siope
Atividade 3: Verdadeiro/Falso 
Em relação ao Siope, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas: 
a. ( ) O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação propõe a mobilização social, em torno do desafio de promover a qualidade da 
educação brasileira. 
b. ( ) Objetivo do governo federal é ofertar exclusivamente ensino superior de qualidade em todo o território nacional. 
c. ( ) Controle social pode ser definido como o ato de acompanhar e fiscalizar as ações do Estado, promovido pela sociedade civil organizada 
por meio de conselhos, como também por outros órgãos representativos da sociedade. 
d. ( ) O Siope tem por objetivo complementar produzir indicadores relevantes que auxiliem os gestores na tomada de decisões em relação 
às ações educacionais. 
e. ( ) O Siope é o sistema informatizado instituído para coleta, processamento, disseminação e acesso público às informações referentes aos 
orçamentos públicos na área da saúde. 
f. ( ) Os balanços se constituem nos documentos oficiais que efetuam a demonstração contábil de receitas e despesas de qualquer empresa, 
instituição ou órgãos públicos. 
1. Poderes Executivos dos entes federados.
2. Conselho Nacional de Secretários de Educa-
ção (Consed)
3. Tribunal de Contas da União (TCU)
a. ( ) Responsável pelo Censo Escolar. Utiliza os dados do Siope para fins de 
produção de indicadores estatísticos educacionais.
b. ( ) Responsáveis pela fiscalização da aplicação dos recursos dos entes federa-
dos em MDE, inclusive os advindos do Fundeb. 
c. ( ) Entidade que reúne secretários de educação municipais, busca apoiar a 
educação e divulgar o Siope.
Atividade 4: Relacionamento de ideias 
Sobre a Rede de Parceria do Siope, relacione a primeira coluna com a segunda.
Gabarito: Afirmativas verdadeiras – Letras a, c, d, f. 
 Afirmativas falsas – Letras b, e.
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Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade I Conhecendo o Siope
4. Tribunais de Contas dos Estados e Mu-
nicípios
5. Ministério Público Federal – Procuradoria 
Federal dos Direitos do Cidadão
6. Fundo Nacional de Desenvolvimento da 
Educação (FNDE)
7. Ministério da Fazenda/Secretaria do Tesou-
ro Nacional (STN)
8. União Nacional de Dirigentes Municipais de 
Educação (Undime)
9. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas 
Educacionais Anísio Teixeira (Inep)
10. Conselhos de Acompanhamento e Con-
trole Social do Fundeb (CACS/Fundeb)
d. ( ) São responsáveis por prestar informações exatas e fidedignas, em relação 
aos investimentos públicos em educação, por meio do Siope. 
e. ( ) Recebe denúncias do cidadão comum e do conselheiro do Fundeb sobre 
eventuais irregularidades detectadas e apontadas por meio do Siope.
f. ( ) Associação que reúne os secretários de educação dos estados e do Distrito 
Federal e que apoia o Siope divulgando-o junto aos seus associados.
g. ( ) Autarquia federal que possui como uma de suas atribuições a manuten-
ção do Siope.
h. ( ) Disponibiliza os valores transferidos aos entes federados de receitas de 
impostos e transferências, como por exemplo FPM, FPE, Complementação da União 
ao Fundeb, etc. Estes dados são utilizados pelo Siope como “filtros de consistência”.
i. ( ) Responsável pela fiscalização dos recursos federais, inclusive os relativos 
à Complementação da União ao Fundeb.
j. ( ) Órgãos colegiados que têm como função principal acompanhar e contro-
lar a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundeb.
Após relacionar as colunas, selecione a alternativa que represente a sequência de respostas corretas:
a. ( ) a-5; b-6; c-10; d-8; e-7; f-4; g-1; h-3; i-2; j-9.
b. ( ) a-9; b-4; c-8; d-1; e-5; f-2; g-6; h-7; i-3; j-10.
c. ( ) a-8; b-6; c-2; d-9; e-7; f-4; g-10; h-1; i-3; j-5.
d. ( ). a-9; b-1; c-8; d-7; e-6; f-10; g-4; h-3; i-2; j-5.
e. ( ) a-1; b-2; c-3; d-4; e-5; f-6; g-7; h-8; i-7; j-10.
Gabarito: Resposta correta - Letra b
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Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade II Investimentos públicos em educação e o Siope
Atividade 5: Relacionamento de colunas
Sobre os impostos, fundos e outros recursos da Educação, relacione cada item da coluna I ao seu correspondente na coluna II.
Coluna I: Nome
1. Imposto sobre a Propriedade de Veículos Au-
tomotores (IPVA)
2. Fundo de Participação dos Municípios (FPM) 
3. Salário-Educação
4. Fundo de Participação dos Estados (FPE) 
5. Imposto Territorial Rural (ITR)
6. Imposto de Transmissão Causa Mortis e 
Doação (ITCD) 
7. Imposto de Renda Retido na Fonte – Servido-
res (Estaduais, Distritais e Municipais) (IRRF)
8. Imposto sobre a Propriedade Predial e Terri-
torial Urbana (IPTU)
9. Fundo Constitucional do Distrito Federal 
(FCDF) 
10. Imposto sobre Operações relativas à Circu-
lação de Mercadorias e Prestação de Serviços de 
Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Co-
municação (ICMS)
Coluna II: Conceitos
a. ( ) Imposto municipal e anual, que tem como fato gerador a propriedade 
localizadafora da zona urbana do município. 
b. ( ) Imposto estadual que tem como fato gerador a transmissão de qualquer 
bem ou direito, por sucessão legítima ou testamentária. 
c. ( ) Imposto instituído pelos estados e pelo Distrito Federal. O principal fato 
gerador para sua incidência é a circulação de mercadoria.
d. ( ) Tem como fato gerador a propriedade de imóvel localizado em zona ur-
bana. Somente os municípios e o Distrito Federal têm competência para aplicá-lo.
e. ( ) Incide sobre pagamentos de salários, ordenados, vencimentos, proventos 
de aposentadoria, etc.
f. ( ) Composto de 21,5% da arrecadação líquida dos impostos de Renda e 
Produtos Industrializados. Sua distribuição leva em consideração a superfície terri-
torial, a população estimada e a renda per capita.
g. ( ) Imposto estadual que tem como fato gerador a propriedade de veículo 
automotor (automóveis, motocicletas, embarcações, aeronaves, etc). 
h. ( ) Contribuição social de 2,5% sobre o valor total das remunerações pagas 
ou creditadas pelas empresas aos empregados. É destinado ao financiamento de 
programas, projetos e ações voltados para a educação básica pública.
i. ( ) Transferência constitucional composta de 22,5% da arrecadação dos im-
postos de Renda e sobre Produtos Industrializados. A distribuição dos recursos aos 
municípios e Distrito Federal é feita de acordo o número de habitantes. 
j. ( ) Fundo de natureza contábil, com a finalidade de prover os recursos para 
a manutenção da polícia civil, da polícia militar e do corpo de bombeiros militar do 
Distrito Federal, bem como assistência financeira aos serviços públicos de saúde e 
educação.
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Formação pela Escola
Unidade II 
Curso Siope
Caderno de atividades
Investimentos públicos em 
educação e o Siope
Após relacionar as colunas, selecione a alternativa que represente a sequência de respostas corretas:
a. ( ) a-1; b-2; c-3; d-4; e-5; f-6; g-7; h-8; i-7; j-10.
b. ( ) a-5; b-4; c-3; d-2; e-1; f-10; g-9; h-8; i-7; j-6.
c. ( ) a-5; b-6; c-1; d-8; e-7; f-4; g-10; h-2; i-3; j-9.
d. ( ) a-10; b-9; c-8; d-7; e-6; f-5; g-4; h-3; i-2; j-1.
e. ( ) a-5; b-6; c-10; d-8; e-7; f-4; g-1; h-3; i-2; j-9.
Atividade 6: Preenchimento de lacunas
Utilizando as informações sobre o Siope disponíveis no curso, complete as frases a seguir. 
1. Os ____________ são valores pagos por pessoas físicas e jurídicas (organizações, empresas, entidades, etc.), cuja arrecadação serve para 
custear os gastos e investimentos públicos.
2. As transferências constitucionais correspondem às parcelas de recursos arrecadados pelo Governo Federal e repassados aos 
____________________ por força de dispositivos legais. 
3. A União é obrigada, por lei, a investir, no mínimo, ____________ de seus recursos anuais em educação.
4. Impostos como Propriedade Predial e Territorial Urbana (IPTU); Transmissão de Bens Imóveis (ITBI); Serviços de qualquer natureza (ISS), 
e Imposto de Renda Retido na Fonte dos Servidores (IRRF) compõem a receita do _________________ para os investimentos obrigatórios em 
educação.
Após completar as frases, selecione a alternativa que represente a sequência de respostas corretas:
a. ( ) tributos; estados; 15% ;Distrito Federal.
b. ( ) impostos; municípios; 25%; governo federal.
c. ( ) impostos; entes federados; 18%; município.
d. ( ) recursos transferidos;Distrito Federal; 18%; estado.
e. ( ) impostos; estados; 25%; município.
Gabarito: Resposta correta - Letra e
Gabarito: Resposta correta - Letra c
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade II Investimentos públicos em educação e o Siope
Atividade 7: Verdadeiro/Falso 
Em relação ao financiamento da educação brasileira, leia 
atentamente os itens a seguir e assinale (V) para as afirmativas 
verdadeiras e (F) para as falsas: 
a. ( ) Os recursos disponibilizados por meio do FPE e FPM devem 
ser investidos exclusivamente em ações de educação e saúde.
b. ( ) Os recursos dos Fundos de Participação dos Estados e Mu-
nicípios (FPE e FPM, respectivamente) são considerados no momen-
to em que são calculados os 25% de investimentos obrigatórios por 
parte dos estados, município e Distrito Federal. 
c. ( ) Existem também outros recursos transferidos pelo governo 
federal para serem investidos na área educacional, como o Salário-
Educação e os recursos do PDDE, Pnate e Pnae. Essas transferências 
não compõem os 25% obrigatórios.
d. ( ) Os investimentos públicos em Manutenção e Desenvolvi-
mento do Ensino (MDE) dos estados devem ocorrer exclusivamente 
no âmbito da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
e. ( ) Dos 25% (vinte e cinco por cento) das receitas destinadas à 
Manutenção e Desenvolvimento do Ensino, 20% (vinte por cento) do 
total de arrecadação de algumas receitas comporão o Fundo de Ma-
nutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização 
dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Atividade 8: Múltipla escolha
Aponte a opção que não pertence aos objetivos do Fundeb:
a. ( ) assegurar meios financeiros que viabilizem avanços qualita-
tivos nas milhares de escolas espalhadas em todo o país.
b. ( ) promover a redução de desigualdades entre os sistemas de 
ensino dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.
c. ( ) valorizar os profissionais do magistério envolvidos com a 
educação básica. 
d. ( ) redistribuir os recursos vinculados à educação, com base 
em regras políticas, aprovadas nas Assembleias Legislativas Estaduais 
e nas Câmaras Municipais.
Gabarito: Afirmativas verdadeiras - b; c; e.
 Afirmativas falsas - a; d.
Gabarito: Resposta correta - Letra d. 
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Formação pela Escola
Unidade II 
Curso Siope
Caderno de atividades
Investimentos públicos em 
educação e o Siope
Atividade 9: Múltipla escolha 
Em relação aos recursos vinculados exclusivamente à área 
educacional, repassados por meio dos programas executados pelo 
FNDE, não é correto afirmar:
a. ( ) O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) garan-
te, por meio da transferência de recursos financeiros suplementares, o 
acesso a uma alimentação escolar de qualidade para os alunos de toda 
a educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Mé-
dio e Educação de Jovens e Adultos) matriculados em escolas públicas 
e filantrópicas. O repasse é feito diretamente aos estados, ao Distrito 
Federal e aos municípios, com base no censo escolar realizado no ano 
anterior ao do atendimento.
b. ( ) O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) consiste na 
assistência financeira às escolas públicas da educação básica e às es-
colas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins 
lucrativos. 
c. ( ) O Pnae é acompanhado e fiscalizado diretamente pela 
sociedade, por meio dos Conselhos de Alimentação Escolar (CAEs), 
pelo FNDE, pelo Tribunal de Contas da União (TCU), pela Secretaria 
Federal de Controle Interno (SFCI) e pelo Ministério Público. 
d. ( ) O Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar 
(Pnate) tem por objetivo garantir aos alunos residentes em área rural 
que utilizem transporte escolar, o acesso e a permanência nas escolas 
públicas. Este programa, na atualidade, beneficia exclusivamente 
alunos do Ensino Fundamental.
Atividade 10: Múltipla escolha 
Observando os artigos 70 e 71 da Lei de Diretrizes e Bases da Edu-
cação, identifique a ação de Melhoria e Desenvolvimento do Ensino 
(MDE) que é financiável com os recursos do Fundeb:
a. ( ) Apoio financeiro às instituições públicas ou privadas de 
caráter assistencial, desportivo ou cultural. Podemos citar como 
exemplo recursos para distribuição de cestas básicas, financiamento 
de clubes ou campeonatos esportivos, manutenção de festividades 
típicas/folclóricas do município.
b. ( ) Remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e 
demais profissionais da educação.
c. ( ) Formação de quadros especiais para a administração públi-
ca, sejammilitares ou civis, inclusive diplomáticos, que não atuem 
nem executem atividades voltadas diretamente para o ensino.
d. ( ) Obras de infraestrutura, ainda que realizadas para benefi-
ciar direta ou indiretamente a rede escolar, como calçamento de ruas, 
rede de esgoto, iluminação pública, pontes, viadutos ou melhoria de 
vias, etc.
Gabarito: Resposta correta – Letra d
Gabarito: Resposta correta – Letra b. 
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Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade III Uma visão geral do Siope
Atividade 11: Relacionamento de colunas 
Sendo o Siope um sistema informatizado, torna-se necessário que você reconheça alguns termos técnicos que serão utilizados neste processo 
de descoberta dessa ferramenta tão importante para a educação brasileira. Nesse sentido, relacione a coluna I com a coluna II.
Coluna I
1. Área de trabalho 
2. Interface 
3. Layout 
4. Menu
5. Ícone
6. Filtros de Consistência 
7. Relatórios (Saída) 
8. Banco de Dados 
9. Arquivos – CSV
10. Siope
Coluna II
a. ( ) Sistema de coleta de dados que permite a inclusão das informações referen-
tes aos investimentos públicos em educação efetuados por ente federado.
b. ( ) Módulo que permite o acesso e a impressão de relatórios variados referentes 
à educação, sem utilização de senha. Esta etapa é de interesse da sociedade em geral, 
dos conselhos de controle social, dos órgãos fiscalizadores e mesmo do cidadão co-
mum.
c. ( ) Ambiente gráfico adequado ao usuário, onde ele possa abrir algumas janelas 
de programas e efetuar operações básicas sobre as janelas abertas e sobre o ambiente 
em si.
d. ( ) Em informática, é a figura usada para identificar e/ou acionar, na tela do 
computador, programa ou recurso de programa.
e. ( ) Tipos de arquivos que podem ser abertos no Excel, cujo conteúdo é apre-
sentado/separado com ponto e vírgula.
f. ( ) Mostra a distribuição física de elementos como texto, gráficos ou figuras 
num determinado espaço. 
g. ( ) Banco de dados composto por informações disponibilizadas pela Secretaria 
do Tesouro Nacional (STN), pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais 
Anísio Teixeira (Inep), pela Agência Nacional do Petróleo (ANP) e pelo FNDE.
h. ( ) Em informática, é a lista exibida na tela do computador, cujos itens 
representam comandos de um programa, para escolha de uma opção. 
i. ( ) Guarda os dados declarados e transmitidos pelos entes, de maneira organi-
zada.
j. ( ) Meio pelo qual o usuário interage com um programa ou sistema operacional. 
Esta comunicação inclui comandos, menus, caixas de diálogos, sistema de ajuda on-
line, etc.
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Formação pela Escola
Unidade III Curso SiopeCaderno de atividadesUma visão geral do Siope
Após relacionar as colunas, selecione a alternativa que represente 
a sequência de respostas corretas:
a. ( ) a-5; b-6; c-1; d-8; e-7; f-4; g-10; h-2; i-3; j-9.
b. ( ) a-5; b-4; c-3; d-2; e-1; f-10; g-9; h-8; i-7; j-6.
c. ( ) a-10; b-7; c-1; d-5; e-9; f-3; g-6; h-4; i-8; j-2.
d. ( ) a-10; b-9; c-8; d-7; e-6; f-5; g-4; h-3; i-2; j-1.
e. ( ) a-5; b-6; c-10; d-8; e-7; f-4; g-1; h-3; i-2; j-9.
Atividade 12: Ordenação
Apresentamos a seguir as principais fases do Siope, que você já 
estudou. Coloque-as na sequência correta. 
a. ( ) O FNDE, cumprindo as determinações legais, publica em 
sua página (www.fnde.gov.br), para acesso de todos os interessados 
– entes federados, órgãos públicos, sociedade, etc. –, os relatórios 
baseados nas informações prestadas pelos estados, Distrito Federal 
e municípios, por meio de relatórios produzidos automaticamente 
pelo sistema. 
b. ( ) O usuário deve acessar o portal da autarquia (no endereço 
www.fnde.gov.br) e localizar os caminhos (atalhos) que remetem à 
página do Siope. Ao clicar em um destes atalhos, é aberta a tela ini-
cial à página do sistema.
c. ( ) O FNDE processa os dados recebidos dos entes (municí-
pios, estados e Distrito Federal) e os armazena. 
d. ( ) Disponibilização do Siope pelo FNDE, na internet, até 30 de 
dezembro de cada ano. 
e. ( ) A Autarquia disponibiliza o Relatório Resumido da Execu-
ção Orçamentária (RREO), o Demonstrativo das Receitas e Despesas 
com Manutenção e Desenvolvimento do Ensino – MDE – ANEXO X, 
que compõe a prestação de contas do ente junto à Secretaria do Te-
souro Nacional (STN). O processo é realizado de maneira automática.
f. ( ) Verificar a tela referente aos índices constitucionais calculados 
pelo Siope, para ter ciência dos mesmos e preencher a tela “Declaração 
de Responsabilidade”. Após esta etapa, Transmissão dos dados via sis-
tema e recebimento, via e-mail informado, do recibo de transmissão.
g. ( ) Os dados declarados passam pelos filtros de consistência 
acoplados ao sistema. Se percebidos erros no registro, verificar, por 
meio da tela de críticas, os dados lançados nas planilhas do Siope e 
efetuar as devidas correções.
h. ( ) Efetuar a cópia (instalação) do sistema, clicando em down-
loads. Informar os dados, que devem estar coerentes com o Balanço 
Geral do ente federado e outros documentos oficiais.
Após ordenar os itens, selecione a alternativa que represente a se-
quência de respostas corretas:
a. ( ) a-8; b-2; c-1; d-3; e-7; f-4; g-5; h-6.
b. ( ) a-1; b-4; c-3; d-2; e- 7; f- 5; g- 6; h-8.
c. ( ) a-2; b-7; c-1; d-5; e- 6; f- 3; g- 8; h-4.
d. ( ) a- 8; b-2; c-6; d-1; e-7; f-5; g-4; h-3.
e. ( ) a- 5; b- 6; c- 8; d-1; e-7; f- 4; g -2; h- 3.
Gabarito: Resposta correta – Letra c. 
Gabarito: Resposta correta – Letra d. 
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade III Uma visão geral do Siope
Atividade 13: Múltipla escolha 
Identifique com um X a alternativa que descreve, de maneira mais completa e sequencial, o processo de instalação do Siope: 
a. ( ) escolha do sistema a ser instalado (estadual ou municipal), permissão para instalação do sistema; escolha do local, no computador, 
onde será instalado o sistema; criação de um “Atalho” do sistema na área de trabalho do computador; e finalização da instalação. 
b. ( ) permissão para instalação do sistema; escolha do sistema a ser instalado (estadual ou municipal); gravação das informações preenchi-
das; escolha do local, no computador, onde será instalado o sistema; e finalização da instalação. 
c. ( ) escolha do sistema a ser instalado (estadual ou municipal); preenchimento das planilhas; criação de um “Atalho” do sistema na área de 
trabalho do computador; e finalização da instalação.
d. ( ) escolha do sistema a ser instalado (estadual ou municipal); preenchimento das planilhas; gravação das informações preenchidas; e 
finalização da instalação.
Atividade 14: Múltipla escolha 
Sobre o Siope, não é correto afirmar:
a. ( ) O Siope é um banco de dados que reúne informações oficiais sobre os investimentos públicos em educação, prestadas pelos estados, 
Distrito Federal e municípios. 
b. ( ) As informações prestadas ou declaradas por meio do Siope devem corresponder às constantes nos demonstrativos contábeis publica-
dos, ou seja, nos balanços oficiais dos entes federados. 
c. ( ) As informações declaradas e transmitidas são automaticamente disponibilizados na página do Siope, na internet, na opção “Relatórios”. 
d. ( ) O Siope funciona como o sistema para a Declaração do Imposto de Renda, desenvolvido pela Receita Federal, isto é, o processo de 
declaração das informações exige, somente, o cumprimento das duas etapas: instalação e preenchimento dos dados.
Gabarito: Resposta correta – Letra a. 
Gabarito: Resposta correta – Letra d. 
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade IV O Siope Estadual na prática 
Atividade 15: Falso/Verdadeiro
Identifique cada item abaixo como (V) verdadeiro ou (F) falso.
a. ( ) Qualquer cidadão comum pode fazer a cópia (download) do Siope em seu computador e, a partir disso, conhecer as planilhas que 
são disponibilizadaspelo sistema. 
b. ( ) No caso do responsável pela inclusão de dados agir de má fé, declarando dados falsos, não há penalidade prevista em lei para sua punição.
c. ( ) As quatro autoridades públicas do Poder Executivo (Governador, Secretários da Educação e Fazenda e Contador-Geral) são os responsáveis 
pelas informações no Siope e deverão ser identificados no sistema com nome, CPF, endereço completo e contatos. 
d. ( ) A despesa total de uma unidade federativa é o conjunto de ingressos financeiros (recursos), tais como impostos, taxas, contribui-
ções e outras fontes de recursos, arrecadados para atender às despesas decorrentes da prestação de serviços e investimentos públicos.
e. ( ) Para evitar declaração retificadora, é preciso observar se foram cumpridos os quatro percentuais legais calculados automaticamente 
pelo Siope: 1) Percentual de aplicação das receitas de impostos e transferências vinculadas à educação em MDE; 2) Percentual de aplicação das 
receitas do Fundeb na remuneração dos profissionais do magistério; 3) Percentual de aplicação das receitas do Fundeb em despesas com MDE, 
que não remuneração do magistério; e 4) Percentual de aplicação das receitas do Fundeb não aplicadas no exercício. 
f. ( ) Quando um governador do estado/DF, ao assumir o mandato, não recebe as informações oficiais da gestão anterior para declarar os 
dados do Siope, ele será responsabilizado judicialmente pela não declaração dos dados de investimentos públicos em educação da UF.
Atividade 16: Preenchimento de lacunas 
Utilizando as informações sobre o Siope disponíveis no curso, complete as frases a seguir. 
1. Se o gestor do ente federado anterior não deixou a documentação _______________ em dia, o novo gestor deverá declarar junto ao Siope 
que não possui informações disponíveis para preencher as planilhas do sistema. 
2. O novo gestor deverá buscar, junto ao ___________________________, certidão de que a gestão anterior não entregou a Prestação de 
Contas do ano anterior. 
3. Também esse novo gestor deverá protocolar ação junto ao _____________________________contra a administração anterior. 
Gabarito: Afirmativas verdadeiras – a; c; e. 
 Afirmativas falsas – b; d; f.
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade IV O Siope Estadual na prática 
Atividade 17: Identificação
Em relação ao Siope Estadual, avaliando o Guia de orientações para preenchimento das informações que o sistema disponibiliza, marque as 
alternativas que identifiquem nominalmente as planilhas que devem ser preenchidas pelos responsáveis pelas informações:
a. ( ) Dados gerais e Transferências Financeiras Constitucionais e Legais a Municípios.
b. ( ) Receita orçada e Administração Consolidada.
c. ( ) Despesa Empenhada e Despesas com o Fundeb.
d. ( ) Administração consolidada e Despesas com Manutenção e Desenvolvimento do Ensino.
e. ( ) Salário-Educação e Ações de apoio administrativo.
f. ( ) Despesas de Apoio Judiciário e Despesas Próprias com Impostos e Transferências.
g. ( ) Demonstrativo da Função Educação e Declaração de Responsabilidade.
h. ( ) Despesas Originária e Despesa de Apoio Administrativo.
4. Quando os dados do Siope não forem _______________ os recursos provenientes de convênios com os órgãos federais permanecerão 
bloqueados. 
5. Se o gestor atual obtiver dados junto ao Tribunal de Contas ou à Assembleia Legislativa, poderá efetuar o preenchimento de dados por 
meio de uma _____________________, com a autorização da Equipe Técnica do Siope. 
Após completar as frases, selecione a alternativa que represente a sequência de respostas corretas:
a. ( ) correta; FNDE; Ministério Público; lançados; nova declaração.
b. ( ) oficial; TCU;FNDE; preenchidos; Declaração Justificadora.
c. ( ) legal; FNDE; Ministério Público; declarados; Declaração Retificadora.
d. ( ) oficial; TCU;FNDE; preenchidos; nova declaração.
e. ( ) oficial; Tribunal de Contas; Ministério Público; transmitidos; Declaração Retificadora.
Gabarito: Resposta correta – Letra e. 
Gabarito: Respostas corretas – Letra a; d; g. 
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade IV O Siope Estadual na prática 
Atividade 18: Identificação
Assinale as alternativas que não devem ser incluídas em despesa 
com Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE).
a. ( ) despesas relacionadas à aquisição, manutenção e funciona-
mento das instalações e equipamentos necessários ao ensino.
b. ( ) ações desenvolvidas pelas polícias civis e militares para 
preservar a ordem política. 
c. ( ) amparo e proteção à criança e ao adolescente, propiciando 
o atendimento de suas necessidades básicas, o desenvolvimento da 
personalidade e a integração na comunidade. 
d. ( ) uso e manutenção de bens necessários à ações educacionais 
e realização de serviços de apoio ao ensino.
e. ( ) pagamento de benefícios previdenciários (INSS) aos segura-
dos e seus dependentes.
f. ( ) remuneração e aperfeiçoamento dos profissionais de edu-
cação.
g. ( ) aquisição de material didático, exceto livros distribuídos pelo 
PNLD e PNBE.
h. ( ) promoção da melhoria de padrão alimentar das crianças da 
Educação Infantil e do Ensino Fundamental de baixa renda em idade 
escolar, por meio da distribuição de alimentos.
Após identificar as despesas que não são consideradas despesas de 
MDE, assinale a alternativa que contempla esses itens:
a. ( ) b; c; e; h.
b. ( ) a; c; e; g.
c. ( ) b; d; e; h.
d. ( ) d; f; g; h.
e. ( ) b; c; d; g.
Atividade 19: Preenchimento de lacunas
Utilizando as informações sobre o Siope Estadual, complete as fra-
ses a seguir. 
1. Os dados válidos e oficiais que compõem o Siope são aqueles 
declarados e transmitidos pelos estados, pelo Distrito Federal e pe-
los municípios, mediante senha disponibilizada pelo FNDE para os 
__________________________. 
2. O sistema solicita os dados dos responsáveis pelo registro 
das informações em cada unidade federativa, para caracterizar a 
_____________________, de fato, destes agentes públicos. 
3. A Receita _________________ de uma unidade federativa é 
o conjunto de recursos financeiros tais como impostos, taxas, con-
tribuições e outras fontes de recursos, arrecadados para atender às 
despesas decorrentes da prestação de serviços e investimentos públicos. 
4. As despesas de (do) _______________________devem ser lan-
çadas com detalhes, independentemente da modalidade em que o 
ensino é oferecido (regular, especial ou de jovens e adultos), da sua du-
ração (tempo integral ou tempo parcial), da idade dos alunos (crianças, 
jovens ou adultos), do turno de atendimento (matutino e/ou vespertino 
ou noturno) e da localização da escola (zona urbana, zona rural, área 
indígena ou quilombola). 
Após completar as frases, selecione a alternativa que represente a 
sequência de respostas corretas:
a. ( ) Prefeitos; obrigação; Atualizada; Ensino Fundamental.
b. ( ) Gestores; responsabilidade; Realizada; Fundeb.
c. ( ) Prefeitos; obrigação; Empenhada; Ensino Médio.
d. ( ) Agentes Públicos; vontade; Dotada; Ensino Básico.
e. ( ) Secretários de Educação; responsabilidade; Total; MDE.
Gabarito: Resposta correta – Letra a Gabarito: Resposta correta - Letra e
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade V Preenchendo o Siope Municipal
Atividade 20: Múltipla Escolha
Marque as alternativas corretas em relação às informações dis-
ponibilizadas no Siope Municipal.
a. ( ) As informações são de responsabilidade coletiva do pre-
feito, do secretário de educação e de fazenda e do contador. Se o 
responsável pela inclusão de dados agir com má fé, declarando da-
dos falsos, o mesmo estará sujeito à pena de reclusão de 2 (dois) a 
(12) doze anos e de multa.
b. ( ) O Siope possibilita ao usuário fazer exclusivamente a de-
claração completa de informações sobre investimentos públicos emeducação da UF.
c. ( ) Ao perceber que o gestor anterior cometeu irregularidades 
nos investimentos com a educação, não efetuou a devida prestação 
de contas anual ou não preencheu os dados no Siope, o representante 
do Poder Executivo não poderá mover ação com base na declaração 
do Tribunal de Contas Estadual (TCE).
d. ( ) O Siope é um excelente instrumento que favorece a 
transparência, e suas informações possuem fé pública.
e. ( ) Se o gestor anterior não deixou a documentação oficial 
em dia, o responsável deverá preencher a Declaração de indisponibi-
lidade de informações que permitam o preenchimento do Siope e, 
neste caso, os recursos provenientes de convênios com os órgãos 
federais permanecerão “bloqueados”.
Atividade 21: Falso/Verdadeiro
Identifique cada item abaixo como (V) verdadeiro ou (F) falso.
a. ( ) Em relação ao preenchimento do Siope, em Dados Gerais 
são incluídas todas as informações referentes ao ente federado. As pri-
meiras informações a serem incluídas são: identificação dos respon-
sáveis pelos dados informados no Siope, as receitas e despesas totais, 
o tipo de declaração que está sendo realizada e o número do recibo do 
Siope do ano anterior.
b. ( ) As despesas a serem lançadas no grupo “Despesas com o 
Fundeb” são aquelas referentes aos recursos próprios de cada unidade 
federativa, ou seja, têm como fonte o Tesouro do Ente.
c. ( ) Os lançamentos das despesas com Manutenção e Desen-
volvimento de Ensino (MDE) estão divididos em três grupos:1º Grupo: 
Despesas próprias custeadas com impostos e transferências; 2º Grupo: 
Despesas com o Fundeb; e 3º Grupo: Despesas custeadas com recursos 
vinculados.
d. ( ) As despesas custeadas com recursos vinculados se referem 
àquelas cujos recursos que são arrecadados com destinação pré-
definida, estabelecida na legislação vigente, e que, portanto, de-
vem ser utilizados obrigatoriamente na ação que motivou seu re-
colhimento.
e. ( ) Em relação ao Salário-Educação, é correto afirmar que esta 
é uma contribuição social destinada ao financiamento de programas, 
projetos e ações voltados para o financiamento da Educação Básica 
pública. Essa contribuição não pode ser aplicada na Educação Especial.
Gabarito: Respostas corretas – a; d; e.
Gabarito: Afirmativas verdadeiras - a; c; d. 
 Afirmativas falsas - b; e.
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Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade V Preenchendo o Siope Municipal 
Atividade 22: Relacionamento de colunas
Em relação às despesas que deverão ser lançadas nas planilhas do Siope, segundo “subfunções” e natureza, e os índices legais de investimentos 
na educação, que deverão ser cumpridos pelo ente federado, inclusive em relação ao Fundeb, identifique cada um, relacionando as duas colunas.
Coluna I - Tipos de Subfunções e 
índices
1. ( ) Máximo 40%
2. ( ) Típicas da Educação
3. ( ) Máximo 5%
4. ( ) De Apoio Administrativo
5. ( ) Mínimo 60%
6. ( ) Demais consideradas no cál-
culo de MDE
7. ( ) Não consideradas no cálculo 
de MDE
8. ( ) Mínimo 25%
Coluna II - Subfunções e porcentagens
a. 331 - Proteção e Benefícios ao Trabalhador; 722 -Telecomunicações (Educação a Distância); 782 - 
Transporte Escolar (despesas realizadas com recursos próprios); etc.
b. Percentual de aplicação das receitas do Fundeb não aplicadas no exercício, que podem ser 
utilizadas no próximo.
c. Percentual de aplicação das receitas do Fundeb na remuneração dos profissionais do magistério. 
d. 361 - Ensino Fundamental (1° ao 5° anos); 365 - Educação Infantil; 366 - Educação de Jovens e 
Adultos (EJA) e 367- Educação Especial (só se os alunos forem matriculados no Ensino Fundamental).
e. Percentual de aplicação das receitas de impostos e transferências vinculadas à educação em 
MDE.
f. 242 - Assistência ao Portador de Deficiência; 243 - Assistência à Criança e ao Adolescente; 271 - 
Previdência Básica; 813 - Lazer; etc.
g. 121 - Planejamento e orçamento; 122 - Administração geral; 123 - Administração financeira; 131 
- Comunicação social etc.
h. Percentual de aplicação das receitas do Fundeb em despesas com MDE, que não remuneração 
do magistério.
Após efetuar o relacionamento das colunas acima, escolha a resposta que apresenta a sequência correta:
a. ( ) 1-a; 2-b; 3-c; 4-d; 5-e; 6-f; 7-g; 8-h.
b. ( ) 1-a; 2-h; 3-b; 4-c; 5-d; 6-e; 7-f; 8-g.
c. ( ) 1-d; 2-e; 3-f; 4-g; 5-a; 6-b; 7-c; 8-d.
d. ( ) 1-h; 2-g; 3-f; 4-e; 5-d; 6-c; 7-b; 8-a.
e. ( ) 1-h; 2-d; 3-b; 4-g; 5-c; 6-a; 7-f; 8-e.
Gabarito: Resposta correta - Letra e
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Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade V Preenchendo o Siope Municipal
Atividade 23: Falso/Verdadeiro
Leia atentamente as proposições sobre outros temas estudados 
nesta unidade e identifique cada uma como V (verdadeira) ou F (falsa).
a. ( ) Prestar contas em relação aos investimentos públicos em 
Educação é fornecer informações confiáveis e relevantes que possibi-
litem a comprovação do respeito às normas constitucionais, dos entes 
governamentais. 
b. ( ) Caso a metodologia adotada para apuração dos limites cons-
titucionais seja diferente da usada pelo Tribunal de Contas do Estado 
(TCE) e pelo Tribunal de Contas do Município (TCM), ou seja, quando a 
metodologia utilizada pelo Siope difere das orientações do TC, o usuá-
rio não poderá preencher nenhum campo que informe as razões pelas 
quais os percentuais aplicados em MDE do Siope e o encaminhado ao 
TCE/M são diferentes.
c. ( ) Em relação aos recursos transferidos pelo FNDE, quer sejam 
Transferências Legais ou Voluntárias (Convênios), o ente deverá enca-
minhar a prestação de contas específica para os Tribunais de Contas 
dos Estados e Municípios, obedecendo a orientações definidas para 
cada tipo de recurso (PDDE, Pnate, Pnae, etc.).
d. ( ) O Salário-Educação é calculado com base na alíquota de 
2,5% sobre o valor total das remunerações pagas ou creditadas pelas 
empresas, a qualquer título, aos segurados empregados, ressalvadas 
as exceções legais, e é arrecadado, fiscalizado e cobrado pela Secre-
taria da Receita Federal do Brasil, do Ministério da Fazenda (RFB/MF) 
(art. 212, § 5º, da Constituição Federal, regulamentado pelas leis nºs 
9.424/96, 9.766/98, Decreto nº 6.003/2006 e Lei nº 11.457/2007).
e. ( ) O Siope, que tem caráter declaratório, favorece o forneci-
mento de informações de quanto os governos federal, estadual, dis-
trital e municipal investem, de fato, na educação e na saúde públicas. 
Atividade 24: Múltipla escolha
Leia as opções abaixo e indique com um X a atitude a ser tomada 
pelo gestor se o município não teve condições de preencher o Siope 
por falta de documentação oficial (Balanço, prestações de contas, etc.).
a. ( ) Pedir, por meio de ofício, à Equipe Siope, a inclusão do ente 
no CAUC.
b. ( ) Solicitar à Secretaria de Tesouro Nacional a liberação dos 
recursos de convênios.
c. ( ) Requerer, junto ao FNDE, a liberação dos recursos de trans-
ferências constitucionais e voluntárias.
d. ( ) Preencher, no próprio sistema, a justificativa de não trans-
missão do Siope, detalhando os motivos que impediram o preenchi-
mento das planilhas e sua devida transmissão.
Gabarito: Afirmativas verdadeiras – a; d.
 Afirmativas falsas – b; c; e.
Gabarito: Resposta correta – Letra d
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade VI O cálculo do MDE, a produção do Anexo X e a transmissão de dados
nutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos 
necessários ao ensino; a aquisição de material didático-escolar; e a ma-
nutenção de programas de transporte escolar.
Atividade 25: Falso/Verdadeiro
Leia as informações a seguir sobre o financiamento da educação 
pública em nosso país e classifique cada item como Falso (F) ou Ver-
dadeiro (V).
a. ( ) os estados e municípios, exclusivamente, são obrigados, por 
lei, a investir 18% dos recursos arrecadados com impostos (ICMS, IPVA, 
ISS, IPTU, etc.) em educação.b. ( ) As ações que podem ser consideradas de MDE e, portanto, 
podem ser financiadas com estes recursos foram definidas em lei (Lei 
n° 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, art. 
70).
c. ( ) Serão consideradas como despesas com MDE, por exemplo, 
despesas com convênios realizados com FNDE/Estados/Municípios e 
despesas custeadas com recursos vinculados (Pnae – Programa Nacio-
nal de Alimentação do Escolar, Pnate – Programa Nacional de Apoio 
ao Transporte do Escolar, PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola, 
Salário-Educação).
d. ( ) São exemplos de ações não consideradas típicas de MDE, 
ainda que desenvolvidas na escola ou com o público escolar, entre 
outras, aquelas voltadas à assistência à criança e ao adolescente; a 
campanhas educativas (trânsito, meio-ambiente, saúde, cidadania 
etc); e a atividades de difusão cultural, esportes ou lazer não integran-
tes do currículo escolar. 
e. ( ) Uma das atribuições do Siope é calcular a aplicação da recei-
ta vinculada à Manutenção e Desenvolvimento do Ensino de cada ente 
federado. O ente que não conseguiu atingir os 25% de investimento 
obrigatório em educação tem os recursos de convênios com órgãos 
públicos bloqueados.
f. ( ) Podem ser citadas como exemplo das despesas que não 
serão consideradas no cálculo de MDE as seguintes: a aquisição, ma-
Atividade 26: Múltipla escolha
Em relação ao Relatório Resumido da Execução Orçamentária 
(RREO), todas as afirmativas são corretas, exceto:
a. ( ) É uma exigência da Constituição Federal e é de responsabili-
dade dos órgãos da Administração Direta e entidades da Administra-
ção Indireta (autarquias, fundações, empresas públicas, etc.) que rece-
bem recursos do governo federal. 
b. ( ) Suas informações baseiam-se nos dados contábeis consoli-
dados de todas as unidades gestoras.
c. ( ) Tem por finalidade mostrar a execução orçamentária da re-
ceita e da despesa do ente federado, permitindo a análise do desem-
penho das ações governamentais.
d. ( ) A Lei Complementar nº 101, de 4 de maio de 2000 (Lei de 
Responsabilidade Fiscal), que estabelece normas para as finanças pú-
blicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal, padroniza a 
elaboração e publicação do RREO, em seu artigo 52. 
e. ( ) É elaborado e publicado pelo Poder Legislativo, com o apoio 
do Executivo da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municí-
pios, e assinado pelos chefes dos Poderes Legislativo e Executivo.
Gabarito: Afirmativas verdadeiras – b; d; e. 
 Afirmativas falsas – a; c; f.
Gabarito: Resposta correta – Letra e
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade VI O cálculo do MDE, a produção do Anexo X e a transmissão de dados
Atividade 27: Múltipla escolha
Em relação ao Siope, não podemos afirmar que:
a. ( ) O preenchimento dos dados declaratórios do Siope é anual e a transmissão ocorre automaticamente.
b. ( ) O Siope efetua automaticamente o cálculo do MDE, para que seja possível saber se o ente federado efetuou o cumprimento dos 
limites constitucionais e legais.
c. ( ) Os dados declarados nas planilhas do Siope deverão passar pelos filtros de consistência. Para efetuar esse procedimento, o usuário deverá 
selecionar e clicar no sistema a opção “Verificar dados”.
d. ( ) Se os entes governamentais (estados, Distrito Federal ou municípios) não cumprirem o limite constitucional de, no mínimo, 18% de 
investimento em MDE, os recursos de convênios assinados com órgãos públicos ficam bloqueados.
e. ( ) O FNDE é o responsável pela manutenção técnica do sistema e por disponibilizá-lo aos entes federados, anualmente.
Atividade 28: Múltipla escolha
Sobre a transmissão dos dados registrados pelos entes federados no Siope, é correto afirmar, exceto:
a. ( ) O processo de transmissão só é possível mediante a utilização de senha específica, disponibilizada pelo FNDE.
b. ( ) A concessão de senha para transmissão de dados é restrita ao Chefe do Poder Executivo Estadual, Distrital ou Municipal, podendo, 
mediante autorização, ser concedida ao Secretário de Educação local.
c. ( ) Os dados declarados deverão passar pelos filtros de consistência. Para efetuar esse procedimento, o usuário deverá selecionar e clicar no 
sistema a opção “Verificar dados”.
d. ( ) O prazo de transmissão é de até 30 de abril para os estados e municípios e até 31 de maio para o Distrito Federal, de acordo com o disposto 
no art. 51 da Lei de Responsabilidade Fiscal.
Gabarito: Resposta correta – Letra d
Gabarito: Resposta correta – Letra d
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade VI O cálculo do MDE, a produção do Anexo X e a transmissão de dados
Atividade 29: Dê o que se pede
Sobre o Cálculo do MDE, usando a fórmula de cálculo de MDE dada a seguir e as informações disponibilizadas no Quadro 1, referentes ao Estado 
hipotético de Floresta Verde, calcule a porcentagem que este estado atingiu de investimento em Manutenção e Desenvolvimento de Ensino.
a. ( ) 26,24; 
b. ( ) 25,43`
c. ( ) 26,99; 
d. ( ) 23,42; 
e. ( ) 26,47
Fórmula de cálculo de MDE % MDE = [(DP + Fundeb - Ded.)/R Imp]* 100
Quadro 1- Informações sobre o Estado de Floresta Verde.
Após efetuar o cálculo de MDE, escolha a resposta correta:
Ente federado
Estado Floresta 
Verde
433.896.255,47 610.727.570,74 173.721.077,24 3.319.134.386,00
Despesas Próprias 
(DP)
Despesas com 
Fundeb
Deduções /limite con-
stitucional (Ded.)
Receita de impostos e 
Transferências 
(R . Imp)
Dados Financeiros do Exercício de 2012 a serem declarados em 2013
Gabarito: Resposta correta – Letra a
Cálculo: MDE do estado de Floresta Verde
1º Passo: Aplicar a fórmula, utilizando os dados do Quadro 1.
% MDE =[(DP + Fundeb - Ded.)/R Imp] * 100
%MDE = [(433.896.255,47 + 610.727.570,74 - 173.721.077,24) / 3.319.134.386,00] X 100
%MDE =[ (1.044.623.826,21 – 173.721.077,24) / 3.319.134.386,00] X 100
%MDE = [870.902.748,97 / 3.319.134.386,00] X 100
%MDE= 0,262388517 X 100
%MDE = 26,23885169 
2º Passo: Efetuar o arredondamento do resultado - % MDE do Estado de Floresta Verde = 26,24
22
Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade VII Siope como instrumento de transparência dos investimentos públicos em Educação
Formação pela Escola
Atividade 30: Relacionamento de colunas 
Em relação às informações sobre o Siope disponíveis no Caderno de Estudos, relacione a Coluna I com a resposta correta na Coluna II.
Coluna II- Ideias
a. Tribunais de contas
b. Controle social
c. Público interno
d. Prestar contas
e. Público externo
f. Demonstrativo do 
Fundeb
g. Executivo
h. Indicadores sociais
i. Transparência
j. Reclusão e multa
Coluna I- Conceitos
1. ( ) Responsabilidade constitucional de qualquer pessoa física ou jurídica, pública ou privada, que utilize e 
arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiros, bens e valores públicos.
2. ( ) Instrumento operacional para monitoramento da realidade social, para fins de reformulação de políticas 
públicas.
3. ( ) Poder, das três esferas de governo, responsável por efetuar a devida prestação de contas dos recursos 
financeiros da educação, de acordo com as normas legais.
4. ( ) Órgãos, no âmbito dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, aos quais deve ser apresentada a 
prestação de contas para análise, depois de aprovada pelos órgãos competentes do legislativo.
5. ( ) É composto por todos (pessoas, conselhos, órgãos, instituições, organismos internacionais, ONGs, etc.) 
que acompanham o desenvolvimento da educação, inclusive o financiamento desta área, e que devem ter acesso 
às informações disponibilizadas pelo Siope.
6. ( ) Penalidades previstas no Código Penal para o funcionário que inserir dados falsos, alterar ou excluir 
indevidamente dados corretos nos sistemas informatizados ou bancos de dados da Administração Pública com o 
fim de obter vantagemindevida para si, para outrem ou para causar dano.
7. ( ) Ação fiscalizadora exercida pela sociedade civil sobre o estado em relação às políticas públicas.
8. ( ) Obrigação legal, imposta aos administradores públicos de cada esfera do poder, que devem tornar pú-
blicos os atos estatais, obedecendo ao princípio constitucional da publicidade.
9. ( ) Para o Siope, o mesmo é formado pelo parceiro, no estado, DF ou município, que detém senha distribuída 
pela Autarquia e que seja responsável pela disponibilização dos dados no sistema.
10. ( ) Relatório disponibilizado pelo Siope que resume as informações de receitas e despesas com o Fundeb.
Após relacionar as colunas sobre as informações do Siope, marque a alternativa correta:
a. ( ) 1-d; 2-h; 3-g; 4-a; 5-e; 6-j; 7-b; 8-i; 9-c; 10-f.
b. ( ) 1-a; 2-c; 3-g; 4-b; 5-h; 6-j; 7-d; 8-e; 9-i; 10-f.
c. ( ) 1-a; 2-f; 3-b; 4-g; 5-c; 6-h; 7-d; 8-i; 9-e; 10-j.
d. ( ) 1-a; 2-b; 3-c; 4-d; 5-e; 6-f; 7-g; 8-h; 9-i; 10-j.
e. ( ) 1-j; 2-i; 3-h; 4-g; 5-f; 6-e; 7-d; 8-c; 9-b; 10-a.
Gabarito: Resposta correta – Letra a.
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Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade VII 
Formação pela Escola
Siope como instrumento de transparência 
dos investimentos públicos em Educação
Atividade 31: Falso ou Verdadeiro 
Leia atentamente as proposições em relação aos Conselhos de Con-
trole Social e identifique cada uma como V (verdadeira) ou F (falsa).
a. ( ) Os Conselhos de Controle Social podem ser considerados 
um importante mecanismo de prevenção da corrupção e de fortaleci-
mento da cidadania. São mecanismos criados por legislação especí-
fica, que estabelece sua composição, o conjunto de suas atribuições 
e a forma pela qual suas competências serão exercidas. São suas 
características: Formação plural, representação do Estado e da So-
ciedade Civil, Naturezas deliberativa e consultiva, funções fiscalizadora 
e mobilizadora.
b. ( ) Na área educacional, podem ser citados como exemplos de 
conselhos de controle social exclusivamente os conselhos de Alimen-
tação Escolar e os conselhos do Fundeb.
c. ( ) Têm como funções participar nos processos de planejamen-
to, acompanhamento e verificação da execução (monitoramento) das 
ações de governo, avaliando objetivos, processo e resultados. Outras 
funções desses conselhos são: estabelecer necessidades, identificar 
interesses, influenciar na definição de políticas públicas e acompanhar 
a gestão dos recursos federais empregados.
d. ( ) Estes conselhos não têm acesso às informações disponibi-
lizadas pelo Siope para acompanhar os investimentos específicos em 
educação efetuados pela União, estados, Distrito Federal e municípios.
e. ( ) As informações do sistema permitem saber se o Poder 
Executivo local está cumprindo a vinculação constitucional de 
impostos e transferências à Manutenção e Desenvolvimento do 
Ensino e, ainda, denunciar os gestores em caso de desvio ou má 
utilização de recursos públicos.
Atividade 32: Identificação
Assinale quais os relatórios que são disponibilizados pelo Siope.
a. ( ) Situação do ente federado em relação ao Cadastro Único de 
Convênios (CAUC).
b. ( ) Situação de entrega das informações dos entes federados. 
c. ( ) Municípios transmitidos por UF.
d. ( ) Relação de Conselhos e conselheiros do Fundeb, por uni-
dade federativa.
e. ( ) Dados informados pelos entes federados.
f. ( ) Listagem de entes federados que não atingiram os 25% do 
MDE.
g. ( ) Demonstrativo do Fundef/Fundeb.
h. ( ) Quadro comparativo dos índices constitucionais declarados 
pelos entes federados, por unidade federativa.
i. ( ) Relatório Resumido da Execução Orçamentária – RREO/ 
Anexo 10.
j. ( ) Listagem dos entes federados que estão com os recursos de 
convênios bloqueados.
Gabarito: Afirmativas verdadeiras – a; c; e. 
 Afirmativas falsas – b; d.
Gabarito: Respostas corretas – b; c; e; g; i.
24
Formação pela Escola
Curso Siope
Caderno de atividadesUnidade VII Siope como instrumento de transparência dos investimentos públicos em Educação
Formação pela Escola
Atividade 33: Falso/Verdadeiro 
Leia atentamente as proposições dos Indicadores Sociais produzidos no âmbito do Siope, da transmissão dos dados do Siope e consultas em 
relação aos investimentos públicos em educação e identifique cada uma como V (verdadeira) ou F (falsa).
a. ( ) As informações disponíveis pelo Siope dizem respeito exclusivamente aos quadros resumo que são produzidos a partir das várias infor-
mações lançadas no sistema e de informações coletadas pela equipe responsável pelo Siope. O interessado poderá escolher entre algumas opções: 
demonstrativo do Fundeb, número de matrículas, indicadores, situação do ente no CAUC e receitas e despesas da educação.
b. ( ) Podemos definir indicador social como um recurso metodológico que retrata o estado social de uma nação, ou seja, permite conhecer 
seu nível de desenvolvimento. Quanto à sua finalidade, os indicadores apoiam a gestão pública no planejamento e formulação de políticas sociais 
nas diferentes esferas de governo. 
c. ( ) No âmbito do Siope, foram desenvolvidos vários indicadores, inclusive os específicos para a educação, com o objetivo de auxiliar os ges-
tores da área na tomada de decisões. Existem indicadores específicos que permitem mensurar se as metas estabelecidas pelo ente governamental 
estão sendo atingidas e se as políticas públicas adotadas estão de fato mudando a realidade da escola brasileira.
d. ( ) As informações disponíveis dentro do sistema são de acesso exclusivo dos gestores e seus representantes e o acesso tem caráter restrito 
e exige a utilização de senha, bem como aquelas obtidas na página do Siope, no sítio do FNDE. 
e. ( ) O Siope disponibiliza a quem possa interessar um banco de dados completo, detalhado e atualizado com informações sobre receitas to-
tais e investimentos públicos realizados pelos entes federados, com o objetivo de tornar mais fácil acompanhar e monitorar os recursos da educação 
em nosso país.
Atividade 34: Múltipla Escolha 
Observe atentamente a figura Relatório de Situação de Entrega dos Municípios do estado (hipotético) de Floresta Verde e marque a resposta 
correta. Para tanto, considere:
a) Qual foi o único município que transmitiu o Siope em todos os anos (2005 a 2010);
b) Quais os municípios não transmitiram os dados.
Gabarito: Afirmativas verdadeiras – b; c; e. 
 Afirmativas falsas – a; d.
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Caderno de atividadesUnidade VII 
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Siope como instrumento de transparência 
dos investimentos públicos em Educação
a. ( ) Mutambo foi o único município que transmitiu os dados para o Siope em todo o período identificado; Cambará não transmitiu os da-
dos nos exercícios 2005/2006/2007; Pinheiro não transmitiu os dados nos exercícios 2006/2009; Sucupira não transmitiu os dados nos exercícios 
2005/2009.
b. ( ) Cambará foi o único município que transmitiu os dados para o Siope; Mutambo não transmitiu os dados nos exercícios 2005/2006/2007; 
Pinheiro não transmitiu os dados nos exercícios 2006/2009; Sucupira não transmitiu os dados nos exercícios 2005/2009.
c. ( ) Sucupira foi o único município que transmitiu os dados para o Siope; Cambará não transmitiu os dados nos exercícios 2005/2006/2007; 
Pinheiro não transmitiu os dados nos exercícios 2006/2009; Mutambo não transmitiu os dados nos exercícios 2005/2009.
d. ( ) Mutambo foi o único município que transmitiu os dados para o Siope; Pinheiro não transmitiu os dados nos exercícios 2005/2006/2007; 
Cambará não transmitiu os dados nos exercícios 2006/2009; Sucupira não transmitiu os dados nos exercícios 2005/2009.
Gabarito: Resposta correta – Letra a.
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Caderno de atividadesAtividade final
Caro cursista,
Você acaba de concluir o curso sobre um sistema que se constituicomo importante ferramenta que favorece o controle social sobre os recursos 
destinados à educação básica: o Siope. 
Após ter lido o Caderno de estudos, realizado as atividades e participado das discussões nos fóruns, resta agora sintetizar os conhecimentos 
adquiridos neste trabalho final. O mesmo será realizado em duas etapas:
1ª Etapa: Avaliação de investimentos efetuados pelo ente em Educação
Para realizar essa parte da atividade, você deverá:
a) Entrar no portal do FNDE (http://www.fnde.gov.br/index.php);
b) Acessar a página do Siope (http://www.fnde.gov.br/fnde-sistemas/sistema-siope-apresentacao);
c) Clicar em “Relatórios Estaduais” ou em “Relatórios Municipais”;
d) Clicar em “Relatório Resumido da Execução Orçamentária - RREO - Anexo X da Lei de Responsabilidade Fiscal” para realizar sua consulta;
e) Escolher um estado, Distrito Federal ou município;
f) Consultar o relatório. Se necessário, imprima-o ou salve-o no seu computador para responder às questões a seguir;
1. O estado, DF ou município escolhido preencheu e transmitiu os dados que integram o Siope nos últimos cinco anos?
2. Em caso de os dados do Siope não terem sido preenchidos, liste quais providências foram tomadas em relação aos gestores responsáveis.
 3. Em caso de os dados do Siope terem sido preenchidos, avalie o RREO produzido pelo sistema referente ao último ano, levando em con-
sideração principalmente os quatro indicadores sobre os investimentos obrigatórios em educação. Nesse sentido:
a) Com os dados encontrados, preencha, no quadro a seguir, a coluna “% investida de fato” pelo ente. 
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Caderno de atividadesAtividade final
Percentuais legais do Siope
Índices constitucionais e legais calculados pelo Siope.
Percentual de aplicação das receitas de impostos e transferências vinculadas à educa-
ção em MDE.
Percentual de aplicação das receitas do Fundeb na remuneração dos profissionais do 
magistério.
Percentual de aplicação das receitas do Fundeb em despesas com MDE, que não remu-
neração do magistério.
Percentual de aplicação das receitas do Fundeb não aplicadas no exercício.
% investida de fato%
Mínimo 25%
Mínimo 60%
Máximo 40%
Máximo 5%
b) Comente se o ente cumpriu cada um dos índices constitucionais e legais de investimentos obrigatórios.
c) Se o ente não cumpriu os índices, procure levantar as razões.
2ª Etapa: Pesquisa junto ao Conselho de Acompanhamento e Controle Social - CACS/Fundeb
1. Você irá efetuar uma entrevista junto aos conselheiros para verificar se estes: 
a) conhecem o Siope; 
b) se têm utilizado os dados registrados no sistema para acompanhar a execução do Fundeb; e 
c) se têm acompanhado, de maneira geral, o quanto o ente federado tem investido em educação. 
2. Após a entrevista, efetue a tabulação de todos os dados coletados. A partir dos resultados encontrados, faça suas considerações.
A seguir apresentamos um roteiro básico para você realizar a entrevista.
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Caderno de atividadesAtividade final
Roteiro para entrevista com conselheiros do CACS/Fundeb
1. Situação do conselheiro
2. Segmento representado
3. Vigência do mandato
4. Há quanto tempo atua em conselhos?
5. Conhece o Siope?
6. Já entrou na página do FNDE para realizar consulta no Siope?
7. Tem acompanhado os investimentos em educação efetuados pelo seu estado, Dis-
trito Federal ou município pelo Siope?
8. Tem o hábito de comparar esses dados com os demais estados e/ou municípios?
9. Na sua percepção, em que medida o Siope contribui para facilitar o acompanhamento e o controle social tornando mais transparente a 
destinação dos recursos destinados à educação básica?
Resposta:
( ) titular ( ) suplente
Resp:
Resp: ______________ a _________________
Resp:
( ) sim ( ) não
( ) sim ( ) não
( ) sim ( ) não
( ) sim ( ) não
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Caderno de atividadesAtividade final
Lembre-se:
A atividade final poderá ser realizada individualmente ou em grupo de até três pessoas. Se você tiver alguma dúvida, não 
deixe de conversar com o seu tutor. Verifique com ele também, sobre a data de entrega deste trabalho. 
Mãos à obra!
Orientações finais
Para apresentar as informações levantadas nas duas etapas propostas, produza um texto que:
a) Contenha introdução, desenvolvimento e conclusão;
b) Utilize as regras da ABNT disponíveis na biblioteca;
c) Contenha em média cinco páginas, lembrando que a capa não é contada;
d) Letra arial ou times new roman fonte 12 e espaçamento entre linhas de 1,5.
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a Distância nas Ações do FNDE
Ministério da 
Educação