Questionário 2_ Revisão da tentativa _ Plataforma Cefope1

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21/04/24, 14:09 Questionário 2: Revisão da tentativa | Plataforma Cefope
cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=895045&cmid=18177 1/5
Iniciado em domingo, 21 abr. 2024, 13:40
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 21 abr. 2024, 13:51
Tempo empregado 10 minutos 58 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
A Lei de Diretrizes e Bases, no seu Artigo 26º, a�rma que “Os currículos da
educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base
nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada
estabelecimento escolar, por uma parte diversi�cada, exigida pelas características
regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos”.
Considerando esse artigo da LDB e os Princípios da Educação Integral do Espírito
Santo podemos a�rmar que:
I. A Educação Interdimensional encontra-se na Lei complementar nº 928/19 e
dispõe que uma das �nalidades da Educação Integral é formar cidadãos de direito
em todas as dimensões.
II. A matriz de saberes do Currículo do Espírito Santo pressupõe o desenvolvimento
de uma educação voltada para a integralidade dos educandos em todas as suas
dimensões: cognitivas, sociais, emocionais, físicas, políticas e culturais.
III. A Pedagogia da Presença é o fundamento da relação entre quem educa e quem
é educado e traduz a capacidade do professor de se fazer presente na vida do
educando, satisfazendo uma necessidade vital do processo de formação humana.
IV. O currículo da Educação em Tempo Integral será constituído de: Base Nacional
Comum Curricular, à qual são acrescentadas as competências e disciplinas
indicadas pelo sistema de ensino; excluindo-se atividades diferenciadas e
multidisciplinares.
Estão CORRETAS:
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas.
 
b. II e IV, apenas.
 
c. I e III, apenas.
 
d. I, II e III, apenas.
 
✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III, apenas.
 
?
21/04/24, 14:09 Questionário 2: Revisão da tentativa | Plataforma Cefope
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Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Respeitar o tempo da Infância é evitar, segundo Mara Raquel Barreto Pinto, o seu
con�namento, isso é: (Marque a alternativa que completa o sentido da fase)
Escolha uma opção:
a. A criação de espaços físicos para aprisionar as crianças, obrigando-as a
assistir os adultos falarem durante longos períodos.
 
b. A limitação das possibilidades de trânsito das crianças entre espaços
distintos da cidade.
c. A redução dos direitos das crianças e adolescentes, não reconhecendo no
âmbito legal sua condição de desenvolvimento diferenciado.
 
d. A redução de subsídios econômicos que garantam a subsistência das
famílias.
e. A redução e limitação, tanto na dimensão qualitativa quanto temporal,
da existência infantil, subjugada por valores e juízos dos adultos.
 
✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A redução e limitação, tanto na dimensão qualitativa quanto temporal, da existência
infantil, subjugada por valores e juízos dos adultos.
 
21/04/24, 14:09 Questionário 2: Revisão da tentativa | Plataforma Cefope
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Questão 3
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
A Lei de Diretrizes e Bases, no seu Artigo 26º, a�rma que “Os currículos da
educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base
nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada
estabelecimento escolar, por uma parte diversi�cada, exigida pelas características
regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos”.
Considerando esse artigo da LDB e os Princípios da Educação Integral do Espírito
Santo podemos a�rmar que:
I. A Educação Interdimensional encontra-se na Lei complementar nº 928/19 e
dispõe que uma das �nalidades da Educação Integral é formar cidadãos de direito
em todas as dimensões.
II. A matriz de saberes do Currículo do Espírito Santo pressupõe o desenvolvimento
de uma educação voltada para a integralidade dos educandos em todas as suas
dimensões: cognitivas, sociais, emocionais, físicas, políticas e culturais.
III. A Pedagogia da Presença é o fundamento da relação entre quem educa e quem
é educado e traduz a capacidade do professor de se fazer presente na vida do
educando, satisfazendo uma necessidade vital do processo de formação humana.
IV. O currículo da Educação em Tempo Integral será constituído de: Base Nacional
Comum Curricular, à qual são acrescentadas as competências e disciplinas
indicadas pelo sistema de ensino; excluindo-se atividades diferenciadas e
multidisciplinares.
Estão CORRETAS:
Escolha uma opção:
a. II e IV, apenas.
 
b. I, II e III, apenas.
 
✓
c. I e II, apenas.
 
d. I e III, apenas.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III, apenas.
 
21/04/24, 14:09 Questionário 2: Revisão da tentativa | Plataforma Cefope
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Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 2,50 de 5,00
Associe as Ações Pedagógicas dos Princípios Educativos com as frases que
melhor de�nem suas características:
Ensinar envolve colocar as crianças no centro do processo
educativo, ou seja, elas precisam ter um papel ativo e não
passivo frente a esses estímulos. Inclui também a adaptação
dos espaços, o desenvolvimento de competências
socioemocionais e o respeito pela individualidade de cada
discente.
 
×
Por meio dessa atividade a criança estimula e potencializa
suas habilidades cognitivas e emocionais, sua corporeidade e
a socialização, entre outras dimensões necessárias para seu
pleno desenvolvimento.
✓
Envolve a sensibilidade para atender, interessar-se, olhar e
responsabilizar-se pelo outro, buscando atender, na medida do
possível, suas carências físicas, intelectuais e emocionais.
 
×
Signi�ca garantir aos estudantes espaços de escuta e diálogo,
garantindo o desenvolvimento do protagonismo e da
corresponsabilidade pelo processo educacional.
 
✓
CUIDAR
BRINCAR
APRENDER
PARTICIPAR
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 2.
A resposta correta é:
Ensinar envolve colocar as crianças no centro do processo educativo, ou seja, elas
precisam ter um papel ativo e não passivo frente a esses estímulos. Inclui também
a adaptação dos espaços, o desenvolvimento de competências socioemocionais e
o respeito pela individualidade de cada discente.
  → APRENDER, Por meio dessa atividade a criança estimula e potencializa suas
habilidades cognitivas e emocionais, sua corporeidade e a socialização, entre
outras dimensões necessárias para seu pleno desenvolvimento. → BRINCAR,
Envolve a sensibilidade para atender, interessar-se, olhar e responsabilizar-se pelo
outro, buscando atender, na medida do possível, suas carências físicas, intelectuais
e emocionais.
  → CUIDAR,
Signi�ca garantir aos estudantes espaços de escuta e diálogo, garantindo o
desenvolvimento do protagonismo e da corresponsabilidade pelo processo
educacional.
  → PARTICIPAR.
21/04/24, 14:09 Questionário 2: Revisão da tentativa | Plataforma Cefope
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Questão 5
Parcialmente correto
Atingiu 3,33 de 5,00
...
Considerando os comportamentos que são obstáculos à conexão empática, arraste
os exemplos, agrupando-os com as maneiras inadequadas de realizar o diálogo
com o estudante:
“Acho que você deveria (...)” / “Por que é que você não faz assim?”. 
Aconselhar ✓
“Isso não é nada. Espere até ouvir o que aconteceu comigo”.
Competir pelo sofrimento ✓
 “Anime-se. Não se sinta tão mal” Consolar ×
“Oh, coitadinho!” Solidarizar‑se ✓
“Isso me lembra uma ocasião (...)”. Contar uma história ✓
“Não foi sua culpa, você fez o melhor que pôde”. Encerrar o assunto ×
 
 
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 4.
A resposta correta é:
Considerando os comportamentos que são obstáculos à conexãoempática, arraste
os exemplos, agrupando-os com as maneiras inadequadas de realizar o diálogo
com o estudante:
“Acho que você deveria (...)” / “Por que é que você não faz assim?”. [Aconselhar]
“Isso não é nada. Espere até ouvir o que aconteceu comigo”. [Competir pelo
sofrimento]
 “Anime-se. Não se sinta tão mal” [Encerrar o assunto]
“Oh, coitadinho!” [Solidarizar‑se]
“Isso me lembra uma ocasião (...)”. [Contar uma história]
“Não foi sua culpa, você fez o melhor que pôde”. [Consolar]
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