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PLANO DE AULA 1 - EJA
	DATA DE APLICAÇÃO: 10/03/2022
	ESCOLA: Grupo Evolução
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Daniela Bastos Passos
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciencias
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 5º ano
	DURAÇÃO: 
	UNIDADE TEMÁTICA
	Reciclagem/Coleta Seletiva em casa
	CONTEÚDO
	Leitura do texto Coleta seletiva em casa, Interpretação e colagem.
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	(EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
	
OBJETIVOS
	
OBJETIVO GERAL: Associar a reciclagem à questão ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Despertar o interesse dos alunos para a reciclagem; Relacionar os diferentes tipos de lixo utilizados na reciclagem; Analisar criticamente a sociedade de consumo.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Será feito uma introdução sobre o tema reciclagem, onde os alunos poderão expor sua opinião sobre a importância dos cinco (Rs): repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar.
Desenvolvimento: Leitura do texto Coleta Seletiva em casa e considerações sobre o texto.
Atividade de Fixação: Os alunos irão recortar de revistas os diferentes tipos de lixo e irão colar nos locais indicados (vidros, papel, metal, plástico).
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 15 minutos
Desenvolvimento: 25 minutos
Atividade de Fixação: 30 minutos
	
AVALIAÇÃO
	O processo avaliativo se dará, através do desenvolvimento das habilidades e competências, verificando o trabalho de construção do aprendizado pelo aluno através da participação nos exercícios, na sala de aula.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Revistas, jornais, cola, papel, cartolina.
	
	RECURSOS DIGITAIS: Tablet, internet
	
REFERÊNCIAS
	ARAGUAIA, Mariana. "Coleta seletiva em casa "; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/coleta-seletiva-casa.htm. 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
O professor irá expor aos alunos a necessidade da preservação do meio ambiente mostrando fotos de ambientes degradados e poluídos, fazendo com que eles percebam como isso é prejudicial ao ser humano. Depois irá esclarecer do que se trata cada um dos 5 Rs e promover a reflexão dos alunos sobre seus hábitos de consumo, bem como sobre a forma que cada um utiliza os recursos oferecidos pela natureza. Os 5 Rs consistem em cinco palavras: repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar. Deixar com que os alunos e familiarizem e participem da aula contando suas próprias experiências e conhecimentos prévios em relação aos 5 Rs. Entregar o texto Coleta Seletiva em Casa e pedir que os alunos participem na leitura de cada parágrafo. Discutir e interpretar com eles ao longo da leitura do texto. Deixar que os alunos façam suas considerações sobre o texto. Pedir que os alunos se dividam em duplas. Entregar a cartolina e pedir que ela seja dividida em 4 partes (vidro, metal, papel, plástico). Entregar as revistas e jornais e pedir que eles recortem as imagens referente aos tipos de lixo e colem nos locais certo que foram criados na cartolina. Pedir que cada dupla apresente o seu trabalho para turma.
PLANO DE AULA 2 - EJA
	DATA DE APLICAÇÃO: 11/03/2022
	ESCOLA: Grupo Evolução
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Daniela Bastos Passos
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Português
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ano
	DURAÇÃO: 
	UNIDADE TEMÁTICA
	Alfabetização
	CONTEÚDO
	Leitura e Escrita, Alfabeto móvel.
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. 
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL: Relacionar a leitura e a escrita com seus significados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer o alfabeto aleatoriamente; Reconhecer, ler e escrever o alfabeto; Desenvolver a criatividade.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Entrega de cartões com nome dos alunos e do alfabeto.
Desenvolvimento: Pesquisa das letras compostas em cada nome.
Atividade de Fixação: Construção de novas palavras com as letras pesquisadas. Construção de uma palavra com cada letra do alfabeto.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 10 minutos
Desenvolvimento: 20 minutos
Atividade de Fixação: 15 minutos
	
AVALIAÇÃO
	Avaliação se fará mediante o processo evolutivo das produções realizadas durante a aula.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Cartões, crachás com os nomes dos alunos, lápis, alfabeto móvel, folha de papel, sulfite, pincel.
	
	RECURSOS DIGITAIS: Internet, computador.
	
REFERÊNCIAS
	Site Brasil Escola
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Os crachás serão colocados em cima da mesa e cada aluno deve tentar achar seu nome em cada crachá. O professor irá verificar se cada aluno pegou o seu próprio nome e em seguida o alfabeto móvel será distribuído. Os alunos vão se dividir em duplas e vão achar no alfabeto as letras que compõem seus nomes e separá-las. Feito isso, eles deverão falar palavras com cada letra que foi encontrada. Ao final será escrito o alfabeto no quadro e juntos os alunos irão decidir uma palavra para cada letra do alfabeto.
PLANO DE AÇÃO – ESPAÇO NÃO ESCOLAR
	DATA DE APLICAÇÃO: 20/04/2022
	ESCOLA/INSTITUIÇÃO: Proatec
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Daniela Bastos Passos
	PÚBLICO ALVO: Funcionários da empresa
	DURAÇÃO: 2 horas
	TEMA:
	Gestão do processo da qualidade e produtividade.
	JUSTIFICATIVA
	A gestão da qualidade consiste em controlar todos os processos organizacionais que envolvem a produção de um produto ou serviço, incluindo o ambiente de trabalho, com o intuito de atender esses requisitos e melhorar continuamente. Este gerenciamento envolve um sistema de ações e técnicas reconhecidas mundialmente, que influenciam na tomada de decisão e que exigem um esforço, capacitação e adequação aos padrões necessários por parte dos parceiros, colaboradores e fornecedores da empresa. Quando feita em conjunto com a gestão de pessoas, a gestão de qualidade proporciona o engajamento de todos os níveis hierárquicos da empresa com os padrões de qualidade. Cabe aos líderes difundir esses valores, estimular mudanças e assegurar o cumprimento das normas sugeridas pela gestão da qualidade. Foi observado na empresa que os funcionários constantemente estavam cometendo erros na instalação das redes na casa dos clientes o que estava gerando uma insatisfação geral e varias reclamações estavam sendo feitas mesmo que o problema fosse solucionado posteriormente.
	OBJETIVOS
	Objetivo Geral: foco no cliente; qualidade em primeiro lugar; melhoria contínua de produtos e processos; envolvimento, comprometimento e desenvolvimento de recursos humanos.
Objetivos Específicos: padronização e melhoria de processos; produtividade; redução de custos e do retrabalho; menos desperdícios; melhoria da imagem da empresa; aumento da lucratividade e da satisfação dos clientes e competitividade.
	PROCEDIMENTOS
	Será feita uma reunião com toda equipe da empresa onde os novo modelo de gestão será explicado, assim todos os funcionários estarão cientes dos problemas que a empresa vem passando e quais serão os novos passos que serão tomados para solucionar todos os problemas. Será explicado que agora todos o processo será formulado por meio do planejamento, aplicação, verificação, acão/ajuste, feedback/indicação.
	AVALIAÇÃO
	A avalição será feita analisando a diminuição de reclamações e satisfação do cliente.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Sala, barbante, garrafa.
RECURSOS DIGITAIS: Computador, internet
	REFERÊNCIAS
	Site Toda Matéria www.todamateria.com.br
	DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS
	
Em uma sala da própria empresa será mostrado as constantes reclamações que a empresa vem recebendo. Será perguntando aos funcionários se eles têm alguma consideração a fazer sobre essas reclamações. Então será explicado que todos os procedimentos da empresa agora passarão por um ciclo de planejamento, aplicação, verificação,ação/ajuste, feedback/indicação. Então o vendedor irá na casa do cliente e após fechado o contrato o vendedor irá preencher uma fica que será enviada ao montador constando tudo que foi anotado durante a visita, assim o montador saberá todas as medidas e tudo que foi tratado com o cliente, assim como dia e horário da montagem. No dia da montagem o funcionário deve estar uniformizado e com todo material necessário para fazer a montagem. Após a montagem o vendedor irá na casa do cliente e irá conferir junto com ele tudo que foi instalado e quais ajustes precisam ser feitos. Ao término do serviço a será feita uma ligação ao cliente perguntando sobre a satisfação do cliente em relação ao serviço e se tem alguma pessoa que ele indicaria. O número dessa pessoa será anotado em uma planilha para que a empresa entre em contato com ela posteriormente. Ao final da reunião será feito uma dinâmica usando um jogo cooperativo, mostrando que em uma empresa todos precisam estar juntos, colaborando para um objetivo final em comum. 
Caneta na garrafa
Objetivo: Fazer com que todos colaborem para a resolução de uma tarefa comum. Fazer com que a caneta entre no gargalo da garrafa.
Material necessário: Rolo de barbante, caneta e uma garrafa pet.
O barbante deve ser dividido em pedaços iguais de, mais ou menos, dois metros de comprimento, um por participante. As pontas dos pedaços devem ser unidas e amarradas no centro. Nessa junção entre as partes, deve ser amarrado um pequeno pedaço de barbante (de aproximadamente 30 cm) preso a uma caneta. A garrafa deve ser posta no chão e com as cordas esticadas, a equipe deve colocar a caneta dentro da garrafa. O mesmo pode ser feito com os alunos de olhos fechados ou de costas para a garrafa. Nesse caso, as instruções para o movimento devem ser dadas por um dos colegas.