Panfleto de orientação risco e proteção

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PROTEÇÃO E RISCO PARA OPROTEÇÃO E RISCO PARA O
DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICODESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO
 
202220222022
Segundo o dicionário Houaiss (2009, p.
464): “o conjunto das palavras e dos
métodos de combiná-las usado e
compreendido por uma comunidade.” 
Relacionado com as atividades sociais.
O tipo de linguagem é determinada pelo
emissor e recebida pelo receptor.
Ato ou efeito de falar, modo de se 
 exprimir. 
É interpretável através da veiculação do
som (ondas sonoras) pelo ar que é emitido
pelo aparelho fonador e decodificado
através do aparelho auditivo. 
Prematuridade
Pós-maturidade
Índice de Apgar
Baixo peso ao nascer
Complicações durante a gravidez e o parto
Coabitar com quatro ou mais crianças, na
mesma casa
Pertencer ao gênero masculino
Baixo nível educacional dos pais
Pai trabalhar fora de casa o dia todo
Recursos pessoais da criança (possuir
habilidades não verbais cognitivas no início
da infância)
 Temperamento sociável 
Suporte social oferecido à criança
Ler livros com as crianças diariamente
Brincadeiras informais
Centros de cuidado para crianças
Características dos pais: nível de
escolaridade, boa saúde mental materna,
nível socioeconômico mais alto
REFERÊNCIASREFERÊNCIAS
BETTIO, Claudia. BAZON, Marina. SCHMIDT, Andréia. Fatores
de risco e de proteção para atrasos no desenvolvimento da
linguagem. Psicologia em estudo, 24, 2019. doi
10.4025/1807-0329e41889
 
VILLAR, Mauro. HOUAISS, Antonio. Dicionário Houaiss da
Língua Portuguesa, 1, 2009.
 
CARNIEL, Camila. FURTADO, Maria. VICENTE, Jéssica. ABREU,
Roberta. TAROZZO, Rosa. CARDIA, Sylvia. MASSEI, Maria.
CERVEIRA, Regina. Influence of risk factors on language
development and contributions
of early stimulation: an integrative literature review. Revista
CEFAC, Ribeirão Preto, 2017. doi: 10.1590/1982-
0216201719115616
 
 
 
 
 
 
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