AVD - Processos básicos aprendizado e memória

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1. 
 
 
"Henry (19 anos de idade) terminou seu trabalho na cozinha e foi para o convés. Havia 
um velho marinheiro sentado em uma escotilha, trançando um longo cabo. Cada um 
de seus dedos parecia uma inteligência ágil enquanto trabalhava, pois seu dono não os 
olhava. Em vez de olhá-los, tinha os olhinhos azuis fixos, ao estilo dos marinheiros, 
cravados além dos confins da costa. - Então, queres conhecer o segredo das 
cordas? Disse-lhe, sem afastar o olhar do horizonte. - Pois só tens que prestar 
atenção. Faço há tanto tempo que minha velha cabeça se esqueceu de como se faz; só 
meus dedos se lembram. Se penso no que estou fazendo, me confundo. 
STEIBECK, J. A taça de ouro. In: POZO, J. I. Aprendizes e mestres. Porto Alegre: 
ArtMed, 2002, p. 227 (adaptado). 
 
Considerando o texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre 
elas. 
 
I. Depreende-se da fala do velho marinheiro, apresentado no último parágrafo do 
texto, que a aprendizagem motora se diferencia do conhecimento verbal, pois implica 
saber fazer algo, sem, necessariamente, saber dizer o que faz. 
 
PORQUE 
 
II. A memória estrutura-se em distintos sistemas: processual, episódico e semântico. 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da 
I. 
 
 
 
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2. 
 
 
A memória e as emoções são estudadas tanto por técnicas psicológicas como através 
da neurociência. A partir de estudos realizados nos últimos anos e relatados em 
revistas científicas especializadas, pode-se concluir que: 
 
 
 
A emoção e a memória não se relacionam, pois são controladas 
por regiões diferentes do cérebro. 
 
Eventos desagradáveis levam à formação de falsas memórias. 
 
A memória depende mais da repetição dos eventos, ou da 
frequência de sua evocação, do que de seu conteúdo afetivo. 
 
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Eventos desagradáveis são mais bem lembrados do que eventos 
agradáveis, pois representam traumas rememorados 
obsessivamente. 
 
As lembranças de intensa emocionalidade, agradáveis ou 
desagradáveis, são mais bem lembradas do que lembranças 
neutras. 
 
 
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3. 
 
 
Leia as afirmativas abaixo: 
I. As memórias episódicas são autobiográficas 
II. O sistema límbico está relacionado exclusivamente à modulação das memórias 
III. A memória semântica é uma memória explícita 
Dentre as afirmativas, estão corretas: 
 
 
 
II, apenas 
 
I e II 
 
I, apenas 
 
III, apenas 
 
I e III 
 
 
 
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4. 
 
 
Leia as assertivas: 
I. As nossas memórias ficam armazenadas no hipocampo 
II. A plasticidade neural acontece apenas na infância 
III. As nossas memórias são resultado de nossas experiências de aprendizagem 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
 
I e III 
 
I, apenas 
 
II, apenas 
 
I e II 
 
III, apenas 
 
 
 
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5. 
 
Dada a complexidade da memória, devemos vê-la não como uma coisa, um lugar ou 
uma estrutura. A memória é um processo e, portanto, falamos em processamento da 
memória. Ela inclui três operações: a codificação, o armazenamento e a recuperação 
de informações. Cada operação representa uma "etapa" no processamento da 
memória (Sternberg, 2008). 
(STERNBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva. 4. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. 584 
p) 
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Baseando-se nas informações acima, é correto afirmar que 
 
 
 
na armazenagem, as informações entram em contato com os 
nossos órgãos dos sentidos. 
 
na codificação, mantemos as informações na memória. 
 
na recuperação, os dados sensoriais são transformados em uma 
forma de representação mental. 
 
na armazenagem, retiramos ou usamos as informações da 
memória. 
 
na codificação, os dados sensoriais são transformados em uma 
forma de representação mental. 
 
 
 
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6. 
 
 
Uma médica, após um acidente de carro, sofreu amnésia onde não se recorda de nada 
de antes do ocorrido. Enquanto espera o resgate, conseguiu socorrer as demais 
pessoas envolvidas no acidente prestando os primeiros socorros com maestria. 
Quando finalmente o resgate chega, a médica não soube explicar como conseguiu 
fazer isso. 
Com base na situação acima descrita, entende-se que uma memória da médica 
permaneceu intacta. Marque a alternativa correta que corresponda a essa memória. 
 
 
 
Memória de procedimentos. 
 
Memória declarativa. 
 
Memória episódica. 
 
Memória semântica. 
 
Memória ecóica. 
 
 
 
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7. 
 
 
"É bom deixar claro os conceitos de aprendizagem e memória: o primeiro diz respeito 
ao processo de aquisição da informação, enquanto o segundo se refere à persistência 
dessa aprendizagem de uma forma que pode ser evidenciada posteriormente" 
COSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B.. Neurociência e educação: como o cérebro 
aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011 
Considerando o acima exposto, analise as afirmativas abaixo: 
I. A memória está ligada à aprendizagem, a habilidade de mudarmos nossa visão de 
mundo e nosso comportamento a partir de nossas experiências guardadas na 
memória. 
II. Aprendizagem é a aquisição de novos conhecimentos e a memória é a retenção do 
conhecimento aprendido. 
III. A memória é a base de nosso conhecimento e nos possibilita a orientação no 
tempo e no espaço e o emprego das habilidades intelectuais e mecânicas que temos. 
IV. A aprendizagem pode ocorrer sem que haja retenção de novas informações na 
memória. 
V. Aprendizagem e memória, considerando o passado, o presente e futuro, nos 
possibilitam conhecer, planejar e atuar no mundo. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
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Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
Somente as afirmativas I, II e V estão corretas. 
 
Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas. 
 
Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
 
Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas. 
 
 
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8. 
 
 
Henry G. Molaison (H. M.) era um paciente que sofria de um quadro de epilepsia não 
responsiva aos tratamentos da época. H. M. foi então submetido a uma cirurgia e teve 
aremoção bilateral de parte do seu lobo temporal medial, incluindo a amígdala e 
grande parte do hipocampo. Após a cirurgia, H. M. perdeu a capacidade de consolidar 
memórias de curto prazo em memórias declarativas de longo prazo. 
Assinale a alternativa correta sobre os tipos de memória de longo prazo. 
 
 
 
memória procedural e memória associativa são ambos 
componentes da memória declarativa. 
 
memória episódica e semântica são ambas componentes da 
memória declarativa. 
 
memória episódica e semântica são ambos componentes da 
memória procedural. 
 
memória declarativa e semântica são ambos tipos de memória 
procedural. 
 
memória declarativa e a semântica são ambos tipos de memória 
episódica. 
 
 
 
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