COMUNICAÇÃO_prova N2

Prévia do material em texto

COMUNICAÇÃO 
N2 – PROVA 
 
No período composto podem ser utilizadas, para interligar orações, as conjunções ou 
locuções conjuntivas, como “porque”, “por isso”, “portanto”, “mas”, “assim” entre 
outras. Essas conjunções exercem um importante papel no texto. 
 
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, assinale a 
alternativa que apresenta de maneira adequada a função das conjunções no texto: 
• 
Função coesiva, auxiliando nas relações de sentido entre as partes de um texto. 
• 
 
A paródia “[...] é um recurso bastante criativo que se constrói a partir de um texto-fonte 
retrabalhado [...] com o intuito de atingir outros propósitos comunicativos, não só 
humorísticos, mas também críticos, poéticos etc.” (CAVALCANTE, 2012, p. 154). 
 
 
FONTE: CAVALCANTE, M. M. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012. 
 
 
Com base nas informações apresentadas e nos conteúdos estudados no livro, 
assinale a alternativa correta que apresenta um exemplo de paródia: 
• 
Música 
• 
 
Leia a citação a seguir: 
“O termo preconceito designa uma atitude prévia que assumimos diante de uma 
pessoa (ou de um grupo social), antes de interagirmos com ela ou de conhecê-la, uma 
atitude que, embora individual, reflete as ideias que circulam na sociedade e na cultura 
em que vivemos. Assim como uma pessoa pode sofrer preconceito por ser mulher, 
pobre, negra, indígena, homossexual, nordestina, deficiente física, estrangeira etc., 
também pode receber avaliações negativas por causa da língua que fala ou do modo 
como fala sua língua. ” 
 
 Fonte: BAGNO, M. Preconceito Linguístico. O que é, como se faz. 50. ed. São 
Paulo: Loyola, 2008. 
 
Sobre a citação apresentada e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a 
alternativa correta que apresenta a definição adequada de preconceito linguístico: 
• 
Preconceito com grupos sociais que não usam a norma culta da língua de maneira 
“adequada”. 
• 
 
Com a chegada e a evolução das tecnologias digitais propiciaram o surgimento de 
novas formas de construir os textos, a partir da utilização de elementos visuais e 
sonoros além da escrita, o que não é possível no texto impresso. 
 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, 
assinale a alternativa que apresenta somente exemplos de gêneros textuais digitais: 
• 
E-mail, blog, mensagens instantâneas, fórum e homepage. 
• 
 
As duas categorias básicas de comunicação são: o texto escrito e o texto oral. Sobre 
essas duas categorias de uso da língua, existem aspectos que as caracterizam e as 
diferenciam entre si. As diversas relações profissionais e acadêmica, podem usar um 
ou outro tipo de texto. Ou ainda, os dois tipos de textos de maneira mista. 
 
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, analise as 
asserções a seguir no que diz respeito à utilização de textos orais em ambiente 
acadêmico: 
 
 
I. Dissertações. 
II. Palestras. 
III. Debates. 
IV. Seminários. 
 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
• 
II, III e IV. 
• 
Sobre entender a escrita de maneira mais específica Guimarães (2012) “[...] decisões 
adequadas para a composição de frases e dos parágrafos são meio caminho andado 
para compor um bom texto”. Com isso, podemos entender que a unidade textual 
possui qualidade quando suas partes estão bem construídas. Nesse sentido, 
precisamos trabalhar com as unidades menores do texto.Fonte: GUIMARÃES, T. de 
C. Comunicação e Linguagem. São Paulo: Pearson, 2012. 
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, assinale a 
alternativa que apresenta de maneira correta as unidades menores do texto: 
• 
A frase, a oração, o período e o parágrafo. 
• 
A variação linguística acontece devido ao fato de a língua pode ser compreendida por 
intermédio das variações históricas e regionais. No Brasil, por exemplo, temos como 
idioma oficial o português, porém este pode sofrer diversas variações. 
 
 
Sobre o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a 
alternativa correta no que diz respeito à Variação Diatópica (regional): 
• 
É a variação relacionada ao local que o falante vive. 
• 
Viegas (1999, p. 170) destaca que, no discurso científico, “[...] busca-se a objetividade, 
a isenção do autor, sua fidelidade ao fato, a descrição pura e simples, a neutralidade, 
sem posicionamentos subjetivos, ideológicos ou éticos”. Assim, são constituídos os 
princípios básicos da linguagem acadêmica. 
Fonte: VIEGAS, W. Fundamentos de Metodologia Científica. Brasília: Editora da UNB, 
1999. 
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, assinale a 
alternativa que apresenta os quatro princípios básicos da linguagem acadêmica: 
• 
A clareza, a precisão, a comunicabilidade e a consistência. 
• 
Sabemos que a comunicação organizacional interna é o processo comunicativo que 
ocorre entre todas as áreas da empresa, permitindo a interação entre gestores e 
funcionários. Nesse contexto, a comunicação interna deve ser bem trabalhada pois 
será utilizada por diversos processos da empresa e poderá gerar interações entre os 
interlocutores envolvidos. 
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, assinale a 
alternativa que que define como deve ser a linguagem utilizada na comunicação 
interna: 
• 
Direta, organizada e de fácil compreensão, sem palavras rebuscadas, evitando ruídos. 
• 
Para um texto ser plenamente compreendido não basta apenas interpretar seu 
conteúdo, mas também os fatores contextuais a que ele está ligado. O contexto, por 
sua vez, é a relação da criação de um texto com a situação a que este está 
intimamente ligado. 
 
 
Com base nas informações apresentadas e nos conteúdos estudados no livro, 
assinale a alternativa que apresente tipos de fatores contextuais de um texto: 
• 
Fatores contextuais de um texto contam obrigatoriamente com imagens de apoio. 
•