Avaliação II - Objetiva-Libras -Uniasselvi

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739135)
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Prova 48636747
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Os surdocegos possuem diversas formas para se comunicar. A Libras (Língua Brasileira de 
Sinais) é uma delas, podendo ser adaptada aos surdocegos utilizando o tato. "Surdocegas são crianças 
que têm dificuldades auditivas e visuais, cuja combinação resulta em problemas severos na 
comunicação" (LEUW, 1997 apud QUADROS, 2004, p. 24). Sobre os métodos de comunicação para 
surdocegos, analise as sentenças a seguir: 
I- É possível para o surdocego escrever no papel utilizando o alfabeto manual. 
II- Existe um sistema pictográfico para o surdocego escrever por meio de aparelhos eletrônicos. 
III- Semelhante ao alfabeto datilológico, existe o alfabeto manual para surdocegos. 
IV- O alfabeto manual para surdocego é um sistema de signos sobre a palma da mão do interlocutor. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: QUADROS, R. M. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 1997.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A Libras possui autonomia estrutural, ou seja, ela não é um simples soletramento ou tradução 
das palavras do português. A Libras possui sistema de gramática, morfologia própria da língua. 
Quanto aos sinais da Libras, analise as seguintes sentenças: 
I- Sinais icônicos: esses tipos de sinais representam a imagem igual ao formato do objeto. 
II- Sinais arbitrários: são os sinais que não apresentam nenhuma semelhança com o objeto. 
III- Sinais icônicos: são os sinais que mudam de significado, dependendo do local do corpo onde ele 
é realizado. 
IV- Sinais arbitrários: são os sinais que representam a imagem igual ao formato do objeto. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
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A+ Alterar modo de visualização
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D Somente a sentença IV está correta.
Sabemos que para adquirir uma nova língua, precisamos de muito estudo e dedicação para a 
realização deste objetivo. Para os ouvintes, aprender Libras é como aprender uma:
A Língua estrangeira.
B Terceira língua.
C Segunda língua.
D Nova forma de se relacionar.
Cada sinal em Libras possui característica própria, geralmente se remete a uma letra, palavra, 
objeto etc. Conforme a frase que está sendo feita, o sinal pode ter sentidos diferentes. Observe a 
imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 4 dez. 2008.
A Letra H.
B Letra L.
C Letra P.
D Letra Q.
Em cada língua os classificadores apresentam suas especificidades, que podem ser constatadas 
de formas diversas, podendo ser uma desinência ou até mesmo uma partícula colocada entre palavras. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Um classificador é um elemento abundante em cada língua e pressupõe um tipo definido de 
sinalização. 
( ) Na Libras, os classificadores se configuram como marcadores de concordância de gênero, que 
podemos visualizar quando são sinalizadas pessoas, animais e/ou coisas. 
( ) Um classificador pode ser identificado como uma desinência que acompanha um verbo no 
estabelecimento de uma concordância. 
( ) As configurações de mão são reconhecidas como classificadores, pois funcionam como 
marcadores de concordância. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - V - V - V.
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C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
Assim como as línguas de sinais, a mímica tem uma representação visual espacial para sua 
exteriorização, talvez por esse motivo alguns relacionem as línguas de sinais com a mímica. Nesse 
sentido, há um grupo de verbos em Libras em específico que passam a descrever as pessoas e objetos 
de forma icônica muito parecida como mímica, são os chamados "verbos classificadores". Esses 
verbos "podem ficar no singular e plural, que é marcado ao se representar duas pessoas ou animais 
simultaneamente com as duas mãos ou fazendo um movimento repetido com relação ao número" 
(FELIPE, 2007, p. 168). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Fazem parte os verbos que têm sua configuração de mão inicial (sinal raiz). 
II- É somente nas línguas orais de todo mundo que as classificações podem se manifestar de várias 
formas. 
III- Eles funcionam como marcadores de concordância, podendo substituir o nome que os precedem, 
juntamente ao verbo para classificar o sujeito ou o objeto. 
IV- São a classe de verbos mais importante em Libras, pois auxilia o ouvinte a digitalizar os sinais. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: FELIPE, T. A. Libras em contexto: curso básico. 8. ed. Brasília: MEC - SEESP, 2007.
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Os surdos necessitam de uma metodologia que atende de forma satisfatória as suas 
especificidades educacionais, de forma a considerar todos os aspectos culturais desse sujeito. No 
entanto, muitos surdos e ouvintes, pela falta de conhecimento e estudo de Libras, utilizam-se do 
bimodalismo, ou português sinalizado, para obter melhores resultados na comunicação com os 
surdos. Sobre essa modalidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É uma modalidade que tem sido usada na educação dos surdos durante muitos anos, produzindo 
exatamente cada palavra no português para a língua de sinais. 
( ) Em geral, usa a gramática da Língua Portuguesa, tendo como objetivo facilitar a comunicação. 
( ) Essa prática fere profundamente as regras sintáticas da língua de sinais, tornando difícil aos 
surdos usuários de Libras. 
( ) Esse método facilita os surdos entenderem a mensagem do conteúdo em situações mais 
complexas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - F - F - V.
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C V - F - V - F.
D V - V - V - F.
Cada língua tem suas especificidades estruturais, e com a Língua de Sinais não é diferente. Ela 
tem parâmetros que constituem seus níveis linguísticos. Sobre esses parâmetros que estruturam os 
níveis linguísticos na Língua de Sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O primeiro parâmetro é a configuração de mãos, isto é, a forma como a mão se apresenta vai 
demonstrar o sinal, a palavra ou a letra que se deseja expressar. 
( ) A configuração de mãos depende da pessoa que está apresentando, pois esta pode ser feita só 
com a mão direita, só com a esquerda ou então com as duas mãos. Isto depende da singularidade de 
cada pessoa. 
( ) O ponto de articulação é o parâmetro de nível linguístico que permite verificar o local onde 
acontece o sinal ou onde se deve escrever a palavra solicitada. 
( ) Outro parâmetro entre as diferentes formas que integram os níveis linguísticos na Língua de 
Sinais é o chamado movimento, que, dependendo do que se deseja representar, pode expressar 
intensidade ou ainda a noção de pluralidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B F - V - F - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - V.
Quanto à integração dos surdos com o mundo, sabemos que a maior parte das crianças surdas 
nasce de famílias ouvintes, que desconhecem a Língua de Sinais e têm dificuldades de aceitá-las, pois 
privilegiam a linguagem oral. Isso resulta na exclusão do surdo em conversas familiares, trazendo um 
grande impacto em sua vida emocional e social. Sobre esse processo, analise as seguintes sentenças: 
I- A interação, a convivência e a comunicação são processos dinâmicos e contínuos, que exigem uma 
atitude de cooperação por parte dos familiares de crianças surdas. 
II- As crianças surdas que crescemsem contato com outros surdos não têm sua vida social 
prejudicada e este fato não compromete a aquisição da Língua de Sinais. 
III- No que diz respeito ao desenvolvimento emocional e social, os pais de filhos surdos têm uma 
grande expectativa, gerando cuidados excessivos, contribuindo para a falta de autonomia de seus 
filhos. 
IV- Sendo a sociedade majoritária ouvinte, o papel da família no desenvolvimento psicossocial da 
criança surda se torna essencial, como facilitadores para o mundo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
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ç ,
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A sign writing é um sistema de escrita para as línguas de sinais, da mesma forma que os 
sistemas alfabéticos foram construídos a partir das línguas orais. A diferença está na forma que o 
individuo vai grafar seus pensamentos, que diferente das línguas orais segue uma estrutura totalmente 
visual. "O sign writing, como sistema de escrita das línguas de sinais, é formado por quiremas, da 
mesma forma que os fonemas formam as palavras das línguas orais" (CAPOVILLA; RAPHAEL, 
2001, p. 55). Sobre a escrita sign writing, analise as sentenças a seguir: 
I- Aprender essa escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de 
sinais por meio de um registro gráfico. 
II- Esse sistema não apresenta sons, mas sim parâmetros fonológicos e sintáticos da língua de sinais. 
III- Esse sistema não apresenta importância alguma para a cultura e para o fortalecimento linguístico 
das línguas de sinais. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue - 
Língua de Sinais Brasileira. São Paulo: EDUSP, 2001.
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
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