Avaliação II - Individual - Língua Brasileira de Sinais - Libras

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:668361)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 34582555
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Os surdos necessitam de uma metodologia que atende de forma satisfatória as suas
especificidades educacionais, de forma a considerar todos os aspectos culturais desse sujeito. No
entanto, muitos surdos e ouvintes, pela falta de conhecimento e estudo de Libras, utilizam-se do
bimodalismo, ou português sinalizado, para obter melhores resultados na comunicação com os
surdos. Sobre essa modalidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É
uma modalidade que tem sido usada na educação dos surdos durante muitos anos, produzindo
exatamente cada palavra no português para a língua de sinais. ( ) Em geral, usa a gramática da Língua
Portuguesa, tendo como objetivo facilitar a comunicação. ( ) Essa prática fere profundamente as
regras sintáticas da língua de sinais, tornando difícil aos surdos usuários de Libras. ( ) Esse método
facilita os surdos entenderem a mensagem do conteúdo em situações mais complexas. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - V - V - F.
D F - F - F - V.
Assim como as línguas de sinais, a mímica tem uma representação visual espacial para sua
exteriorização, talvez por esse motivo alguns relacionem as línguas de sinais com a mímica. Nesse
sentido, há um grupo de verbos em Libras em específico que passam a descrever as pessoas e objetos
de forma icônica muito parecida como mímica, são os chamados "verbos classificadores". Esses
verbos "podem ficar no singular e plural, que é marcado ao se representar duas pessoas ou animais
simultaneamente com as duas mãos ou fazendo um movimento repetido com relação ao número"
(FELIPE, 2007, p. 168). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- Fazem parte os verbos que
têm sua configuração de mão inicial (sinal raiz). II- É somente nas línguas orais de todo mundo que
as classificações podem se manifestar de várias formas. III- Eles funcionam como marcadores de
concordância, podendo substituir o nome que os precedem, juntamente ao verbo para classificar o
sujeito ou o objeto. IV- São a classe de verbos mais importante em Libras, pois auxilia o ouvinte a
digitalizar os sinais. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FELIPE, T. A. Libras em contexto:
curso básico. 8. ed. Brasília: MEC - SEESP, 2007.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
As regras gramaticais da língua de sinais continuam em constante estudo, pois se trata de uma
língua natural e com gramática própria, totalmente estruturada com seus parâmetros organizados para
formação dos sinais. Nesse contexto, muitos sinais usam parâmetros em comuns, é o caso dos sinais
IDADE, EVITAR e DESCULPAR, existe um parâmetro em especifico que usado em todos eles. Com
base no que esses sinais têm em comum, analise as opções a seguir: I- Orientação. II- O Ponto de
Localização. III- A Configuração de mão. IV- Orientação e Ponto de Articulação. V- Ponto de
Articulação e Configuração de mãos. Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II, III e IV estão corretas.
B As opções I, II e IV estão corretas.
C Somente a opção V está correta.
D Somente a opção III está correta.
Nos estudos da área linguística, a sintaxe é a área que trata da estrutura da sentença. Para
analisar alguns aspectos na Língua de Sinais Brasileira (Libras), é preciso compreender esse sistema
como viso-espacial e não oral-auditivo. Sobre a gramática da Libras, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Libras é uma língua simples, pois apresenta um número pequeno
de sinais ou palavras. ( ) A Libras não apresenta vocábulos ou palavras para um determinado campo
semântico. ( ) A Libras não é uma língua sem recursos, pois tem todos os mecanismos para criar ou
gerar palavras. ( ) Seu sistema gramatical é muito complicado, por isso está sempre em constante
mudança, não se mantém. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - V - V - F.
C F - F - V - F.
D V - V - F - F.
De nada adianta o aluno ser fluente em Libras se o professor desconhece esta forma de
comunicação. Assim, é essencial que esse educador seja proficiente na Libras ou use meios que
contribuam para o aprendizado do aluno. Na prática, existe um método simultâneo que se caracteriza
pelo uso concomitante da fala e sinalização na ordem sintática da língua da comunidade ouvinte.
Nesse processo, acontece o que chamamos de Bimodalismo ou português sinalizado. A partir destas
informações, analise as sentenças a seguir: I- Se o aluno surdo dominar a Língua de Sinais e seu
processo de alfabetização ocorrer somente em Língua Portuguesa, ele não terá dificuldades em reter o
conhecimento. II- O bimodalismo refere-se à exposição ou ao uso de uma só língua, produzida em
duas modalidades: oral e gestual, mas não é considerado o melhor método de ensino para o surdo. III-
São encorajadas todas as formas de comunicação, inclusive o português sinalizado ou pidgin, para de
fato ocorrer o processo de alfabetização do aluno surdo. IV- Para um melhor aproveitamento escolar,
o aprendizado bilíngue deve ocorrer na seguinte ordem: Primeira - Língua Brasileira de Sinais,
segunda - Língua Portuguesa. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
3
4
5
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Mesmo as línguas de sinais tendo em sua propriedade básicas a arbitrariedade assim como em
todas as línguas reconhecidas cientificamente, durante muito tempo afirmou-se que as línguas de
sinais não eram línguas, por serem icônicas, ou seja, sua comunicação só se daria por meio de sinais
que representam o dado referente e, portanto, não conseguir expressar conceitos abstratos. Afinal, o
que são sinais arbitrários? Analise as sentenças a seguir: I- São sinais que focam apenas no
movimento ou seja o deslocamento da mão quando realiza o sinal. II- Em língua de sinais todos os
conceitos também podem ser representados em toda sua complexidade. III- São aqueles que não
mantêm nenhuma semelhança com o dado da realidade que representam. IV- São chamados de sinais
figuras e imagens, pois que se assemelham a algo concreto. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
Quanto aos tipos de sinais e formas na Libras, sabemos que é possível expressar conceitos
abstratos sem a perda do conteúdo. Isto se dá porque a Língua Brasileira de Sinais e seu alfabeto
manual tem sua própria estrutura autônoma, ou seja, independente de qualquer língua oral em sua
concepção linguística. Com relação aos sinais icônicos e arbitrários, analise as sentenças a seguir: I-
A flexibilidade e a versatilidade da Língua Brasileira de Sinais, por desempenhar diferentes funções,
possibilita expressar sentimentos e emoções em diferentes contextos. II- Por ser uma língua visual-
gestual-espacial, é exclusivamente icônica. Assim, podemos afirmar que não há necessidade de
combinar os sinais produzidos. III- Partindo do princípio de que os sinais não são apenas desenhos no
ar, a Língua de Sinais é tão difícil de ser aprendida como qualquer outra língua e precisa de muita
dedicação. IV- A Língua Brasileira de Sinais não constitui um conjunto de regras compartilhadas
apenas por um grupo de pessoas, existem parâmetros a serem seguidos para construção dos sinais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A educação do surdo no Brasil surgiu da necessidade primeiramentede ensinar o surdo a falar,
ou seja, a oralidade foi a primeira abordagem a ser trabalhada. Já a Língua Brasileira de Sinais -
6
7
8
Libras - surgiu com a abordagem bilíngue que busca ensinar libras, como primeira língua, e o
português como segunda língua. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA quanto à origem da
nossa língua de sinais:
A A Língua de Sinais Holandesa.
B A Língua de Sinais Inglesa.
C A Língua de Sinais Canadense.
D A Língua de Sinais Francesa.
A Libras é a Língua Brasileira de Sinais usada para a comunicação entre surdos e ouvintes. Nela
usamos os sinais como forma de comunicação. Com base na imagem a seguir, assinale a alternativa
CORRETA: FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkiria Duarte.
Dicionário Enciclopédio ilustrado trilíngue. São Paulo: EDUSP, 2001.
A Vir.
B Estudar.
C Trabalhar.
D Idade.
Diante de todo histórico de aquisição da língua escrita para os surdos, há que se considerar que
a criança surda dificilmente construirá a modalidade escrita da língua portuguesa de forma
majoritária, pois esta língua está diretamente submetida pela via da oralidade. Sobre o exposto,
assinale a alternativa CORRETA: FONTE DA IMAGEM:
http://nomundodalibras.blogspot.com/p/escrita-de-sinais.html. Acesso em: 20 out. 2019.
A Pessoas surdas possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão e sua linguagem
é igual a de qualquer pessoa ouvinte, ela não se diferencia de ninguém.
B
Pessoas surdas não possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão, bem como
9
10
B
não possuem uma linguagem própria quando se trata de sua escrita.
C Aprender uma escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de
sinais por meio de um registro gráfico que não apresenta sons.
D Aprender uma escrita não representa nenhuma possibilidade de uma alfabetização e letramento
para o surdo, ele não necessita de um registro gráfico.
Imprimir