Questões resolvidas
Os diagramas de controle são amplamente utilizados para representar os dados de vigilância em saúde. Um dos diagramas mais utilizados leva o nome de seu criador, considerado o “pai do controle de qualidade”. É um diagrama composto por linhas e as variáveis são apresentadas em função do período observado.
A que tipo de diagrama específico o texto se refere?
a. Diagrama de Shewhart.
b. Diagrama de Chen.
c. Diagrama de Visa.
d. Diagrama de Coslen.
e. Diagrama de Cusum.
Leia o seguinte trecho. “Os estudos epidemiológicos podem ser primários ou secundários. Dentre os primeiros, arrolamos os seccionais (transversais ou de prevalência) de maior viabilidade de realização, além dos longitudinais (como os que avaliam incidência) e destacamos os que enfocam taxas de morbidade ou mortalidade, e também os de qualidade de vida, de qualidade de atendimento, além dos de análise econômica. Dentre os secundários, mencionamos os advindos de registros regulares, como os da Vigilância Epidemiológica e do DATASUS. Os estudos de intervenção comunitária a serem enfatizados podem ser os relacionados a autocontrole dos pacientes, com base cognitivo-comportamental” (GOMES; LI; NICOLE-CARVALHO, 2005, p. 16).
Considerando os tipos de estudos em epidemiologia e seus conhecimentos sobre o assunto, analise as afirmativas, e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).
I. ( ) Estudo intervencional, do tipo primário, é pautado no controle da exposição a determinado agente causador de condições de interesse.
II. ( ) Estudos de caso-controle, do tipo primário, são utilizados quando o investigador aplica a condição em determinado grupo de interesse, monitorando os efeitos em tempo real.
III. ( ) Estudos do tipo seccionais em que há uma tendência para análise descritiva, de baixo custo e ampla generalização, são do tipo secundário.
IV. ( ) Estudos ecológicos são aqueles que não limitam as regiões de estudo, considerando todo o ambiente de modo global e atemporal.
V. ( ) Estudos de coorte são do tipo observacional, com seleção do grupo amostral de modo não aleatório e ampla utilização para compreensão de doenças raras.
a. V - F - V- F - V.
b. V - F - F - V - V.
c. V - V - F - F - F.
d. F - F - V - V - F.
e. F - V - F - F - V.
Um dos testes de inferência mais utilizados são os de hipóteses. Eles são essenciais para a avaliação de condições e efeitos, indicando se uma hipótese levantada é representativa da realidade ou não. Para isso, os estudos definem H0 e H1 e o nível de confiança necessário. Considere um estudo hipotético que deseja verificar o efeito de um suplemento de vitamina D, em uma população conhecidamente deficitária. A hipótese nula indica a concentração média populacional, de 10 ng/mL. O nível de confiança escolhido foi de 92%, e o valor de p calculado em 0,001.
A partir do estudo apresentado e dos conhecimentos prévios sobre testes de hipóteses e análise estatística, analise as afirmativas, verificando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
I. ( ) A hipótese alternativa do estudo é provavelmente H1 > 10 ng/mL.
II. ( ) O valor de p indica o aceite de H0 e rejeição de H1.
III. ( ) O suplemento não foi efetivo em sua função.
IV. ( ) Os dados indicam que a hipótese alternativa deve ser aceita.
V. ( ) O estudo utilizou-se do valor ...
a. F - V - V - F -F.
b. V - F - F -V -V.
c. F - F - V - V -F.
d. V - F - F - F -V.
e. V - V - F - F -F.
Devido à diferença do tipo de variável dependente utilizada, todos os métodos estatísticos usados tradicionalmente na análise “clássica” não podem ser utilizados quando realizamos análise de sobrevivência. Esta tem métodos próprios [...], incluindo medidas de associação, forma de apresentação dos resultados e testes de significância [...]” (BOTELHO; SILVA; CRUZ, 2009, p. 34).
Considerando o trecho apresentado e os conceitos de estudos de sobrevida, assinale a alternativa que indica a forma de representação gráfica mais utilizada nesses estudos.
a. Regressão linear de Cox.
b. Curva do teste-t.
c. Histogramas de Wallis.
d. Curva de Kaplan-Meier.
e. Tabela de regressão.
É uma metodologia estatística que nos auxilia a tomar decisões sobre uma ou mais populações baseadas na informação obtida da amostra. Nos permite verificar se os dados amostrais trazem evidência que apoiem ou não uma hipótese estatística formulada. Ao tentarmos tomar decisões, é conveniente a formulação de suposições ou de conjeturas sobre as populações de interesse, que, em geral, consistem em considerações sobre parâmetros (μ, σ2, p) das mesmas. Essas suposições, que podem ser ou não verdadeiras, são denominadas de Hipóteses Estatísticas” (ZIBETTI, 2020).
Sobre as hipóteses estatísticas, como são chamadas as suposições que se contrastam em um estudo de teste de hipóteses?
a. Hipótese provável e hipótese improvável.
b. Hipótese forte e hipótese fraca.
c. Hipótese nula e hipótese alternativa.
d. Hipótese falsa e hipótese verdadeira.
e. Hipótese provada e hipótese reprovada.
As hipóteses alternativas se contrapõem à hipótese nula. Assim, enquanto na hipótese nula é esperado uma observação sem efeito, na hipótese alternativa é indicado o efeito esperado.
Todavia, a hipótese alternativa pode se apresentar de diferentes formas, dependendo do tipo e objetivo do estudo, sendo classificadas como bilaterais à esquerda, à direita ou unilaterais. Considere, então, que: 1. Teste unilateral à esquerda 2. Teste unilateral à direita 3. Teste bilateral. Enumere as situações, indicando qual teste (1, 2 ou 3) seria mais indicado como hipótese alternativa nos seguintes estudos.
( ) Análise do efeito de um medicamento para redução da pressão arterial, com H0 = 140 mmHg.
( ) Estudo sobre suplemento de cálcio em pessoas com osteoporose, com H0 = 5 mg/dL.
( ) Controle de qualidade da concentração de um composto ativo em determinado ensaio, H0 = 10 mg/L.
( ) Estudo sobre a eficácia de vacinação, considerando a concentração inicial de anticorpos como H0 = 0 U/mL.
( ) Análise de lote medicamentoso, considerando uma concentração específica de dose segura, com H0 = 50 mg/100mg.
a. 1 – 2 – 2 – 3 – 2.
b. 2 – 1 – 3 – 1 – 3.
c. 1 – 2 – 3 – 2 – 3.
d. 3 – 2 – 1 – 1 – 3.
e. 3 – 2 – 1 – 3 – 2.
Em uma turma de ensino superior, foi feita uma coleta para exemplificar o uso de medidas de dispersão e tendência. Para isso, foram coletados os dados de IMC (índice de massa corporal) de 10 pessoas do sexo feminino e 10 do sexo masculinos, escolhidos aleatoriamente.
Considerando os dados fornecidos e os estudos sobre as métricas de tendência e desvio-padrão, analise as alternativas a seguir:
I. A tendência central de IMC médio das mulheres está mais próxima do peso saudável que a tendência dos homens.
II. A dispersão do grupo dos homens é maior que no grupo das mulheres.
III. Os dados indicam que o grupo das mulheres é menos homogêneo que o dos homens.
IV. O n não é representativo, pois o valor do desvio-padrão no grupo das mulheres ficou muito alto comparativamente ao dos homens.
V. A média total entre os coletados indica que a tendência é estar no sobrepeso.
a. I, III e IV.
b. I, II e IV.
c. I, III e V.
d. III, V e IV.
e. II, III e V.
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