QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESTUDOS DISCIPLINARES XI

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c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
"canal" e "lhice" formam uma só palavra, existente em nossos dicionários.
A separação correta é ca-na-lhi-ce; o autor errou no momento da criar a
charge.
De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no nal de cana, tornando
a situação ambígua ao unir canal e canalhice.
Resposta: e). 
Comentário: de forma proposital, o autor joga com a palavra canalhice. Ao
acrescentar um "l", em uma das sílabas, faz um neologismo "canal-lhice".
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Assinale a palavra proparoxítona:
Óculos.
Óculos.
Biblioteca.
Patins.
Maneira.
Jabuti.
Resposta: a). 
Comentário: Sabemos que a maioria das palavras em língua portuguesa é
paroxítona, tais como as apresentadas nas alternativas b, c, d, e. A palavra
proparoxítona é facilmente identi cada porque a antepenúltima sílaba é
sempre acentuada gra camente: ó-cu-los; pró-xi-mo; paroxí-to-na etc.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Considere as seguintes situações: 
I. Há um incêndio, e uma das testemunhas (ou vítima) grita: fooooooooogo! 
II. A criança, assustada com algum bicho, chora: socoooooooorro! 
III. A mãe chama pelo lho, que está distante: Joséééééé! 
IV. Em uma história infantil, o jacaré (personagem) diz bravo: caçadoooooores! 
Indique a alternativa correta sobre as palavras ditas: fogo, socorro, José e caçadores.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
A repetição das vogais deve-se ao fato de essas vogais marcarem a sílaba
tônica.
A repetição de fonemas /o/ e /e/ deve-se ao fato de serem fonemas mais
fáceis de serem ressaltados.
As vogais repetidas /o/ e /e/ devem-se ao fato de constituírem sílabas
átonas.
A repetição dos fonemas /o/ e /e/ deve-se ao fato de esses fonemas se
encontrarem em sílaba paroxítona.
A repetição das vogais deve-se ao fato de essas vogais marcarem a sílaba
tônica.
A repetição das vogais deve-se ao fato de as palavras constituírem de apenas
duas sílabas.
Resposta: d). 
Comentário: percebemos que a repetição dos fonemas vogais /o/ e /e/
reforça a sílaba tônica.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Indique o uso incorreto da crase:
Ontem joguei àqueles papéis no lixo.
Não fui àquela farmácia.
Entregamos o prêmio àquele aluno.
Submeterei aqueles alunos a uma prova.
Reprovo aquela atitude.
Ontem joguei àqueles papéis no lixo.
Resposta: e) 
Comentário: O verbo jogar não exige preposição (a). Assim, a frase correta
ca: "Ontem joguei aqueles papéis no lixo."
Pergunta 5
(FEI 1995) - Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas das seguintes
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
orações: 
I. Precisa falar____cerca de três mil operários. 
II. Daqui____alguns anos tudo estará mudado. 
III. ____dias está desaparecido. 
IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram____tempo____reunião.
a - a - há - a – à.
a - a - há - a – à.
à - a - a - há – a.
a - à - a - a – há.
há - a - à - a – a.
a - há - a - à – a.
Resposta: a). 
Comentário: A expressão à cerca é advérbio em forma de locução feminina e
por isso exige crase; não se usa crase antes de termos masculinos (nas
frases II, III e IV, respectivamente): (alguns anos, dias, tempo); usa-se crase
depois do verbo chegar e antes de palavra feminina (reunião). A oração IV
está na ordem indireta, cando assim, na ordem direta: chegam à reunião a
tempo.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Qual alternativa o termo grifado não tem valor de adjetivo?
O sol desbotou o verde da bandeira. (grifar verde)
A malha azul estava molhada. (grifar azul)
O sol desbotou o verde da bandeira. (grifar verde)
Tinha os cabelos branco-amarelados. (grifar branco-amarelados)
As nuvens tornavam-se cinzentas. (grifar cinzentas)
O mendigo carregava um fardo amarelado. (grifar amarelado)
Resposta: b). 
Comentário: A palavra verde é substantiva ao ser anteposta por um
artigo, deixando de ser um adjetivo.
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Observe os conjuntos A e B de orações e seus termos grifados: 
A- 1. Os gregos saíram de dentro do cavalo. (grifar gregos) 
A- 2. Os cavalos gregos assustaram o inimigo. (idem) 
B- 1. O seu tio era velho. (grifar velho) 
B- 2. O velho não gostava de jogar damas. (idem) 
Qual é a classe gramatical das palavras sublinhadas dentro do contexto das orações?
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: adjetivo (em B.1.)
e substantivo (em B.2.).
grego: adjetivo; velho: adjetivo.
grego: substantivo; velho: substantivo.
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: substantivo (em
B.1) e adjetivo (em B.2.).
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: adjetivo (em B.1.)
e substantivo (em B.2.).
grego: adjetivo (em A.1.) e substantivo (em A.2.); velho: adjetivo (em B.1.)
e substantivo (em B.2.).
Resposta: D. 
Comentário: o adjetivo pode acompanhar o substantivo, caracterizando-o,
ou pode substituir o substantivo e, nesse caso, exerce a função de
substantivo. Em A.1 e B.2, as palavras "gregos" e "velho" são adjetivos, mas
exercem a função de substantivo. Em A.2 e B.1, "gregos" é adjetivo e
acompanha o substantivo "cavalos", e "velho" é adjetivo e caracteriza "tio".
Pergunta 8
“A bailarina 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Não conhece nem dó nem ré, 
mas sabe car na ponta do pé 
Não conhece nem mi nem fá, 
mas inclina o corpo para cá e para lá 
Não conhece nem lá nem si, 
mas fecha os olhos e sorri 
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar 
e não ca tonta nem sai do lugar. 
Põe no cabelo uma estrela e um véu 
e diz que caiu do céu. 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Mas depois esquece todas as danças, 
e também quer dormir como as outras crianças.” 
(Cecília Meireles) 
0,25 em 0,25 pontos
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Para criar rimas, a autora recorreu a diferentes classes de palavras, formando ricas pobres e
ricas. Assinale a análise incorreta:
"fá" e "lá" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical,
formam rima pobre.
"ré" e "pé" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical,
formam rima pobre.
"fá" e "lá" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical,
formam rima pobre.
"ar" e "lugar" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical,
formam rima pobre.
"véu" e "céu" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical,
formam rima pobre.
"danças" e "crianças" são substantivos e, por serem da mesma classe
gramatical, formam rima pobre.
Resposta: b). 
Comentário: No verso "Não conhece nem mi nem fá,/ mas inclina o corpo
para cá e para lá", as palavras "fá" e "lá" formam rima rica, porque fá é
substantivo (nomeia nota musical) e lá é advérbio (com indicação de lugar).
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Marque a alternativa que contenha substantivos, respectivamente, abstrato, concreto e
concreto.
beijo – fada – menino.
fada – fé – menino.
fé – fada – beijo.
beijo – fada – menino.
amor – pulo – menino.
menino – amor – pulo.
Resposta: c). 
Comentário: Substantivos que nomeiam ações (como beijo), qualidade
(como beleza, inteligência etc.) e sentimento (tristeza etc.) são abstratos. Os
outros substantivos (da nossa língua) são concretos.
0,25 em 0,25 pontos
Sexta-feira, 24 de Junho de 2022 09h22min59s GMT-03:00
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Os adjetivos variam quanto ao gênero podendo ser uniformes e biformes. Assinale a
alternativa que apresenta adjetivos uniformes:
Comum, feliz.
Português, cristão.
Feliz, espanhol.Ateu, judeu.
Comum, feliz.
Corajoso, brincalhão.
Resposta: D. 
Comentário: Adjetivos uniformes são aqueles que possuem a mesma forma
tanto para o gênero masculino como para o gênero feminino.
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